新版幼儿园大班数学教案.doc
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1、学习使用人民币说课稿陈铁军今天我说课的内容是:大班数学学习使用人民币一、说教材。“结识人民币”(买东西)是蒙氏数学中的教学内容,是入学以来第一次接触和使用人民币,幼儿在生活中看到过钱,但真正拿钱购物的生活经历却很少,与此同时,本节课结合幼儿已有的认知基础和认知规律,结合“以发展为本”的教学理念设计教学。二、说教学目的。1、结识各种小面额的人民币,了解元、角、分之间的关系。2、通过模拟购物等活动,使体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联系。3、结合教学内容对幼儿进行文明礼貌、勤俭节约和爱惜人民币的思想教育。教学重点:辨认人民币的方法和兑换人民币。教学难点:理解1元10角,
2、1角10分。三、教法与学法。1、创设情境,引导幼儿自主探索。组织进超市购物:今天“苏果超市”开业了,里面有许多好东西,咱们去购物吧!没钱那怎么办?对,我有你们的存折,那我现在发给你们,请你与你的好朋友一起来那你们的存折,走,咱们去取钱!1、要看清楚存折上有多少钱,你们把它所有取出来,点清楚用笔写下你们取出多少钱,取好了吗?2、咱们到“苏果超市”去吧!哦,我都忘了告诉你们“苏果超市”在哪了,它在海棠路,坐2路车就到。看,我们到了,你们一会可以到超市购物,那我要提个规定:1、 钱是你和小伙伴的,买东西的时候要互相商议。2、 你们一共有多少钱,买东西时,合理花你们自己的钱。3、 要看清楚标价,在付钱
3、之前,你们两个好伙伴要算清楚需要多少钱,再去收银台付款。好了,祝你们在“苏果超市”买上你们自己喜欢的东西!四:教师当顾客参与活动,对进行指导1、引导看标价,打算要买的物品,把价格进行计算,看看自己的钱够不够,同时教育合理选购商品。2、在游戏中,给予幼儿大量的时间与空间,幼儿通过自己发现,探索、交流、报告等活动亲自经历知识的形成过程。让幼儿感到自己真正成为了课堂的主人,使自觉的将自己的感情全身心地投入到数学问题的思考和解决之中。3、结合儿童情趣,将学与练结合起来。在教学中,始终以幼儿为主体,在探索学习过程中,尊重幼儿发明性,适时给予引导和帮助,注重对的评价,让所有幼儿在模拟购物中提高学习数学的爱
4、好和自信心。4、引导幼儿说说自己的感受及收获。让幼儿对所学知识进行一个整体回顾。知道了人民币的单位:元、角、分;1元就是10角,1角就是10分;通过模拟购物等活动,掌握简朴的付钱、算钱、找钱的方法;从而懂得,我们从小学会勤俭节约,合理花钱,爱惜人民币。大班数学教案陈铁军活动名称:学习使用人民币活动目的:1、复习巩固对人民币元、角的结识,进行点数并记录。2、知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简朴的使用方法,练习10以内的加减。3、培养思维的灵活性及社会交往能力。活动重点:知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简朴的使用方法,练习10以内的加减。活动准备:货架 各类商品(带有标
5、价)自助银行(鞋盒10个) 磁带 投币箱(1个)人民币(五元、一元、二元、五角、一角)活动过程:一:直接引入今天的活动今天“苏果超市”开业了,里面有许多好东西,咱们去购物吧!没钱那怎么办?对,我有你们的存折,那我现在发给你们,请你与你的好朋友一起来那你们的存折,走,咱们去取钱!1、要看清楚存折上有多少钱,你们把它所有取出来,点清楚用笔写下你们取出多少钱,取好了吗?2、咱们到“苏果超市”去吧!哦,我都忘了告诉你们“苏果超市”在哪了,它在海棠路,坐2路车就到。二:带乘车,引导投一元钱到投币箱(放录音)孩子们,这辆车就到“苏果超市”,快上,我们要买票的,一个人一元,两个小伙伴是几元钱呢?三:组织进超
6、市购物看,我们到了,你们一会可以到超市购物,那我要提个规定:1、 钱是你和小伙伴的,买东西的时候要互相商议。2、 你们一共有多少钱,买东西时要算清楚,合理花你们自己的钱。3、 要看清楚标价,在付钱之前,你们两个好伙伴要算清楚需要多少钱,再去收银台付款。好了,祝你们在“苏果超市”买上你们自己喜欢的东西!四:教师当顾客参与活动,对进行指导引导看标价,打算要买的物品,把价格进行计算,看看自己的钱够不够,同时教育合理选购商品。五:教师组织小结来,到休息间休息一会,你们今天都有什么收获?(引导讲自己花了多少钱,买了什么东西)心情播报说课稿 孙慧玉今天我说课的内容是:大班健康教育活动心情播报。一、说设计意
7、图: 新纲要中指出:“身体的健康和心理的健康是密切相关的,要高度重视良好人际环境对身心健康的重要性。”由于现在的孩子大多都是独生子女,在家中是小皇帝,非常受宠,所以当碰到不开心的事时,就会乱发脾气,不会调节自己的心情,也不会照顾别人的情绪,更不懂得如何让自己快乐,并带给别人快乐。因此,我设计了这次以心理健康教育为目的的活动:心情播报。活动以感爱好的节目主持人选拔赛为主线,使在“玩中学,学中乐”,最后达成以下目的:1、使懂得理解别人的情绪情感,并学会用各种方法让别人和自己快乐。2、发展的想象力及大胆表述的能力。根据目的,我把活动重点定位于让知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让知道
