幼儿园大班美术活动教案(集合15篇).doc
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1、幼儿园大班美术活动教案(集合15篇)幼儿园大班美术活动教案1 活动目标: 1、仔细观察发挥想象,画出印象中的冬天。 2、愿意积极思考,大胆表现自己的想法。 3、体验完成作品的乐趣。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 1、活动前丰富幼儿有关冬季的知识。 2、白纸和油画棒等人手一份。 3、幼儿用书。 活动过程: 一、开始部分 教师:出示幼儿用书冬天小画报引导幼儿欣赏。引出活动激发幼儿绘画兴趣。 1、小朋友看这是什么季节呀(冬季)。 2、今天我们就要来画一幅画,画的名称就叫冬天小画报。 二、提问式谈话,引导幼儿进一步了解冬季的特点。 1、教师:小朋友冬天是
2、什么样子的天气怎样(引导幼儿根据自己的经验谈对冬季的感受,如冬季气候寒冷,刮大风,有时候会下雪、结冰。) 2、教师:那人们开展什么运动让自己不拍冷(人们在冬季里进行跑步、跳绳、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等运动,通过锻炼让自己的身体强健,不拍冷。) 3、教师:人们都穿什么样子的衣服怎样保暖(引导幼儿说在家里开暖气,在户外人们穿上厚厚的棉衣、棉裤、棉鞋、手套和帽子,让身体保暖等)。 4、教师:在冬天里,小动物是怎样过冬的呢树木又怎样过冬的(请幼儿根据自己的的知识经验进行讲述。如:熊在树洞里冬眠:青蛙和蛇等动物在泥洞里过冬:大雁迁移到南方过冬:还有狗和狼等动物换上厚厚的皮毛过冬等:大树落光了叶子,保
3、持水分和热量。)教师小结关于冬季的特征。 5、教师示范绘画冬天小画报。 (1)教师我们先布置画面,先设计好是人物。 (2)燃后在画出相应的景物如有树木、等等。 (3)最后画上冬天里的小动物这样完整的一幅小画报就画好啦。 6、教师:小朋友们,现在我要请小朋友把自己看到的冬天画出来,把自己的画面设计好制作成冬天小画报,小朋友们可以设计属于自己的冬天小画报绘画出冬季各种不同的事物。 7、发放画纸、油画棒让幼儿进行绘画。 8、幼儿作画教师巡回指导,重点指导能力差的幼儿,指导其合理的布置画面。 三、结束部分 1、展示幼儿作品,引导幼儿评价作品。 2、教师:请个别幼儿来讲述自己的冬天小画报,要求幼儿边指着
4、自己的作品进行讲述, 3、集体讨论看看自己和别人的小画报有什么不同,试着给自己的小画报取一个名字。结束活动。 活动反思: 美术教育的核心是审美教育,我们的美术教育不是培养画匠,而是要培养有审美情趣,有审美理想,有审美能力的人,因此,我们在平时的教学中要注意培养幼儿的审美能力。在本活动中,我通过赏画报、做画报、评画报等环节,将审美教育贯穿始终,让幼儿从小学会审美,有一定的审美观。幼儿园大班美术活动教案2 活动目标 1.让孩子们知道蝴蝶的特征以及它的习性。 2.教会孩子们利用卫生纸制作出美丽的蝴蝶。 活动准备 皱纹纸,魔带(能捆住东西的),棉布,胶水,签字笔,颜料,毛笔 教学具图片 活动过程 导入
5、 1.通过猜谜语的方式向孩子们介绍蝴蝶。 -我是一种喜欢花的昆虫。 - 我有很漂亮的翅膀,我总是翩翩起舞,我是谁呢? 展开 1.谈谈蝴蝶。 -你见过蝴蝶吗?它是什么颜色的?它有什么条纹? -你在哪儿见到的蝴蝶,它正在干什么? - 看过蝴蝶后你有什么感想? 2.说说蝴蝶的特征和习性。 -你摸过蝴蝶吗?摸起来感觉怎么样? - 蝴蝶翅膀上的粉末是什么呢?为什么它翅膀上有粉末呢? (蝴蝶翅膀上的麟粉可以保护它的翅膀。 麟粉里脂肪的成分很多,具有防水的功效,所以蝴蝶在雨天里也可以飞翔。) -蝴蝶以什么为食呢?它是怎样吃到花蜜的呢? (蝴蝶的嘴长得像长长的管子,可以把花蜜吸进嘴里吃。) - 蝴蝶是怎样找到
6、花蜜的呢? (蝴蝶用腿来寻找花蜜。蝴蝶的腿上有一种器官,这个器官可以找到像花蜜一样的甜味。) -蝴蝶为什么要舒展它的翅膀?(蝴蝶的翅膀可以调节体温,天气缓和的时候为了多吸收阳光它就会舒展开它的翅膀。) 3.研究制作蝴蝶。 -制作蝴蝶需要哪些材料呢? - 利用皱纹纸怎样制作出蝴蝶呢? 4.用皱纹纸来制作出蝴蝶。 把皱纹纸剪成正方形准备好。用有花纹的薄棉纸也可以。 从两边掐到皱纹纸中间的位置。 用魔带绑住纸的中间,做出蝴蝶的样子。(如果没有魔带用其他的绳固定也可以。) 用签字笔装饰好皱纹纸,然后用棉布蘸上颜料印出蝴蝶美丽的花纹。 把完成的蝴蝶粘在活动纸上。 结尾 1. 让孩子们把做好的蝴蝶介绍给朋
