元宵节幼儿园活动策划.doc

元宵节幼儿园活动策划
元宵节幼儿园活动策划1
　　设计意图：

　　元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元宵的认识和了解，体验元宵的喜庆气氛，特设置“欢度元宵”的教育活动。
　　一、主题目标：
　　1、知道元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。
　　2、鼓励幼儿与家长一起动手搓元宵，培养幼儿的动手能力。
　　3、通过举办亲子活动， 加深家园情、师生情、亲子情。
　　二活动地点：本班
　　三、活动准备：
　　1、邀请小朋友家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的安排。
　　2、餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等）。
　　3、元宵材料
　　4、家长在家制作好的美食一份。
　　5、《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带；
　　6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。
　　7、场地灯笼、灯谜布置
　　四、活动流程及内容安排
　　（1）老师接待幼儿，家长
　　（2）组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。
　　（一）激发兴趣，导入主题。
　　教师播放歌曲《元宵节》，告诉幼儿元宵节要来到了。
　　——教师提问：你们知道这首歌唱了什么吗？（幼儿回答：元宵节）哦，是元宵节呀！那小朋友你们知道元宵是几月几日？
　　——幼儿自由回答。教师小结：元宵是在正月十五。
　　（二）向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。
　　1、教师讲述故事、播放ppt并提问问题
　　——元宵节是怎么来的呢？（玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。）小朋友们真聪明！
　　2、引导幼儿交流以往是怎样过元宵的？
　　——教师提问：宝宝，你们觉得过元宵最开心的是什么事呀？
　　——幼儿交流讨论。（欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等）
　　——教师：刚刚小朋友说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。（出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示：吃“元宵”、 “送花灯” 、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。）
　　（三）幼儿与家长们一起动手制作元宵
　　——教师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的？想不想自己做元宵？我们也来试试做好吃的元宵吧。
　　——师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀？你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的？（幼儿自由回答）
　　（粉色——草莓、绿色——菠菜、黄色——南瓜、紫色——紫薯）
　　1、教师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的`圆圆的元宵就做好了。
　　提醒家长与幼儿洗手、戴一次性手套；每组家庭大概搓5个元宵。
　　2、家长幼儿操作，教师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提醒幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。
　　（四）赏花灯、猜灯谜
　　1、元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯，小朋友们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。
　　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
　　3、教师提醒家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可继续在园参加亲子游戏和“米奇”“米妮”合影。
　　4、在听到广播通知时，所有的家长和小朋友一起回到班级来继续参加我们的美食节。
　　（五）班级美食节
　　1、家长才艺展示
　　师：今天我们的家长们还给我们带来了很多美食，现在就让我们一起请×××家庭介绍下他们准备的美食吧……
　　2、提醒幼儿：美食分享采用自助餐形式，参加活动时不拥挤、要排队。活动时，吃多少拿多少，不浪费，不乱丢垃圾。
　　3、盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。
　　4、播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。
　　5、元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和自己的心情。
　　五、结束部分
　　合影留念，教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

元宵节幼儿园活动策划2
　　一、活动时间
　　元宵节前一天。
　　二、活动对象
　　学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)。
　　三、活动地点
　　学校楼下(最好是临街道路旁)。
　　四、活动内容
　　做灯笼、猜灯谜、得奖励。
　　五、活动目的
　　1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。
　　2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
　　3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。
　　六、活动流程
　　1、前期准备。
　　1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的’比例不少于xx%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励xx元和仕币，前台做好新生登记工作。
　　1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。
　　1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
　　2、人员分工。
　　2.1收集xx条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：xx，时间节点：xx)。
　　2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作xx块展板(负责人：xx，时间节点：xx)。
　　2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：xx，时间节点：xx)。
　　2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：xx，时间节点：活动开始一个小时)。
　　2.5主持人(负责人：xx)。
　　2.6活动营销(负责人：xx)。
　　新生登记表xx张、压岁钱xx张或其它优惠奖励券等。
　　3、活动期间。
　　3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人xx名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。
　　3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品xx份，和仕币xx元)。
　　3.3照相：xx。
　　3.4总协调：xx(负责活动前期所有工作到位)。
　　4、活动总结。
　　各老师书面总结一份并分享。
　　5、附灯谜一份、主持稿一份。

