初一语文春优质.pptx

写景抒情的散文写景抒情的散文朱自清朱自清2024/8/12 周一2024/8/12 周一2024/8/12 周一2024/8/12 周一2024/8/12 周一2024/8/12 周一2024/8/12 周一第一课时2024/8/12 周一教学目标教学目标1.掌握重点的字词。掌握重点的字词。2.有感情的朗读课文，有感情的朗读课文，理清思路。理清思路。2024/8/12 周一2024/8/12 周一朱自清朱自清朱自清朱自清(18981948),字佩弦，江苏字佩弦，江苏省扬州市人省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主散文家、诗人、学者、民主战士。战士。有诗文集有诗文集踪迹踪迹、散文集、散文集欧游欧游杂记杂记、背影背影,以及一些文艺论著，以及一些文艺论著，收在收在朱自清文集朱自清文集里里。散文代表作有：散文代表作有：绿绿、春春、荷塘月色荷塘月色、背影背影等。等。读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里预习检测（再快速看课文能正确读准字音）预习检测（再快速看课文能正确读准字音）zhngyng hbyncngzhunsn读准字音：读准字音：朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神lnglngzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningchochownwnsusushshsusu和和散文散文sn 唱和、应和唱和、应和h 和平和平h 和牌和牌h 和面和面hu和药和药hu散散散步散步n涨涨涨水涨水zhng 涨破涨破zhng 朗润：朗润：明朗润泽。明朗润泽。卖弄：卖弄：炫耀。炫耀。宛转：宛转：形容声音圆润柔媚。形容声音圆润柔媚。花枝招展：花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。比喻姿态优美。招展，迎风摆动。呼朋引伴：呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。呼唤朋友，招引同伴。朗读指导1、读音正确、读音正确，声音洪亮。，声音洪亮。2、把握好感情的变化。、把握好感情的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。思考：思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？个部分吗？2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？、请你找出文中描写了春天的哪些景物？3、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：并且给每一幅加上小标题。如：_图。图。反复朗读课文，理清文章思路反复朗读课文，理清文章思路（1 1）盼春）盼春（总领全文，开启下文）（总领全文，开启下文）（2 2）总括春天）总括春天（3 3）春草图）春草图（4 4）春花图）春花图（5 5）春风图）春风图（6 6）春雨图）春雨图（7 7）迎春图）迎春图（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（一）（一）（二）（二）绘春绘春（三）（三）颂春颂春理清文章思路理清文章思路（一）（一）盼春盼春（总领全文，开启下文）（总领全文，开启下文）（2 2）总绘春天）总绘春天（3 3）春草图）春草图（4 4）春花图）春花图（5 5）春风图）春风图（6 6）春雨图）春雨图（7 7）迎春图）迎春图（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（二）（二）绘春绘春（三）（三）颂春颂春第二课时学习目标学习目标w1.赏析五幅图赏析五幅图w2.品味语言品味语言盼春盼春 作者的心情怎样？急切、喜悦急切、喜悦“盼望着，盼望着盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。盼盼 春春“东风来了，春天的脚步近了东风来了，春天的脚步近了”l这里运用了哪些修辞手法？表达了人们对春天的什么情感？太阳的脸红起来了（总体轮廓总体轮廓）水涨起来了水涨起来了山朗润起来了山朗润起来了（二）、绘春二）、绘春1、自由朗读课文2、思考、讨论：第2自然段 与3-7自然段存在着什么关系？总分关系总分关系。l这里采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。l文中写了“山、水、太阳”，总写了春回大地，万物复苏的整体轮廓。绘春绘春l文章抓住了春草的什么特点？文章抓住了春草的什么特点？春草图春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）人（喜悦、高兴）嫩、绿、满、软嫩、绿、满、软草（生机勃勃）草（生机勃勃）人与自然的和谐人与自然的和谐草草报报春春l文章抓住了春草的什么特点？