学校社会实践活动总结5篇.doc
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1、学校社会实践活动总结5篇学校社会实践活动总结1 我校一年一度的秋游实践活动以于上周全部结束了。活动从组织和实施来看还是很成功的。下面,我就此次秋游活动做一个总结: 首先,活动计划到位,组织有序。 我们这次活动从前期的各班制定文明秋游规则到当天的文明、安全、有序活动再到后期的秋游实践成果角得布置,全得益于活动计划和组织到位。 其次,安全和文明礼仪到位。 在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打,不追逐,不私自离队。学生们听从教师安排,队列整齐,不大声喧哗,做文明的小学生。在安全教育的同时,也树立了_二小学生形象,所有学生穿着整齐,排着整齐的队伍;不在途中随地丢垃圾。在整个活动中,同学
2、们团结合作,互帮互助,文明谦让,遵守社会公德。 最后,学科老师积极配合,班主任引导到位,促进预期目标。 学校提倡“一项活动,多项成果。”因此,我们在计划时也考虑到除了游玩,一定要留下可见的成果。因此在活动前提出了举行班级实践角的布置交流活动。对这次活动的成果进行进一步的总结提升。从上周的收集情况来说,很多班都陆续布置并交了作品,质量都很高。例如:一年级的赵老师,因为学生年纪小,所以赵老师特地精心设计了适合学生总结的表格。还有三2班陈老师、四1班的陈老师、四2班的庄老师他们都对学生的制作精心指导。六1班的王老师等语文老更是一遍遍修改学生的游记。正因为有了这么多老师的共同配合才有了这次活动同学们的
3、丰硕收获。(让我们用热烈的掌声向老师们表示感谢)通过这次活动,同学们开阔了眼界,学到了很多在校园里和书本上学不到的东西,促进了我们的目标达成。本次活动能够比较圆满的成功,离不开秋游活动每一位老师的奉献和努力! 当然,这次活动也有一些不足,总结了一下,以便提高: 1、有些班级在班级里布置实践角时还应再及时些。 2、作品要使用统一的16纸,许多同学忽略了这项要求。 3、中年级的标本制作,还需要提高一些制作常识:散落的花、果、叶需要在厚书中压制几天除去水分再制作,很多同学少了这个过程,结果作品都卷了起来,很可惜。 这次作品展示,同学们积极参与都能精心制作,学校从中评出了30幅优秀作品,请允许我来宣布
4、他们的制作者,请校领导为他们颁发证书:(让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺!) 通过秋游这一次有意义的活动,不仅让我们玩得开心还学到了很多知识。我们讲文明、懂礼貌,知道团结友爱、互相帮助,懂得坚持、不怕困难、努力奋进,这些不仅仅体现在学习上,也体现在我们的实践活动上。最后,让我们再一次感谢老师们的辛勤劳动,感谢同学们的认真努力。学校社会实践活动总结2 智障学生的思想品德教育离不开社会实践活动,只有在实践中亲身体验,高尚的思想,良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。现有关情况总结如下: 一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。 学校开展了“感恩社会、感恩自然”为主题的参观游览活动,引导学生回归
5、自然,走进自然,认识了多种常见的花草树木。组织学生到“苏州乐、苏州电视台”参观,增长智障孩子的见识,感受苏州乐园是集西方游乐园的活泼、欢快、壮观和东方园林的安闲、宁静、自然为特点的现代化主题乐园。了解苏州的发展变化,更为形象的认识到家乡苏州近几年日新月异的飞速发展。鼓励学生用眼睛观察,用心灵感受,用镜头记录,用嘴巴讲述“家在苏州、水美苏州、人美苏州”。 体会和领悟什么是“关爱”,让学生在思想的冲撞中升华对快乐交往的理解,活动中提高对文明素养的感悟,争做有道德少年。另外,在活动中还对全体学生进行环境教育,组织了环保行动,号召每位同学手拿一个环保垃圾袋,捡起身边的垃圾,以自己的行动为社会奉献一份力
6、量,融入社会大家庭,做一名合格的小主人。 二、活动形式从实际出发,因地制宜。 通过让学生走走看看等亲身体验,使他们认识了大自然,体验了乡村的田园生活。活动中,要求低年级学生认识1至2种花草树木,高年级学生说说活动感受。活动结束后,要求低年级的.学生说一说自己认识的花草树木,要求高年级学生与父母合作写出一篇优秀的游记,既是对话动的记录,也是对活动的总结。 三、时时处处注意安全,确保了活动的顺利的开展。 安全问题是活动顺利进行的基本前提,活动开始前,行政组、教导处、总务组先到活动的地方踩点;班主任老师在出发前强调了组织纪律,提醒了学生做好外出的各项准备工作,切实注意安全;科任老师分到各班,协助了班
7、主任老师开展活动;以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成,活动结束时,无一例安全事故发生。 通过活动,学生们在实践中增长了见识,培养了能力,得到了锻炼,孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中,为学生们提供更多体验实践的机会。学校社会实践活动总结3 为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界。 以课堂教学改革为突破口,以实践育人为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面
8、发展;养成良好的卫生习惯,提高学生自身的综合素质,增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神,提高学生独立生活能力,培养学生的动手能力和团队协作精神,我校多渠道开展了社会实践活动。现就我校活动情况做以总结。 一、多渠道宣传,提高认识,形成良好的劳动教育氛围 教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育,把劳动教育作为德育工作的重要内容,紧密与少先队活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导
9、家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。 二、落实活动 开展校园实践活动。在学生中推行校园文明,坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止,积极营造文明氛围。设立“文明监督岗”,由中队辅导员担任“文明监督员”,加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章,向墙报、手抄报、小广播投稿,营造讲文明礼仪的良好氛围。 三、开展社会实践活动。 学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们,不怕苦、不怕脏,用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后,我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护
10、绿等行动,和家长们一起,提高环保意识。在实践过程中,亲身感悟科技给农业带来的效益和生机,激发学生热爱农村、热爱农业的感情,并在实践活动中培养学生科学创新精神。如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响,可以四季供应等。了解有机农业和循环经济的模式,认知“可持续发展”的意义,了解农业基本知识,并参与实践。如:除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害,并与作物争肥争光,造成减产,所以要除草。而前期除草事半功倍,后期除草事倍功半等等。在教师和校外辅导员的指导下,培养实践动手能力,发表宣传作品,培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力。 总之,实践活动增长了学生知识和技能,培养了学生多方
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