教学管理细则.doc
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1、河南财政税务高等专科学校教学管理实行细则(讨论稿)第一章总则第一条根据教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见及河南省教育厅有关指示精神,为进一步促进我校教学管理工作的科学化、规范化,切实提高教学管理水平、教学管理质量,保证人才培养目的的实现,结合我校实际,特制定本实行细则。第二条教学管理的主线任务是:培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理和服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。教学工作是学校的中心工作,教学管理在学校管理中占有极其重要的地位。应切实加强教学管理工作,不断提高教学管理水平。第三条教学管理的基本特性是:以培养高素质技能型人才为主线任务;以社
2、会需求为目的、以技术应用能力的培养为主线设计教学体系和培养方案,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点;以“应用”为主旨和特性构建课程体系和教学内容体系,基础理论教学以应用为目的,以必需、够用为度(兼顾可连续发展),专业课程教学加强针对性和实用性;实践教学的重要目的是培养学生的技术应用能力,并在教学计划中占有较大比例;“双师型”师资队伍建设是提高教学质量的关键;产学结合、校企合作是培养技术应用性人才的基本途径。第四条教学管理的基本任务是:研究高素质技能型人才的培养规律和教学管理规律,改善教学管理工作,提高教学管理水平;调动教师和学生的积极性、积极性、发明性;建立
3、稳定的教学秩序,保证教学工作的正常运营;研究并组织实行教学改革和教学基本建设;研究建立充满生机与活力的教学运营机制,形成特色。第五条教学管理的基本内容涉及:教学计划及教学大纲管理、教学运营管理、教学质量管理与教学评估、师资队伍管理、教学基本建设管理、教学管理理论研究。第六条本实行细则合用于我校各系(院、部)。第二章教学管理组织第七条健全教学工作的领导体制。校长全面负责学校的教学工作,主管教学的副校长协助校长主持平常教学工作。在校党委的统一领导下,由校长办公会议讨论决定学校有关教学及其管理的指导思想、长远规划、重大改革举措、重要政策措施等。要建立健全教学工作会议制度和各级领导定期听课、学习、调研
4、制度,提高决策和管理水平。第八条建立教学指导委员会和专业建设指导委员会。教学指导委员会由直接从事教学工作、有丰富教学经验的教师,教学管理经验丰富、教学管理水平较高的教学管理人员,相关职能部门负责人组成,在校长的领导下研究和决定学校教学管理工作中的重大问题。学校专业建设指导委员会具体负责专业建设和人才培养的研究、指导、征询、服务等工作。第九条各系要成立系级教学指导委员会和专业建设指导委员会。系教学指导委员会和专业建设指导委员会由直接从事教学工作、有丰富教学经验的在职或离退休教师和教学管理经验丰富、教学管理水平较高的教学管理人员组成,要参与制订本系专业发展规划、人才培养方案和课程教学大纲,推动专业
5、教学改革与建设等工作。第十条健全校、系(院、部)、教研室三级教学管理体制。1.教务管理工作机构由教务处、各系(院、部)主管教学工作的负责人组成,在主管教学副校长领导下,研究和解决学校教务管理工作中的各种问题。2.要充足发挥教学管理和学生管理等部门在整个教学管理中的职能作用,明确岗位职责,建立协调的工作关系。教务处是学校教学管理的重要职能部门。学校应健全教学管理机构,配备得力人员,明确教学管理职责,保证教学工作稳定、有序运营,不断提高管理水平和工作质量。3.系级组织是学校教学管理机构的基本单位。系(院、部)负责人全面负责本单位教学管理的各项工作。各系(院、部)可根据情况设教学秘书,解决平常教学行
6、政的具体工作,从事教学运营状态、质量信息的经常性调查了解工作。第十一条教研室是按专业或课程设立的教学基层组织,其重要职能是按教学计划的规定实行教学工作,开展教学研究、实行师资的培训提高工作,加强实验室、实习实训基地等教学基本建设,不断提高教学质量和教学研究水平。第十二条加强教学管理队伍建设。要根据不同岗位的需要,建立一支专兼结合、素质较高、相对稳定的教学管理队伍,要有计划地安排教学管理干部的岗位培训和在职学习,掌握教学管理的基本理论和专门知识,提高管理人员素质,积极发明条件开展省内外教学管理人员的交流、考察活动,适应教学管理科学化、现代化的规定。第三章教学计划及教学大纲管理第十三条教学计划管理
7、。1.教学计划是保证教学质量和人才培养规格的基本教学文献,是组织教学过程、安排教学任务、拟定教学编制的基本依据,是对人才培养目的、培养模式以及培养过程和方式的总体设计。教学计划由学校组织专业建设指导委员会制订。教学计划既要符合技术应用性人才的培养规格和教学基本规律,具有相对稳定性,又要根据社会、经济和科学技术的发展,适时地进行调整和修订。教学计划一经拟定,必须认真组织实行。2.拟定专业培养目的是制订教学计划的前提条件。必须遵循国家的教育方针和教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见等重要政策为依据,根据社会用人部门对人才的规定,结合我校的实际,拟定人才培养目的和学生知识、能力、素质结构。专
