科室年度述职报告.doc
《科室年度述职报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科室年度述职报告.doc(24页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、科室年度述职报告科室年度述职报告1本学期,我校教育科研工作继续在“六力”并举,围绕“持续深化教育体制改革,大幅提升吴江教育质量”这一主题,我校以“十三五”课题深入推进为契机,充分发挥教科室“研究、管理、引领、培训和发布”五大职能,创新学校教科研发展方式,努力提高我校的办学质量。一、推进课题研究,加强课题管理1、进一步推进我校苏州市“十三五”课题的研究。本学期教科室在吴斌峰副校长的领导下,认真组织所有课题组成员每月开展一次课题研讨活动,及时地发现课题组成员在课题研究中遇到的问题、产生的困惑、获得的经验,精准地把握课题研究的动态,为课题研究的方向做好适时的调控。2、求真务实,做好课题网络化管理。本
2、学期,我校的课题研究一如既往地依靠“吴江课题网”平台,规范实施我校课题网络化管理。我校按照吴江区课题管理统一要求,平时做好资料的收集和整理工作,并及时上传研究资料。3、组织好我校教师第七批学年课题的申报工作。本学期开学初,我们教科室利用多种途径向全体教师做好第七批学年课题的申报宣传和动员工作。教师申报初期,教科室请专家对教师的课题申报和选题进行专门的指导,对于教师的申报表内容的填写也精心地进行了修改。第七批学年课题的申报,我们学校也取得了较好的成绩,共有6个课题被立项。二、加强学校特文化建设,提升学校办学品位1、根据学校作文教学特色,切实加强理论学习,积极开展校本研究。我们建立了校本研究制度,
3、依据课程标准,切合学校实际,结合乡土文化,充分发挥骨干教师的引领作用,组织特色中心组成员认真编写、修改好校本教材,开展好实施研究活动,引导全体教师在教学实践中利用校本资源,加强学习、实践与研究,通过实践、研究与总结,进一步提高我校的作文教学实效。2、我们认真组织20xx年“读写节”活动,开展了“现场作文赛”“读一本好书读后感写作比赛”“课本剧表演”等一系列活动。通过这些丰富多彩的活动,拓宽了“读书”的内涵,丰富了学生的.读书生活,也使得本届读书节的举办变得多姿多彩,进一步营造浓郁的书香校园氛围。3、继续开展好读一本教学专著读书活动。本学期,结合学校“十三五”主课题的研究,学校向老师们推荐优秀教
4、育读本培养学生的表达能力一书,倡导教师写读书笔记,随笔、教育日记,并对自己的教学行为进行反思,对教学中的一些热点问题发表自己看法,同时积极撰写教学论文。三、完善教育科研队伍建设,提高科研工作实效性1、完善学校的教育科研组织建设本学期开始,我们将更加完善我们学校的教育科研组织形式。形成由“校长室教科室科研组”组成的三级管理体系。其中科研组团队主要是建设好“教科中心组”和“学校课题组”,这两个主要的科研团队中,“教科中心组”将和教研组融合穿插,“学校课题组”主要负责学校主课题相关的研究工作。以此强化科研队伍建设,促进教科研工作更上一层楼。工作中,学校教科室不断强化自身,努力成为学校教育科研的指挥室
5、,成为学校领导的参谋部。2、注重教师队伍建设,促进专业成长加强教师队伍建设,不仅能提高师资整体素质,还能有效地促进教师的专业成长,提高教学质量的关键。所以,学校切实把建设骨干教师队伍的工作重点放在培养上,把对骨干教师的培养看成学校发展的关键来抓。本学期,学校重视培养对象的理论学习和实践锻炼,鼓励骨干教师多听课、多上课、多比赛。学校也主动为教师搭建平台,本学期,我校有多位教师在吴江区举办的“教学共同体”,“骨干教师下乡”等活动中上研课,张芳老师在“江苏省农村骨干教师吴江区优质课评比”中获一等奖。3、拓宽论文发表渠道,助推教师成长论文的发表决定了骨干教师的成长速度,为了让我们学校的老师快速成长起来