文章抓住了春草的什么特点？春草图春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）人（喜悦、高兴）嫩、绿、多、软嫩、绿、多、软草（生机勃勃）草（生机勃勃）由由物物到到人人正面与侧面结合正面与侧面结合顺序顺序写法写法修辞修辞拟拟人人春 花 图红的像火红的像火2024/8/12 周一粉的像霞2024/8/12 周一白的像雪作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花自上而下自上而下眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实由实到虚由实到虚花的色彩（花的色彩（“红红”、“粉粉”“白白”）花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。“红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。“野花遍地是：野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的的”比喻、拟人，从视觉上比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。色彩。“甜甜”从味觉上写出了花的香味儿。从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”品味语言作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花自上而下自上而下眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实由实到虚由实到虚花的色彩（花的色彩（“红红”、“粉粉”“白白”）花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美多、艳、甜（芳香）多、艳、甜（芳香）特点花争春花争春春风图春春风风图图作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香泥土的气息、草味、花香鸟鸣、流水、短笛鸟鸣、流水、短笛触觉触觉嗅觉嗅觉听觉听觉运用各种感觉描绘春风运用各种感觉描绘春风的和煦、芳香、悦耳。的和煦、芳香、悦耳。和煦和煦芳香芳香悦耳悦耳风唱春风唱春春雨图春雨图作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像牛毛、像花针、像细丝像细丝细密细密一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长绵长抓住特点描绘抓住特点描绘春雨的春雨的“润润”由物到人、由远到近由物到人、由远到近动静结合动静结合排比、比喻排比、比喻雨润春雨润春雨中有哪些自然景物？l树叶：绿得发亮（侧面）l小草：青得逼你的眼（侧面）视线转向人间的生活：l雨夜的宁静（家家一灯如豆）l行人，农民的活动l春雨沐浴的温馨（房屋）由由物物到到人人 由由近近到到远远春雨图春雨图迎春图迎春图春到人喜春早人勤 范围广 人数多 年龄全人人迎春抓住特定情境中人的活动来写迎春图迎春图多、忙、充满活力多、忙、充满活力特点 “一年之计在于春”激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。2024/8/12 周一春天像刚落地的娃娃春天像刚落地的娃娃春天像小姑娘春天像小姑娘春天像健壮的青年春天像健壮的青年新新 美美 力力赞 春像娃娃像娃娃像娃娃像娃娃“新新”（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘像小姑娘像小姑娘像小姑娘“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）像青年像青年像青年像青年“力力”（健壮、坚定，春天充满活力）（健壮、坚定，春天充满活力）（作用：作用：概括五幅春景图概括五幅春景图的含义，点明全文中心。的含义，点明全文中心。与开头互相呼应。）与开头互相呼应。）三个比喻依次点明了春天的三个比喻依次点明了春天的成长过程成长过程。独立成段，是为了。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情强烈赞美春的真挚感情。这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？不能不能,因为这三个比喻句是从因为这三个比喻句是从“娃娃娃娃”写到写到“小姑娘小姑娘”又写到又写到“青年青年”，按照喻，按照喻体由出生体由出生美丽美丽健康的成长顺序排健康的成长顺序排列，形象地写出了春天不同时段的不同景列，形象地写出了春天不同时段的不同景象。象。2024/8/12 周一 你觉得春天还像什么？你还能你觉得春天还像什么？你还能用别的比喻来赞美春天吗？用别的比喻来赞美春天吗？2024/8/12 周一春天像天真烂漫的童年。春天像一首旋律优美的歌。春天像一首抒情诗。春天像一个童话。