细节描写万籁有声古田一中.pptx
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1、项脊轩志项脊轩志明 归有光 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年断相顾无言,惟有泪千行。料得年年断肠处,明月夜,短松岗。肠处,明月夜,短松岗。江城子江城子(十年生死两茫茫十年生死两茫茫)乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦 苏苏 轼轼解读江城子哀悼亡妻之情:苏轼将梦境与现实交融而为一体,表达苏轼将梦境与现实交融而为一体,表达自己对亡妻情深意重的哀悼之情,感情强烈,
2、自己对亡妻情深意重的哀悼之情,感情强烈,真情流露,催人泪下。真情流露,催人泪下。世上感人最深的,莫过于一个世上感人最深的,莫过于一个 字字。苏苏 轼轼 阳刚之美,阳刚之美,归有光归有光 阴柔之美。阴柔之美。学习重点一、知人论文,体味作者的感情。一、知人论文,体味作者的感情。二、训练语感,学习文言字词句。二、训练语感,学习文言字词句。学习重点学习重点整体感知,触发语感 听录音 要求:轻声跟读,注意节奏,在读不准的字音下作标记。幼年时的归有光妪,先大母婢也,乳二世,妪,先大母婢也,乳二世,先妣先妣抚之甚厚抚之甚厚。“某所,而某所,而母母立于兹。立于兹。”“汝姊在吾怀,呱呱而泣;汝姊在吾怀,呱呱而泣
3、;娘娘以指叩门以指叩门扉曰:扉曰:儿寒乎?欲食乎?儿寒乎?欲食乎?吾从板吾从板外相为应答。外相为应答。”少年时的归有光 借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。“吾儿,久不见若影,何竟日默默在吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?此,大类女郎也?”扃牖而居,久之,能以足音辨人。扃牖而居,久之,能以足音辨人。好学、静思、勤奋的好少年好学、静思、勤奋的好少年老祖母的言行对孙子的殷切期望。顷顷之,持一象笏至,曰:之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝
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