6、,教科室全心全意的为教师拓宽论文发表的平台,所选的教育杂志尽量能体现专业化。在校长室的努力下教师选择发表杂志的途径不断的变宽,由原先的新教育生活教育增加到科学作文成功之路启迪与智慧小学生态等11本比较专业的杂志,为各学科教师发表论文提供了较多的选择,提高了教师发表文章的覆盖率。四、不断创新校刊形式,扩大八都教苑读者群体1、不断创新校刊编撰。我们继续办好八都教苑,促进校刊质量不断创新、持续提高,让校刊成为展示我校教育内涵与品位的窗口。根据区教科室的要求,校刊要走向综合,面向学生,面向家长。我们把学生的获奖作文和其他作品在八都教苑登载,并下发给学生,使得学生和家长也成为八都教苑的读者,使八都教苑成
7、为家长了解我们学校的窗口。2、二是做好学校网站中教科相关网页维护,切实加强管理、及时更新,让其成为教师交流经验,探讨教育问题的重要平台。同时积极开展向各级各类教育部门征文、征评活动。同时,发布学校科研信息,推进学校教育科研的创新与发展。五、规范综合课程管理,办好学生成果展本学期,教科室继续负责学校综合实践活动课程,做好综合实践活动课程的实施管理,期初制定好综合实践活动课程计划,期末做好资料收集、整理,并举办好校级的学生研究性学习成果展评活动。本学期综合实践活动成果丰硕,成果集贯桥风韵获吴江区二等奖,学生成果又是桂花飘香时获吴江区成果展评一等奖。科室年度述职报告2内容简要:每学期制定教科研工作计
8、划,召开课题组工作会议,开展理论学习,引导教师走教研结合的专业成长之路。组织学习新课程理论及教育科研理论。针对我校教师中普遍存在的选题难和不会设计课题的现状,举办教育科研课题设计专题讲座,就课题选择的原则、课题设计的含义、内容、要求等进行系统阐述,提高教师的教科研素养和实践能力。对校级课题进行重点指导。20xx年2月,我被聘为学校教科室主任。近三年的时间里,在领导的鼓励支持下,老师们的支持下,我渐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研是学校的重要工作,要干好这项工作,必须付出努力,我是这样想的,也是这样做的。现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报,请各位批评指正。20xx年,本
9、人担任学校科研室主任,分管学校教科研和“新基础教育”工作兼二(4)班语文教学,一年来我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部,尽力成为校长的好帮手,为教师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施。一、完善科研制度,营造科研氛围。制度建设是学校教科研工作的重要内容,也是教育现代化的基本要求。青年教师及骨干教师每月撰写一篇教育教学随笔是以往的一项常规工作,但是这项工作与教导处每月两篇教学随笔的要求有所重复,而且,每月三篇随笔对一线教师来说工作量偏大,与其为了应付检查而炮制出一些效率不高的文章,还不如扎扎实实地写一些少而精地论文或案例。因此,我在制定本
10、学期教科研计划时,听取了一线教师的意见,本着减轻教师负担,提高工作效率的原则,取消了这项任务,改成了首届龙小杯教育教学案例评选活动,既使教师地实践经验得到总结提升,又可以为闵行区第十六届教科研成果评选推荐优秀作品。使学校教科研工作少了一些形式主义的东西,多了一点实用性的措施。一年来,本人尽责履职。每学期制定教科研工作计划,召开课题组工作会议,开展理论学习,引导教师走教研结合的专业成长之路。组织学习新课程理论及教育科研理论。针对我校教师中普遍存在的选题难和不会设计课题的现状,举办教育科研课题设计专题讲座,就课题选择的原则、课题设计的含义、内容、要求等进行系统阐述,提高教师的教科研素养和实践能力。