7、友们 2. 总结活动活动图片幼儿园大班美术活动教案3 【活动目标】 1、互相观察眼睛,对自己的眼睛产生兴趣。 2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。 3、鼓励幼儿大胆创作,体验绳子替代画面中一部分表现出的不同,培养幼儿作画兴趣。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 【活动准备】 画纸、勾线笔、油画棒、毛线、胶水、剪刀等。 【活动过程】 一、通过猜谜,引起兴趣 1、猜谜引起兴趣:上片毛、下片毛,中间一颗黑葡萄。 2、引导幼儿互相观察同伴的眼睛,看看眼睛里有些什么东西: 请小朋友,和边上的朋友面对面坐好,看看你们的眼睛里有什么? 二、感知眼睛的作用 1、你们都有一双明亮的眼睛,你们知道眼睛有什么
8、用吗? 2、你们能用明亮的眼睛看到什么?(幼儿回答) 3、根据幼儿的回答小结:眼睛有很大的本领,可以看见人、花、草、树木、房子、汽车、各种玩具、水果等。 4、你们再看看眼睛看见的东西显示在眼睛的哪个部分(虹膜)。PPT 5、介绍眼睛的重要组成部分。 三、讲解、示范。 1、今天我们就要来画一画本领很大的大眼睛,首先我们要在纸上用勾线笔画出一只大眼睛。注意咯,这只大眼睛留在整张纸上,不能画小。在画的同时呢,还要给画面上端和底部留些空白,为什么呢?因为我们还缺少了一个眼睛的重要部位睫毛。 2、我们的眼睛真漂亮、真有用,能看见许多美好的东西,今天我们来把自己眼睛看到的东西画下来。让幼儿看看图上的大眼睛
9、。提问:眼睛看见的东西应该画在哪里?除了虹膜其他地方还需要画吗?嗯对,彩色的世界就是在虹膜里。 3、欣赏春夏秋冬的美丽画面。 4、比如眼睛看见了苹果,就在这里画苹果,看见了汽车就画上汽车,看谁的眼睛看见的东西最多。眼睛喜欢看颜色漂亮的东西,所以你们画的东西要注意颜色的搭配。 四、幼儿作画,老师巡回指导。 鼓励幼儿大胆作画,启发幼儿画出眼睛看到的各种各样东西,提醒幼儿注意画面的整洁,颜色的搭配和物体比例大小的把握。 总结评价:看看我们眼中的世界。 五、局部替换。 如老师准备了一件同样也有着大本领的宝贝,让小朋友们想想,我们眼睛里哪个部分可以替换成这件宝贝呢?睫毛替换成绳子。可以有那些造型的睫毛呢
10、?卷卷的,直直的 教师引导绳子替换时的方法,注意事项。 幼儿再次作画。 六、幼儿相互评价。 根据幼儿作品眼中的世界,睫毛的变化,相互欣赏伙伴的作品。 【活动延伸】 如果没有眼睛,或眼睛生病了会怎么样?所以我们要爱护眼睛。 我们要怎样保护眼睛呢?(看电视不能看久,不能做的太近,不能在太阳下看书,不能躺着看书,看电视。平时游戏时要注意不能抠到了、打打了眼睛,不能让尖锐的东西刺到了眼睛等等) 活动反思: 这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式,首先通过幼儿互相看眼睛,对自己的眼睛产生好奇,然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象,引起幼儿的兴趣,最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世
11、界,通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣,从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中,幼儿的兴趣很高,因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛,所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用,因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来,在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我:“老师我象画更多的美丽世界,送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说,这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。 不足之处: 在观察的环节中,有些孩子不太遵守游戏规则,到了户外
