系统的分析与设计资料.pptx
《系统的分析与设计资料.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《系统的分析与设计资料.pptx(36页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第三章第三章 系统与设计系统与设计第二节第二节 系统的分析系统的分析想一想想一想公交线路的设立在人口规模在人口规模很小的县城,很小的县城,设计者凭借设计者凭借经验经验在上百万人口规模的在上百万人口规模的大城市大城市,要运用要运用科学的方法科学的方法进行综合分析和研究,找出最进行综合分析和研究,找出最佳方案。佳方案。决策方法决策方法经验决策经验决策科学决策科学决策想一想想一想路口控制系统路口控制系统车辆和行人都车辆和行人都少少的情况:司机自己控制行或停。的情况:司机自己控制行或停。车辆多车辆多的情况:红绿灯控制车辆的行或停。的情况:红绿灯控制车辆的行或停。车辆和人都多车辆和人都多的情况:红绿灯不
2、仅控制车辆的行或停,的情况:红绿灯不仅控制车辆的行或停,还控制人的行或停。还控制人的行或停。红绿灯控制行或停的时间是事先经过抽样统计的结红绿灯控制行或停的时间是事先经过抽样统计的结果确定的。果确定的。系统分析系统分析科科学学决决策策系统分析就是一种科学决策的方法系统分析就是一种科学决策的方法什么是系统分析什么是系统分析 为了发挥系统的功能,实现系统的目标,运用为了发挥系统的功能,实现系统的目标,运用科学的方法对系统加以周详的科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、考察、分析、比较、试验试验,并在此基础上拟定一套有效的处理步骤和程,并在此基础上拟定一套有效的处理步骤和程序,或对原有的系统提出
3、改进方案,这个过程就是序,或对原有的系统提出改进方案,这个过程就是系统分析。系统分析。系统分析的出发点是:为了发挥系统的整体功能。系统分析的出发点是:为了发挥系统的整体功能。系统分析的目的是:寻求解决问题的最佳决策。系统分析的目的是:寻求解决问题的最佳决策。什么是系统分析什么是系统分析特点:特点:完整地而不是零星地处理问题完整地而不是零星地处理问题,考虑各种主要考虑各种主要变化因素及其相互的影响变化因素及其相互的影响,全面地思考和解决全面地思考和解决问题。问题。作用:作用:可以正确地提出整体目标,恰当地选择方案,可以正确地提出整体目标,恰当地选择方案,科学地确定行动的方略。科学地确定行动的方略
4、。系统分析的一般步骤系统分析的一般步骤系统分析的一般步骤可以描述为:系统分析的一般步骤可以描述为:明确问题设立目标收集资料制定方案分析计算评价比较检验核实作出决策系统分析的一般步骤系统分析的一般步骤(1)明确问题,设立目标如:房子布线的例子中,首先要了解用电器的如:房子布线的例子中,首先要了解用电器的种类,规格,摆放位置,以后的扩展等信息,种类,规格,摆放位置,以后的扩展等信息,以及用户的要求以及用户的要求(2)收集资料,制定方案如:房子布线的例子中,要知道线路设计的方如:房子布线的例子中,要知道线路设计的方法,设计规范等信息,并且在此基础上指定多法,设计规范等信息,并且在此基础上指定多个备选
5、方案。个备选方案。系统分析的一般步骤系统分析的一般步骤(3)分析计算,评价比较)分析计算,评价比较如房子布线例子中,需要按照电器的功率计算如房子布线例子中,需要按照电器的功率计算电线的粗细,对线路的连接方案进行比较,选电线的粗细,对线路的连接方案进行比较,选出最佳方案出最佳方案(4)检验核实,作出决策)检验核实,作出决策如上例中,要征求用户的意见,对不满意的如上例中,要征求用户的意见,对不满意的地方进行修改,直到用户满意为止。地方进行修改,直到用户满意为止。系统分析的一般步骤系统分析的一般步骤案例分析案例分析田忌赛马田忌赛马系统分析的一般步骤系统分析的一般步骤案例分析案例分析田忌赛马田忌赛马1
6、 1:明确问题,设立目标:明确问题,设立目标问题:跑马比赛,问题:跑马比赛,目标:取得比赛胜利,目标:取得比赛胜利,约束条件:三匹马参加比赛,每匹马比赛一次。约束条件:三匹马参加比赛,每匹马比赛一次。2 2:收集资料,制定方案:收集资料,制定方案各种方案:各种方案:田忌赛马战术分析田忌赛马战术分析1 11 12 22 23 33 31 11 12 23 33 32 21 12 22 21 13 33 31 12 22 23 33 31 11 13 32 21 13 32 21 13 32 22 23 31 1输输输输输输3 3:0 0输输输输赢赢2 2:1 1输输赢赢输输2 2:1 1输输输输
7、赢赢2 2:1 1输输赢赢赢赢1 1:2 2输输输输赢赢2 2:1 1齐王齐王田忌田忌系统分析的一般步骤系统分析的一般步骤案例分析案例分析田忌赛马田忌赛马4 4:检验核实,作出决策:检验核实,作出决策选择合适的马的出场顺序。选择合适的马的出场顺序。3 3:分析计算,评价比较:分析计算,评价比较各种方案的比赛结果:各种方案的比赛结果:1 13 32 21 13 32 2输输赢赢赢赢1 1:2 2系统分析的主要原则系统分析的主要原则运用系统分析的方法处理具体问题时,主要要遵运用系统分析的方法处理具体问题时,主要要遵循三大原则:循三大原则:整体性原则、科学性原则、综合性原则。整体性原则、科学性原则、
8、综合性原则。系统分析的主要原则系统分析的主要原则1.整体性原则 系统分析首先着眼于系统整体,要先分析系统分析首先着眼于系统整体,要先分析整体,在分析部分;先看全局,后看局部;先整体,在分析部分;先看全局,后看局部;先看全过程,再看某一阶段;先看长远,再看当看全过程,再看某一阶段;先看长远,再看当前。前。案例分析案例分析丁谓修复皇宫丁谓修复皇宫系统分析的主要原则系统分析的主要原则挖沟(取土)引水入沟(水道运输)填沟(处理垃圾)。系统分析的主要原则系统分析的主要原则2.科学性原则 系统分析一方面要有严格的工作步骤,另系统分析一方面要有严格的工作步骤,另一方面尽可能地运用科学方法和数学工具进行一方面
9、尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析,使决策的过程和结果更具说服力。定量分析,使决策的过程和结果更具说服力。系统分析的主要原则系统分析的主要原则2.科学性原则 系统分析的主要原则系统分析的主要原则2.科学性原则 系统分析的主要原则系统分析的主要原则3.综合性原则 系统分析总是为实现系统目标服务的。当系统分析总是为实现系统目标服务的。当存在多个目标时,需要综合分析,统筹兼顾,存在多个目标时,需要综合分析,统筹兼顾,不可顾此失彼,因小失大。不可顾此失彼,因小失大。区别:区别:整体性:目标内部的处理关系整体性:目标内部的处理关系综合性:是目标与目标之间的关系综合性:是目标与目标之间的关系案例分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 系统 分析 设计 资料
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。