元宵节幼儿园活动策划3
　　一、活动主题
　　元宵花灯喜乐会
　　二、活动时间
　　年月日
　　三、活动目标
　　1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
　　2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
　　3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
　　4. 知道元宵节的由来。
　　5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
　　6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
　　四、活动地点
　　可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
　　五、活动人员
　　全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
　　六、活动形式
　　场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。
　　七、活动准备
　　(一)前期准备
　　1. 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
　　2. 幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
　　3. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
　　4. 活动需要准备的背板。
　　5.制作条幅：幼儿园元宵喜乐会。
　　6. 准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。
　　7. 制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
　　8. 做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱() 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。
　　9. 提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
　　10. 班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。
　　11. 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
　　12. 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。
　　13. 制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
　　14. 提前制作各区标牌和区域规则提示板。
　　15. 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
　　16. 由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。
　　17. 准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。
　　18. 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
　　(二)场地布置
　　公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。
　　1. 知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。
　　2. 制作花灯区：
　　① 放置区域规则提示板;
　　② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;
　　③ 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。
　　3. 制作元宵区：
　　① 放置区域规则提示板;
　　② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
　　③ 每桌前安排一位会做元宵的’教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。
　　4. 欣赏区：
　　① 放置区域规则提示板;
　　② 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。
　　5. 灯谜区：
　　① 放置区域规则提示板;
　　② 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。
　　6. 舞龙区：
　　① 放置区域规则提示板;
　　② 投放布龙。
　　7. 休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。
　　8. 许愿区：
　　① 放置区域规则提示板与水彩笔;
　　② 放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。
　　八、活动详细流程
　　1.入场
　　在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参加活动。
　　以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。
　　2.主持人开幕
　　3.园长致辞
　　4.主持人宣布活动开始
　　家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。
　　5.家长带幼儿在各区自由游玩
　　注意事项：
　　①每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。
　　②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。
　　③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。
　　④安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。
　　⑤活动中全程播放欢乐的节日的音乐。
　　⑥采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮?
　　幼儿园元宵节趣味活动策划方案五篇5
　　活动主题：
　　良辰美景共赏，佳节游园齐乐
　　活动目标：
　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
　　3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
　　活动准备：
　　(一)物品准备：
　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
　　(二)人员安排：
　　1、咨询接待：刘老师、王莎老师
　　2、灯笼展示：王丽萍、曹老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、 准备售带、贴画或便利贴)
　　3、教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)
　　4、催场：王佳帅老师
　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师)
　　6、音乐播放(王佳帅) 照相(刘老师)
　　7、元宵节故事讲述：王莎莎
　　8、米奇扮演：刘菲
　　9、场外布置：全体老师
　　活动流程：
　　1、主持人致开场词
　　2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)
　　3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)
　　4、亲子游戏：看你笑不笑
　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
　　5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼
　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
　　6、欢乐元宵——提灯笼游戏
　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
　　7、欢乐元宵——猜灯谜
　　规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
　　8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)

元宵节幼儿园活动策划4
　　一、设计思考
　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠
　　久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题
　　活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化
　　和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：
　　① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
　　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
　　二、各年龄段主题活动目标
　　小班主要目标
　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;
　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
　　中班主要目标
　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
　　(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐
　　大班主要目标
　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
　　(2) 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义
　　三、活动实施概况
　　活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)
　　组织形式：亲子形式(分年级组开展)
　　活动时间：20xx年X月X日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10
　　活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物
　　活动建议：
　　1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
　　2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
　　3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
　　四、主题活动环境创设
　　班级环境
　　(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;
　　(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;
　　(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。
　　园内大环境
　　(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;
　　(2)宣传展板：开展元宵节活动的`方案及要求。
　　备注：关于元宵节的常识。
　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

元宵节幼儿园活动策划5
　　活动目的：
　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
　　活动准备：
　　1、橡皮泥。
　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
　　3、音乐《喜洋洋》等。
　　活动过程：
　　一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
　　小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?
　　二、元宵的`来历。
　　小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。
　　1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)
　　2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)
　　小朋友们真聪明！老师讲述：元宵的来历。
　　三、说说元宵。
　　1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
　　四、制作元宵。
　　1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。
　　2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)
　　五、幼儿展示自己的作品。
　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
　　七、吃元宵。
　　刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。
　　八、教师总结
　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