12、有些失控,应该在外出前做更多的要求,让孩子们明确出行的目的是什么,并适时引导那些孩子进行观察,可以请他们给老师和同学们拍照,可能,这些孩子会更加有兴趣些。幼儿园大班美术活动教案4 活动目标 1感受作品的艺术风格,大胆表达对作品的认识和感觉。 2能以变形、夸张的手法,大胆地想象绘画。 3体验作品及创作绘画带来的乐趣。 活动准备 课前组织幼儿进行狂欢节巡游,作品哈里昆的狂欢4幅,狂欢节的 照片若干,4开画纸4张,记号笔若干。 活动过程 一、联系生活,感知狂欢时有趣的氛围。 二、幼儿欣赏名作哈里昆的狂欢,感受作品的风格,表达自己的认识。 1介绍作品、画家。 2幼儿分组欣赏、讨论,教师巡回指导。 3集
13、体交流对作品的感受和认识。 (1)引导幼儿从画面造型上欣赏,感受作品夸张、变形的手法。 (2)从作品色彩上欣赏体验作品的感觉。 三、幼儿分组绘画,进一步表现对作品的感受。 1引导幼儿交流自己的创作意向。 2幼儿进行小组合作绘画,教师巡回指导。 要求:将物品夸张变形;最想画的部分画得要大一些,把画面布置得丰富一些;小朋友要相互合作共同完成作品。 四、引导幼儿分享交流,体验创作的乐趣。 1引导幼儿小组内交流绘画的内容。 2集体交流,教师提升经验。 活动反思 大班幼儿处于对映像和符号认知的象征期,他们的绘画特点不是再现客观,而是表现主观化的客观。这幅作品是符合幼儿的美术认知特点的,所以幼儿对作品会产
14、生浓厚的兴趣,总有说不完的感想。活动中,幼儿通过语言、绘画等方式,自主表达自己对作品的理解和感受。采用小组绘画的形式,将幼儿的想象集合起来,表现出梦境般的构图形式,幼儿作品中表现的狂欢节热闹气氛也与作品哈里昆的狂欢的构图方式、表现形式相类似,使幼儿产生成功的喜悦心情。 附:米罗哈里昆的狂欢赏析: 哈里昆的狂欢是米罗尝试超现实主义的初期作品,远远看上去,好像上面摆满了许多奇怪的玩意儿,散乱地摆放在上面,传统的构图法则在这里已经荡然无存了。室内举行着狂热的集会,只有人类是悲哀的,那人带有颇为风雅的胡子,叼着长杆的烟斗,忧伤地凝视着观者。围绕着他的是各种各样的野兽、小动物、有机物,全都十分快活。画家
15、充分地描绘了一种辉煌的梦幻形象。画面弥漫着“狂欢”的气氛,连桌布也想滑下来加入,楼梯也想跳动,各种形状古怪的精灵都在忙碌着,在破坏着一切,如:点燃炸弹。他们相互嘲弄着,而人类则显得无奈,鼓着眼睛哭丧着脸。整个画面洋溢一种纯真的、快乐的、充满幽默的气息。幼儿园大班美术活动教案5 活动目标: 1、欣赏、感受人物的脸部表情与五官变化,学习用带有情感色彩的色调表现人物脸部表情。 2、能与同伴用眼神、表情进行交流、合作,尝试把更多的表情编入儿歌中或变成歌词进行表演唱。 活动准备: 1、丰富幼儿表达人物表情的语句和词汇,学唱歌曲拍手唱歌笑呵呵。 2、美术活动用的材料、小镜子。 活动过程: 活动一: 1、做
16、照镜子的游戏,让幼儿在镜子里做出各种表情,进行自我欣赏。 2、轮流请幼儿把表情重复给大家看,互相交流、欣赏。引导幼儿边看边讨论人在喜、怒、哀、愁、调皮等不同状况下,脸部五官的变化,学习用语言进行描述。 3、教师有表情地朗诵镜子里的我,幼儿边听边用表情、动作加以表现。然后师生共同讨论还有哪些表情可以编到儿歌里去,教师要帮助幼儿记录下来。 4、复习歌曲拍手唱歌笑呵呵,学习自由创编歌词,并带有表情地进行表演。 附作品:镜子里的我 小小镜子真神奇,/天天跟我做游戏。/眼睛眉毛皱起来,/原来我在发脾气。 小小镜子真神奇,/天天跟我做游戏。/嘴巴两边向上翘,/原来我在咪咪笑。 附歌曲: 活动二: 1、师生
17、共同分析、讨论各种表情的表现特点。 2、幼儿自己选择表现方式(绘画、拼贴、泥塑等),绘制出自己最喜欢的表情。 作品展示和交流:把全班幼儿的作品展示出来,让幼儿猜一猜、学一学每一件作品所表现的表情,看一看与作画幼儿的想法是否一致。幼儿园大班美术活动教案6 教材分析: 本次活动是根据市编教材艺术表现像什么进行地改编。我们将原先教材中水粉泼色的绘画形式改为水墨拓印的方式来进行,通过这种方式让幼儿拓印出不规则的形状作出多方向、多角度的臆想,发展幼儿的想象与绘画再现的能力。想象不是凭空产生的,所需的灵感来自于生活,来源于幼儿的已知经验。因此,结合指南中的要求:“能用多种工具材料或不同的表现手法表达自己的