8、业目的的拟定也应体现我校和专业特色。3.制订教学计划的基本原则是:积极适应经济社会发展的需要;坚持德、智、体、美等方面全面发展;广泛开展社会人才市场需求调查和职业岗位能力分析,突出针对性和应用性;加强实践能力的培养;贯彻产学研结合思想;从实际出发,办出特色。4.教学计划的内容一般涉及:教学计划制订的依据与职业岗位能力分析;专业的具体培养目的;毕业生业务规格和知识、能力、素质结构;修业年限;课程设立及时间分派(涉及理论与实践课时);教学进程总体安排;必要的说明。5.制订教学计划的程序是:学习理解上级教育行政部门相关文献精神;开展社会、人才市场需求调查;组织校内和社会用人部门专家论证培养目的,毕业
9、生业务规格及其知识、能力和素质结构;教务处提出制订教学计划的实行意见和规定;在专业建设指导委员会的参与指导下,由系主持制订教学计划方案;经学校专业建设指导委员会审议,主管校长审核批准后下发执行。6.教学计划的实行。教务处编制学期教学执行计划,对各教学环节提出总体协调意见,安排每学期课程及其他教学环节的教学任务、教室和其他教学场合,拟定考核方式等。系(院、部)负责人根据教务处的总体安排,认真选聘专兼职教师,贯彻任课教师的配置,编制各教学环节的实行计划,由教务处汇总后报主管校长批准后下达教学任务。教学计划拟定的课程、教学环节、学时、授课时间、考核方式、任课教师等均不得随意改动,执行过程中需要调整的
10、,应严格按照审批程序执行。教务处要充足发挥学校教学管理的职能作用,新学期的课程表应在上一学期结束前根据教学执行计划编制,下发至各系(院、部),由各系(院、部)告知任课教师、教学班级及相关部门。开学前一周,要检查教学准备情况。第十四条教学大纲管理。1.教学大纲是贯彻培养目的和教学计划的基本的教学文献,理论课程和实践课程都必须有教学大纲,学校要重视教学大纲的编制工作,教师在教学过程中必须严格执行教学大纲。2.教学大纲的基本内容涉及本课程的性质与任务、教学基本规定、教学条件、教学内容及课时分派、教法说明、考核方式及评分办法、教材与参考书、课程内容与考核要点等。3.制订教学大纲应认真贯彻教学计划所体现
11、的教育思想和培养目的,要服从课程结构与教学计划的整体规定,相同课程在不同专业的教学计划中要按各自课程结构的规定有所区别;新开发的课程,要先有教学大纲而后编写讲义或拟定教材;教学大纲要相对稳定,可根据社会、市场、经济发展的需要,及时进行动态调整。4.教学大纲要经教研室集体讨论编写,经系主任批准后,报教务处审批备案。第四章教学运营管理第十五条教学运营管理是按教学计划的规定对教学活动进行管理的核心部分。教学运营管理涉及课堂教学的组织管理、实践教学的组织管理、平常教学管理、考核管理、课外学习管理、学籍管理、教学资源管理、教学档案管理等。第十六条课堂教学的组织管理。课堂教学是教学的基本形式,课堂教学组织
12、管理是教学管理工作最基本的管理活动。1.认真选聘有相应学术水平、有责任心、有教学经验的专兼职教师任课,要做好新开课和开新课教师的岗前培训工作。2.教研室要组织任课教师认真研究和讨论教学大纲,组织编写或选用与教学相适应的教材及教学参考资料,依据教学大纲编写学期授课计划和教案。3.教研室组织任课教师积极开展教学方法、手段和学生学习方法的研究,注重对学生创新意识的培养和科学思维方法的训练,运用计算机辅助教学、多媒体教学技术等现代教育技术手段,提高课堂教学质量和效率。4.教师必须按规定期间上、下课,停、调、代课必须按规定提前办理手续。教师要对学生上课出勤情况进行认真考核,应向学生布置作业,作业必须强调
13、知识应用的规定,份量不宜过重,也不易过于简朴,要达成巩固所学知识的目的,同时要认真批改作业,将其作为考核学生的依据,教师要按规定期间给学生答疑和辅导。第十七条实践教学的组织管理。加强实践教学是高职高专人才培养模式的基本特性之一,实践教学的组织管理的目的是培养学生的技术应用能力和职业素质,实现学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动结合、理论与实践结合的人才培养途径。1.实践教学内容要严格依据实践教学大纲的规定拟定。2.改革实验教学,要减少演示性和验证性实验,增开综合性、工艺性、设计性、应用性强的实验,改革实验考核方法,加强实验能力训练。3.加强校内实验、实训教学。要加强现场模拟教学的组织和设计,
14、要进行与生产、建设、管理、服务一线相一致的真实或仿真的职业技术岗位的基本技能和技术应用能力的训练。4.加强校外实习、实训教学,要重视学校与公司、用人单位合作,积极发挥教学指导委员会的作用;要在企事业单位技术和管理人员及教师的共同指导下使学生在职业环境中顶岗学习,培养学生职业技术能力和职业素质。5.加强社会实践管理。要认真组织好学生的社会实践活动,增强社会适应能力。6.毕业实习(设计)要尽也许结合实际,培养学生的创新能力和综合技术应用能力,要尽也许争取和有关企事业单位合作,使学生在职业环境中顶岗实践。第十八条平常教学管理。学校要依据各专业教学计划制定各学期的教学执行计划、课表,保证教学秩序稳定。
15、对教学质量、教学秩序、教学重要环节要有管理制度和检查方法,经常开展检查工作,检查情况要有记录。在实行过程中,要经常了解教学信息,严格控制对教学进度及课表变更的审批,充足发挥教务处的教学监控和教学调度职能,及时解决教学过程中出现的问题或教学事故。第十九条考核管理。在教学计划中规定开设的所有课程(涉及实践教学项目)都要对学生进行考核。1.积极改革考试考核内容和方法,着重检查学生掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能的情况和实际应用能力;鼓励教师针对课程的性质和特点提出新的考核方式。2.要逐步建立试题试卷库,实行教、考分离,提高课程考试考核的质量。3.加强实践教学考核的改革与管理。不管实践教学环
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