![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
统一多民族国家的巩固和发展.pptx
《统一多民族国家的巩固和发展.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统一多民族国家的巩固和发展.pptx(41页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、明清时期:统一多民族国家的巩固与发展第18课 统一多民族国家的巩固和发展教学安排一导入新课。二出示学习目标。三思维导图梳理了解内容四课堂探究,小组合作。五.课堂小结。导入新课导入新课达赖的金印学习目标学习目标1.了解清朝对全国的统治基本史实。2.理解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况。3.了解清廷加强对西藏地区管理的基本史实。4.掌握清朝疆域概况。新课新课探究探究一一 探究点:清朝对全国的统治探究点:清朝对全国的统治天下第一关山海关清朝的统治:清朝统治者进人北京后,以北京为都城。清军随后南下,消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。加强统治:政治:进一步加强中央集权;思想文化:推崇儒
2、家。一 探究点:台湾的回归和国家的统一探究点:台湾的回归和国家的统一一二(一)郑成功收复台湾(一)郑成功收复台湾1.1.背景背景1622年,荷兰侵略者侵略台湾,遭当地居民的抵抗。2.2.概况概况 明永历十五年(公元1661年)四月初一,郑成功率军25000人,自金门料罗湾出发,挥师东渡,进军台湾进鹿耳,下赤嵌,深获民援,长驱直入,所向披靡1662年2月1日,郑成功收复台湾接受荷兰殖民者投降在台湾赤嵌楼上,郑成功接受投降(1)被荷兰侵略者占据了38年的台湾,重新回到祖国的怀抱。(2)郑成功是我国历史上的民族英雄。3.3.影响影响 1683年,清军进入台湾,郑成功的后代归顺清朝。1684年,清政府
3、设置台湾府,隶属福建省,实现了统一。台湾府的设置,加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了祖国的东南海防,台湾的社会经济发展也不步入了新的历史时期。1885年台湾正式建省,成为中国一个行省。(二)台湾建制(二)台湾建制230230年年三国三国时期,吴国卫温等一万多人到时期,吴国卫温等一万多人到达台湾。达台湾。1294 1294年年元朝元朝设澎湖巡检司,加强对台湾的设澎湖巡检司,加强对台湾的管理。管理。台湾自古属于中国领土 1662 1662年年郑成功郑成功驱逐荷兰侵略者,收复台湾。驱逐荷兰侵略者,收复台湾。1684 1684年年清清政府设台湾府,隶属福建省。政府设台湾府,隶属福建省。18851885
4、年年台湾正式建省台湾正式建省明朝后期(1662年)(1684年)台湾回归,祖国统一 是历史发展的潮流。台湾自古是我国的领土清朝设置台湾府荷兰殖民者侵占台湾郑成功收复台湾 今日台湾一 探究点:加强对西藏的统治探究点:加强对西藏的统治一三 西藏自治区位于青藏高原西南部,地处北纬2650至3653,东经7825至9906之间,平均海拔在4000米以上,素有“世界屋脊”之称。全区面积120.223万平方公里,约占全国总面积的1/8,在全国各省、市、自治区中仅次于新疆。2014年末常住人口约317.55万人。1.西藏的重要性(1)面积广大。(2)资源丰富。(3)战略位置重要。2.措施西藏布达拉宫驻藏大臣
5、的设立(雍正)驻藏大臣的设立(雍正)驻藏大臣的设立(雍正)驻藏大臣的设立(雍正)乾隆帝钦定臧内善后章程 (1793年)金瓶掣签(乾隆)金瓶掣签(乾隆)金瓶掣签(乾隆)金瓶掣签(乾隆)须弥福寿庙【微思考微思考】为什么说西藏地区是我国领土不可分割的一部分?为什么说西藏地区是我国领土不可分割的一部分?提示:提示:(1)唐朝时,西藏地区称吐蕃,唐蕃关系密唐朝时,西藏地区称吐蕃,唐蕃关系密切,文成公主、金城公主入藏。切,文成公主、金城公主入藏。(2)元朝时,在中央设宣政院,管理藏族地区事务,元朝时,在中央设宣政院,管理藏族地区事务,西藏成为元朝正式的行政区。西藏成为元朝正式的行政区。(3)清朝确立了对达
6、赖、班禅的册封制度,设置驻清朝确立了对达赖、班禅的册封制度,设置驻藏大臣,代表中央与达赖、班禅共同管理西藏事藏大臣,代表中央与达赖、班禅共同管理西藏事务。务。一 探究点:巩固西北边疆探究点:巩固西北边疆一四(一)平定噶尔丹叛乱(一)平定噶尔丹叛乱平定准噶尔叛乱噶尔丹 康熙三次率军亲征噶尔丹,平定了叛乱,稳定了西北部边疆地区。(二)平定大小和卓叛乱(二)平定大小和卓叛乱 1757年,大小和卓诱杀清朝将领,小和卓自立为巴图尔汗,发动叛乱。1758年,乾隆帝派清军进入南疆平叛。起初,清军出师不利。但由于大小和卓残酷地压迫维吾尔族人民,兵饷、徭役繁兴,供给稍迟,家立破;及出亡(兵败逃亡),又尽其赀以行
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统一 多民族国家 巩固 发展
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。