8、可以用什么方法让别人和自己的心情变成晴天。二、说创新点: 1、把抽象的心情用“晴雨天”来表达,让能形象地感知和理解。 2、以方案教学的理念,关注在活动中的爱好点,采用情景表演、多媒体教学、游戏和教师多种形式的鼓励方式相结合,来激发的爱好,让在轻松、快乐的气氛中自然学会相关的心理健康知识,达成教学目的。三、说教法本节课我采用了直观教学法、讨论法,游戏法、启发提问发、表演法等教学方法四、说活动准备: 高尔基说:“学习的最大的动力,就是对所准备材料有爱好,因此我做了丰富的准备工作:1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的
9、心情图)。五、说学法: 这次活动,用以上所说的教法为手段,整个活动中认为主体,通过提问、表演、讨论等方式,训练的发散思维,教育要有快乐的心情,并使用进一步浅出的教学原则,通过启发讨论观测实践得出结论。 下面就是我这次活动的具体过程,欢迎老师们多提宝贵意见。大班健康教育活动:心 情 播 报孙慧玉一、活动目的:1、使懂得理解别人的情绪情感,并学会用各种方法让别人和自己保持快乐的心情。2、发展的想象力及大胆表述的能力。二、活动准备: 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。
10、 三:活动过程:开始部分: 以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发爱好,引出课题,组织听快乐指南做动作进入活动室。三、基本部分: 1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参与节目主持人决赛。 2、第一关“说心情”(理解别人的心情并帮助别人) 、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。 、组织讨论 理解别人的心情:猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件猴子躺有床上哭)。帮助别人心情快乐的方法:想一想我
11、们用什么办法让猴子快乐起来呢?(说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里快乐吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育别人不快乐时要想办法让他快乐!、恭喜小动物们胜利地过了第一关。3、第二关:“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情 、出示骰子,观测骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天? 、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。 改变心情 、我们的心情有时好,有时会不好,假如心情不好,我们会怎么样?如何才干让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导想办法
12、让自己快乐起来。 、出示玩具、乐器、图书等实物,自由选择让自己快乐的方法,并进行表演。 、播放课件,边看边说,尚有什么办法让自己的心情快乐起来?教育学会自己让自己快乐。、恭喜小动物们胜利地过了第二关。 4、第三关:“画心情”(画出自己快乐或不快乐的心情)、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(自由作画,教师巡回指导) 、小动物互相说说画的是什么心情? 、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分: 别人不快乐的时候要帮助他,让他快乐;自己不快乐的时候也要想办法让自己快乐。教育要保持快乐的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨
13、让他们和我们一起快乐吧!(听音乐离开活动室)专题小结游戏是孩子的生命陈铁军 古往今来,任何时代、任何民族、任何国家、任何地区没有不做游戏的孩子,也没有不喜欢游戏的孩子,孩子们离不开游戏,就像鱼儿离不开水、鸟儿离不开天空、花儿离不开太阳。于是,德国著名教育家福禄培尔呼吁:“母亲啊,培养儿童游戏的能力吧,父亲啊,保卫和指导儿童的游戏吧。”世界儿童问题首脑会议通过了宣言:“儿童的时代应当是游戏的时代”,于是,我国正式施行的园工作规程中规定了:“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”可见,游戏已成为孩子们“生命”的一部分。一、游戏可满足孩子生理发展需要,促进其健康成长由于骨骼、肌肉和神经系统发育的特
14、点,孩子们在生理上规定不断地变换姿势。好动是孩子的天性,长时间呆坐不动或保持同一动作、姿势,会使他们疲劳和厌烦,通过游戏可改善孩子的心态,在游戏中孩子可以自由地变换姿势,开心地多次反复自己感爱好的动作,这无疑是一种享受。在自由、开心的游戏中,中枢神经系统的机能状态调整到了最佳水平,从而避免厌烦和疲劳,使躯体感到舒适和快乐。通过“猫咪睡觉我不吵”、“老鹰抓小鸡”、“捞鱼”等游戏,发展了孩子们爬、慢走、跑、跳、钻等基本动作和技能,锻炼了孩子肌肉的活动能力,促进了四肢的协调和身心的健康发展。二、游戏可满足孩子认知发展的需要,促进其智力的发展孩子对周边的事物充满了爱好与好奇,这种爱好与好奇是理解环境、
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