11、对校级课题进行重点指导。课题组教师明确各自的权利和义务,结合学科特点开展活动。我一直认为,没有教师参与的科研不是真科研,没有教师关注的课题不是好课题。教师的内在需求才是学校教科研的生命力。二、加强课题引领,明确科研方向。本学期在抓好课题常规管理工作的同时,做好区级课题的申报和结题工作。今年上班学期组织教师申报教科研课题,共有十多位教师根据学科教学的.重点、热点问题申报个人课题。科研室对所申报的课题进行分层处理,优秀课题科研室精心指导、修改后推荐为区级课题。有的课题适合的集体研究,科研室建议作为教研组专题进行研究,其余课题为校级课题。今年区教研所提高了区级课题的门槛,全区中小幼共申报九百多项,其
12、中淘汰了近三分之一,我校申报的三个课题全部被立项为区级课题,每一年年底,是教科研工作收获的时节,区教研所会组织教科研成果评比。今年是闵行区教科研成果评比的大年,除了课题结题报告以外,还要评比论文、案例等,工作量增加不少。往年这项工作早在十月份就会布置下来,而今年却迟迟没有动静,为了尽早准备这项工作,学期初召开的课题组长会议上,各课题的进展情况布置了工作,提醒、督促已经完成研究的课题组认真回顾和总结,对研究成果进行了整理,尽早做好结题的各项准备工作。提前举办首届“龙小杯”教育教学案例评比,筛选出优秀案例指导修改,做好选送的各项准备工作。12月初才挂出评比通知,16号召开各校科研主任会议,由于我把
13、各项工作做在前面,所以顺利地完成这项工作。努力做好科研课题的申报立项和结题工作。科室年度述职报告3一年来,我们在市教科所和区教育局教研室的领导、指导下,根据区教育局的整体工作部署,按照“依托省市教科研实验基地(学校),构建教科研协作联合体,以创新教育实验与研究课题为重点,一手抓课题攻关,一手抓成果推广普及”的工作思路,认真履行“理论指导、实验指导、信息指导、舆论指导”等四项职能,为推动全区教育教学改革,提高教育教学质量,开展了一些卓有成效的工作。一、编辑好教科研通讯,充分发挥其理论指导和舆论导向作用教科研通讯是济阳区教育局主管的一份宣传济阳区教研和科研工作的内部刊物,搞好教科研通讯的编辑工作是
14、教科室的一项重要工作。教科研通讯设有教研传真、学校短波、闪光台、他山之山等固定栏目和教学论坛、队伍建设、信息浏览等动态栏目。今年共编辑了9期,约30余万字。为转变教师的教育教学观念,在20xx年的新课改中赢得主动,我们特别编辑了现代教育教学理念学习材料、“课堂教学改革年”个案学习材料等专辑。这些材料涉及素质教育、课程改革、研究性学习、合作学习、自主学习、探究性教学、尝试教学、学案导学等方面的内容。区教研室把其纳入本年度教师课堂教学定级验收中“理论测试”内容。通过外在的压力,促使广大教干教师掌握素质教育及新课改的精神实质,提高其基本理论素养。此外,为了引导广大教干教师精读一本教育专著,我们向全区
15、推荐了苏霍姆林斯基的给教师的建议一书。我们在深入学习和研究的基础上,精选其经典性的内容,从第六期开始连载,目前已连载到第65条。这一举措受到了教干教师的普遍欢迎。二、积极做好各级各类课题的申报、立项和管理工作1、组织好课题的申报、项工作。今年上半年,我区推荐的三项教育科研课题“问题结构”体系互动式教学研究实验”(济阳一中)、“礼仪教育校本课程构建研究实验”(册山办事处初中)、“情景探究教学的理论与模式建构研究实验”(济阳办事中心小学),经省教育科学课题专家评审委员会评审,并由省教育科学规划领导小组批准为“山东省教育科学十五规划立项课题”。区教研室小学组主持的“小学社会科教学评价研究”课题,也于
16、今年10月被山东省教研室批准立项,纳入山东省教育科学“十五”规划重点课题“21世纪中国小学社会科教学理论与实践研究”。在11月份市教科所组织的“十五”滚动立项课题申报活动中,我区又有25项课题被批准立项。2、加强对课题研究的过程管理。为促进教师把课题研究工作做细、做实,我们加大了课题研究过程管理的力度。一是要求各校教科室定期召开课题研究工作座谈会,帮助实验教师总结经验,解决研究工作中遇到的困难和问题;二是各级各类课题负责人每学年以学校为单位上报课题研究阶段总结,区教科室编号存档。对于不按时上报工作总结的按中止课题研究处理,实行自然淘汰。今年9月份,区级“十五”规划48项立项课题和市级“十五”规