18、感受和想象。”让孩子们在试一试、玩一玩、想一想、画一画、说一说的过程中体验作画的乐趣,掌握水墨拓印作画的方法。且结合大班幼儿的年龄特点,以及他们在绘画技能上的已有经验,我们以孩子们极感兴趣的水墨画为基点,通过观看水墨画视频、以及欣赏教师范例的基础上引导幼儿欣赏水墨画的浓淡特点,进一步感受中国画独特的韵味美感,体验水墨画的神奇。在创作过程中幼儿能根据自己的观察探索作画的基本步骤,尝试在画纸上变出各种图案并大胆的想象添画讲述画面内容,从而,培养幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。 活动目标: 1.通过对水墨画作品的欣赏,了解水墨画的浓淡特点。 2.尝试用水墨拓印的方式在纸上变出各种图案,想象添画有
19、趣的画面并用连贯的语言讲述。 3.感受中国画独特的水墨韵味美感,体验水墨画的神奇。 活动重难点: 在了解水墨画特点的基础上尝试用水墨拓印的方式作画,想象添画有趣的画面并用连贯的语言讲述。 活动准备: 1.长方形水盆、墨汁、滴管、作业纸、水性毛笔、抹布人手一份 2.水墨广告视频 3.背景音乐琵琶吟 4.背景展板 活动过程: (一)播放水墨画视频,引导幼儿了解水墨画的特点。 1.出示水引出水墨画,激发幼儿兴趣。 提问:“当墨滴到水中会发生什么有趣的事情呢?”“让我们一起来看看大屏幕吧。” 2.播放水墨画视频,引导幼儿欣赏并感受中国水墨画特点。提问:“你看到墨发生了什么样的变化?它变成了什么?”小结
20、:原来,墨滴到水里发生了这么多变化。 (二)出示水墨画范例,引导幼儿探索水墨拓印的方法。 1.教师示范水墨拓印的方法,边操作边交流。 2.通过提问与幼儿共同梳理操作过程。提问:“老师刚才是怎么做的?” 小结:我们先用手指在水中来回波动一下,让水动起来。然后滴 1 滴墨,之后用你的手指轻轻的拨一下墨,将墨散开,之后将有宣纸的一面平放到水面上。一起数三个数。123 之后用抹布将画纸外面的水墨迹擦干,用另一块抹布轻轻的放在画纸上蘸干水迹。 3.提问:“这幅画上墨的颜色一样吗?有什么不一样?” 为什么有深有浅,谁知道这个秘密?” 小结:如果加的墨多颜色就会(浓、深)如果加的墨少颜色就会(淡、浅)。有深
21、有浅、有浓有淡,这就是我们中国水墨画的一个特点。 4.引导幼儿创编画中的内容。 提问:“请你们猜一猜,这幅画里面的图案都像什么?它们之间会发生什么有趣的故事呢?谁想上来讲一讲” (三)幼儿创作水墨拓印,体验水墨拓印和借形想象的乐趣。 1.幼儿操作,教师巡回指导。 2.请个别幼儿讲述自己画中的内容。 3.出示教师范例,引导幼儿观察添画内容。 提问:“看看这幅画和你们的一样吗?有什么不一样?” 4.幼儿再次利用墨的浓淡进行想象添画。 (四)师幼共同欣赏作品,分享水墨作画的成功喜悦。 1.师幼欣赏作品,感受水墨拓印作画的成功感。提问:“你从这些美丽的画里发现了什么?”“ “谁来说一说你的画里都有什么
22、?”“ “你最喜欢哪一幅画?为什么?” 2.小结:原来滴墨的位置不同,手指运动的方向不同。还有我们变换画纸的角度不同,也会发现不同的故事。墨与水的融合画出了青山绿水、古木花草、飞鸟鱼石,每一幅画都透着一股浓浓的墨香,这就是我们中国的水墨画。幼儿园大班美术活动教案7 活动目标 1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。 2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。 3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。 活动准备 1、课件宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。 2、黑色水彩笔若干。 3、衬布一块。 活动过程 一、谈话引入课题。 欣赏课件,
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