元宵节幼儿园活动策划6
　　一、活动主题
　　良辰美景共赏，佳节游园齐乐
　　二、活动目标
　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了 解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
　　3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
　　三、活动准备
　　(一)物品准备：
　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
　　(二)人员安排：
　　1、咨询接待：x老师
　　2、灯笼展示：x老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、 准备售带、贴画或便利贴)
　　3、中班教室展示元宵节动画片(x老师、x老师)
　　4、催场：x老师
　　5、吃元宵——碗、勺子(x老师)
　　6、音乐播放(x老师) 照相(x老师)
　　7、元宵节故事讲述：
　　8、米奇扮演：xxx
　　9、场外布置：全体老师
　　四、活动流程：
　　1、主持人致开场词
　　2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)
　　3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)
　　4、亲子游戏：看你笑不笑
　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的’家庭为获胜家庭，发放礼物。
　　5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼
　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
　　6、欢乐元宵——提灯笼游戏
　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
　　7、欢乐元宵——猜灯谜
　　规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
　　8、欢乐元宵——和我一起吃元宵
　　(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)

元宵节幼儿园活动策划7
　　一、活动主题：
　　元宵花灯喜乐会
　　二、活动时间：
　　20xx年3月5日
　　三、活动目标：
　　1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
　　2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
　　3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
　　4.知道元宵节的由来。
　　5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
　　6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
　　四、活动地点：
　　可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
　　五、活动人员：
　　全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
　　六、活动形式：
　　场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。
　　七、活动前沿
　　一)前期准备：
　　1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
　　2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
　　3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
　　4.活动需要准备的背板。
　　5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。
　　6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。
　　7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
　　8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhao li) 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。
　　9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
　　10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。
　　11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
　　12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。
　　13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
　　14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。
　　15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
　　16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。
　　17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。
　　18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
　　[活动对象]全体幼儿
　　[活动目的]
　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
　　[活动准备]
　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
　　3、音乐《喜洋洋》等。
　　4、布置好活动场地。
　　[活动过程]
　　一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)
　　(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?
　　二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的.好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历
　　三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
　　四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
　　五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)
　　六、幼儿展示自己的作品。
　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师
　　统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
　　七、煮元宵、吃元宵。
　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
　　八、教师总结
　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
　　本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
　　（一）活动由来：
　　农历正月十五是元宵节。又称上元节、元夜、灯节。相传，汉文帝（前179—前157年）为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫元宵。当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日。在节日里人们会进行：吃汤圆，吃“汤圆”是元宵节的一项重要习俗。汤圆，又名“汤团”、“元宵”；猜灯谜，玩灯是元宵节的一个重要项目。将谜面贴在花灯上供人猜射，谜底多着眼于文字意义，并有谜格24种，常用的有卷帘、秋千、求凤等格，已形成了一种独特的民俗文化；赏花灯、踩高跷，踩高跷是民间盛行的一种群众性技艺表演；舞狮子，舞狮子是我国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮舞前来助兴。南派狮舞以表演“文狮”为主，表演时讲究表情，有搔痒、抖毛、舔毛等动作，惟妙惟肖，逗人喜爱，也有难度较大的吐球等技巧。以上是元宵节来源及习俗，自此我园开展“正月十五元宵节”活动，现将活动有关事项通知如下：
　　（二）活动目标：
　　1、丰富幼儿的知识，使幼儿了解农历正月十五日元宵节。
　　2、让幼儿与家长共同赏灯、猜灯谜活动，体验参加活动的快乐。
　　3、感受家园之间节日里温馨的氛围，促进亲子之间的感情。
　　（三）活动形式：
　　1、赏灯会
　　2、猜灯谜
　　3、玩高跷
　　（四）活动时间、地点：
　　1、活动时间：20xx年XX月XX日（上午）9:30开始活动
　　2、活动地点：
　　赏灯会：二楼走廊
　　猜灯谜：二楼走廊
　　玩高跷：一楼操场
　　（五）参加对象：全园幼儿、家长
　　（六）元宵活动要求:
　　1、赏花灯活动要求：教师通知每位幼儿带1——2个花灯到幼儿园，各班级在XX月XX日当天将花灯全部收集好放在多媒体室方便布置。赏灯开始：每位家长带好自己的孩子，走到走廊上与孩子一起赏花灯。赏灯时家长和孩子可互相交流花灯的形状、颜色等等，注意在赏灯时不互相拥挤、推拉、照顾好自己的孩子以免发生安全事故。未来参加活动的家长，配班老师和保育员共同看护好孩子，也可组织剩下来的幼儿集体到走廊赏灯、猜灯谜。但切记要看护好幼儿。
　　2、猜灯谜活动要求：以猜文字将谜面贴在花灯或悬挂走廊上供人猜取，谜底多着眼于文字意义。每人每猜一次如猜中不可在猜，没猜中可继续猜，可到猜中为止。猜好后将纸条撕下拿给负责分发奖品人员，兑换奖品。如果未猜中的兑换人员可将其在挂起供其他人继续猜灯谜。
　　3、踩高跷游戏要求：两位老师负责本游戏，布置好活动需要物品、场地。游戏比赛一现场报名为主，每组4人，亲子在现场活动，先幼儿踩高跷比赛，然后家长踩高跷比赛。每组以第一个到终点为胜利者。
　　（七）活动流程：
　　1、准备元宵活动需要物品，如：花灯、灯谜字条、游戏材料（高跷）、奖品等等各班根据需要准备。
　　2、提前布置好场地
　　3、各班观看元宵节的来历、介绍活动流程
　　4、活动内容“赏花灯、猜灯谜、玩踩高跷游戏”
　　5、结束活动
　　（编辑：露露）