17、划13项立项课题都上缴了阶段总结。3、举行课题开题会。邀请有关专家对立项课题开题,一是对课题研究的可行性进行进一步论证,二是使课题组成员进一步明确自己所承担的责任。为此,9月下旬,在区一中召开了济阳区省级教育科研课题开题暨专家报告会。各中小学业务校长、教科室负责人、区级以上立项课题负责人和区级以上骨干教师约300人参加了会议。省教科所副所长薛为春、省教科所研究员刘明、市教科所所长朱林海等出席了会议。会议首先由三项省级立项课题负责人王丽飞(区一中)、徐静(册山办事处初中)、李秀伟(济阳办事处中心小学)分别介绍课题研究方案。然后,省教科所刘明研究员对研究方案进行了述评。他指出,三项课题选题科学,符
18、合中学教育教学实际,具有可行性。实验方案格式比较规范。同时,他也对实验方案的进一步完善提出了十分宝贵的意见。开题仪式结束之后,省教科所刘明研究员作了教育实验与实验报告的撰写的报告。他用质朴的语言,结合自己的经历和典型事例,深入浅出地重点讲了实验法的含义、实验法的种类、实验的变量分析、实验方案的撰写、实验报告的撰写等五个问题。这既是一次省级教育科研课题课题组成员的动员会、课题实验方案可行性的论证会,也是一次教科研基础理论知识的培训会。4、在临沂市第四届教育科研优秀成果评选活动中,我区有8项成果获一等奖,6项获二等奖,1项获三等奖。三、依托省市教科研实验基地(学校),构建科研协作联合体,抓好重点课
19、题的研究与实验工作1、截止今年上半年,我区有省创新教育实验学校5所,省研究性学习实验学校5所,现代科技教育实验基地6所,省心理健康教育重点研究基地或省心理健康教育研究单位会员学校10所,联合国教科文组织EDP(环境、人口与可持续发展)项目实验学校3所,市“小班化教学实验学校4所。此外还有探究教学、尝试教学、韵语教学、语文双轨教学实验基地各一处。这些实验学校领导的教科研意识强,支持教科研工作的开展,同时,这些学校都有一批热心教科研工作的骨干教师。依托这些实验学校,推动重点课题的研究,构建科研协作联合体,既可以推动相关课题组成员间的交流学习,又以可发挥其示范和辐射作用。2、抓好济阳区中小学创新教育
20、研究与实验实施方案的落实,扎实开展创新性开放式考试改革、课程改革及课堂教学模式改革的实验。5月份,在盛庄中心小学召开了全区创新教育实验与研究工作会议。会议首先观摩了七节公开课,展示了各校创新教育研究的最新成果,然后参加会议的33个课题组成员根据研究课题的相关程度分为课程改革研究组、考试改革研究组、探究学习研究组、自主学习研究组等四个组,分组进行了研讨。会议的召开有力地推动了全区创新教育实验与研究工作的纵深发展。总体来看,我区创新教育研究与实验成效显著。在10月份召开的省创新教育评价会(宁阳)上,我区作了典型发言。省课题组组长张志勇对李秀伟(济阳中小)提出的“创新教育课堂教学生态理论”,刘建宇(
21、现代学校)数学教学中“框架构建、整体推进、局部完善、全局着眼”的教学观及其“四步一贯穿”的课堂教学策略、济阳区开放性考试改革的研究等多次给予肯定和表杨。在12月份召开的省创新教育课堂教学观摩会上(兰山),我区刘建宇老师执教的公开课,引起与会者的强烈反响。同时,我区有10篇论文在会上进行了交流。3、11月份,我们在省心理健康教育重点研究基付庄二中,召开了全区心理健康教育座谈会,达到了互相交流、共同提高的目的。4、我区的现代科技教育、联合国教科文组织EDP(环境、人口与可持续发展)项目实验与研究也取得了突出的成绩。在今年10月全国小学实验教材现代科技优质课评选(青岛)活动中,我区高都中小选送的四节
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科室 年度 述职 报告
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。