元宵节幼儿园活动策划8
　　一、活动目标：
　　1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
　　2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
　　二、活动准备：
　　干米粉、小盘子、大盘子。
　　三、活动过程：
　　1、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
　　共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
　　2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
　　①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)
　　②元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?
　　小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
　　3、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
　　①你吃过的元宵有什么味道?
　　②请老师介绍元宵的做法。
　　③幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的`过程中小心掉在地上，保持干净。
　　④将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
　　4、做灯笼
　　——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。
　　5、延伸活动(尝一尝)
　　——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。

元宵节幼儿园活动策划9
　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。XX儿童影楼在本次主题活动策划中，通过制作、品尝、参观、学习和猜谜等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。现将活动方案公布如下：
　　一、活动时间：
　　20xx年2月23日
　　二、活动准备：
　　准备时间：
　　20xx年2月20——2月22日
　　准备内容：
　　“迎春节”联系舞龙队XX儿童影楼到表演。
　　准备好搓元宵的糯米面、豆沙馅。
　　三、活动内容：
　　1.邀请XX儿童影楼的顾客，可带二~三个家庭未拍过照的朋友一同前来参加
　　2.欣赏舞龙队表演龙灯
　　3.由XX儿童影楼最给力的门市给小朋友们讲解：正月十五——元宵节赏花灯的传统习俗和由来
　　4.给前来参加活动的小朋友发放糯米面、豆沙馅，在规定的时间内包完20个元宵的`小朋友会得到相应奖励
　　5.分享劳动成果，将元宵煮熟和前来参加活动的小朋友家庭一起同吃。
　　6.亲子猜灯谜活动项目：各家长带孩子自由猜灯谜，家长读谜面，孩子猜谜，最后由家长揭示谜底(谜底在灯笼的背面)。
　　四、奖品设置：
　　1、凡来参加活动的家庭均可获得元宵一袋，588元全家福拍摄卡一张，活动现场交定金可送24寸大片一张
　　2、包元宵项目前三名可免费拍摄价值699元的全家福拍摄一套
　　3、猜灯谜活动项目猜中者，均可获得99元全家福拍摄一套

元宵节幼儿园活动策划10
　　一、活动目标：
　　1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;
　　2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐;
　　二、活动准备：
　　幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。
　　三、活动过程：
　　1、引起幼儿谈话的兴趣
　　师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?
　　幼儿：广场上挂了好多的’灯笼;
　　幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……
　　(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。)
　　2、给予幼儿与同伴分享的机会
　　师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?
　　(孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。)
　　3、总结
　　师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?
　　教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
　　反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

元宵节幼儿园活动策划11
　　活动目标：
　　1、激发幼儿猜灯谜的兴趣;
　　2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享;
　　活动准备：
　　教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物
　　活动过程：
　　一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣;
　　二、教师出示带灯谜的’花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。
　　三、我来出，你来猜
　　教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。);
　　 四、给爸爸、妈妈猜灯谜
　　简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。
　　反思：
　　猜灯谜活动让幼儿感受