春天像一幅色彩斑斓的风景画。2024/8/12 周一 盼春盼春盼春盼春（1 1 1 1）(盼望着、来、近盼望着、来、近 急切心情急切心情 ）绘春绘春绘春绘春 （2 2 2 27 7 7 7）先勾勒轮廓：先勾勒轮廓：先勾勒轮廓：先勾勒轮廓：总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文 春草图春草图春草图春草图 春花图春花图春花图春花图 春风图春风图春风图春风图 春雨图春雨图春雨图春雨图 迎春图迎春图迎春图迎春图 颂春颂春颂春颂春 （8 8 8 810101010）再具体描绘：再具体描绘：再具体描绘：再具体描绘：对大自对大自然的喜然的喜爱赞美爱赞美之情。之情。一切一切 欣欣然张开了眼欣欣然张开了眼山山（朗润）（朗润）水水（涨）（涨）太阳太阳（红）（红）结结 束束总总 分分草报春草报春花争春花争春风唱春风唱春雨润春雨润春人迎春人迎春描写描写抒情比喻比喻比喻比喻拟人拟人拟人拟人排比排比排比排比像娃娃像娃娃新新像姑娘像姑娘美美像青年像青年力力歌颂春天热爱自然歌颂春天热爱自然憧憬未来积极进取憧憬未来积极进取总 结 这篇优美的写景抒情散文这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大抓住春景的特点，描绘了大地地春回、生机勃发的动人景象，春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和赞美春的活力带给人以希望和力力量，激励人们抓紧春光努力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。工作、奋发向上。在五幅春景图中，作者描述春在五幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受。天景物的特征，表达美好的感受。文章语言简洁明快，选用准确词语文章语言简洁明快，选用准确词语描写景物特征，大量运用叠词叠句，描写景物特征，大量运用叠词叠句，比喻、拟人、排比、引用等修辞手比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，对描绘景物特点、抒法，对描绘景物特点、抒发感情有突出作用。发感情有突出作用。写作特色走向课外，联想拓展：走向课外，联想拓展：1 1、成语中的、成语中的“春春”2 2、古诗中的、古诗中的“春春”2024/8/12 2024/8/12 周一周一描写春天的成语n n春暖花开春暖花开 春风满面春风满面 春回大地春回大地 n n春风化雨春风化雨 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然n n万紫千红万紫千红 争奇斗艳争奇斗艳 生机勃勃生机勃勃n n娇嫩鲜艳娇嫩鲜艳 绚丽多姿绚丽多姿 风和日丽风和日丽n n鸟语花香鸟语花香 草长莺飞草长莺飞 春山如笑春山如笑n n枯木逢春枯木逢春 和风细雨和风细雨 桃红柳绿桃红柳绿 春草图春草图春草图春草图:天街小雨润如酥天街小雨润如酥天街小雨润如酥天街小雨润如酥,草色遥看近却无；草色遥看近却无；草色遥看近却无；草色遥看近却无；浅草才能没马蹄；浅草才能没马蹄；浅草才能没马蹄；浅草才能没马蹄；离离原上草离离原上草离离原上草离离原上草,一岁一枯荣。一岁一枯荣。一岁一枯荣。一岁一枯荣。春花图：春花图：春花图：春花图：春色满园关不住春色满园关不住春色满园关不住春色满园关不住,一枝红杏出墙来；一枝红杏出墙来；一枝红杏出墙来；一枝红杏出墙来；乱花渐欲迷人眼；乱花渐欲迷人眼；乱花渐欲迷人眼；乱花渐欲迷人眼；马踏春泥半是花；马踏春泥半是花；马踏春泥半是花；马踏春泥半是花；晓看红湿处晓看红湿处晓看红湿处晓看红湿处,花重锦关城。花重锦关城。花重锦关城。花重锦关城。喧鸟闹春洲喧鸟闹春洲喧鸟闹春洲喧鸟闹春洲,杂英满芳甸；杂英满芳甸；杂英满芳甸；杂英满芳甸；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易白居易忆江南忆江南等闲识得春风面等闲识得春风面等闲识得春风面等闲识得春风面,万紫千红总是春。万紫千红总是春。万紫千红总是春。万紫千红总是春。宋宋朱熹朱熹春日春日春风图：春风图：春风图：春风图：吹面不寒杨柳风；吹面不寒杨柳风；吹面不寒杨柳风；吹面不寒杨柳风；夜来风雨声夜来风雨声夜来风雨声夜来风雨声,花落知多少。花落知多少。花落知多少。花落知多少。不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出,二月春风是剪刀；二月春风是剪刀；二月春风是剪刀；二月春风是剪刀；东风随春归东风随春归东风随春归东风随春归,发我枝上花。发我枝上花。发我枝上花。发我枝上花。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。宋宋宋宋王安石王安石王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲泊船瓜洲泊船瓜洲春雨图：春雨图：春雨图：春雨图：天街小雨润如酥天街小雨润如酥天街小雨润如酥天街小雨润如酥,草色遥看近却无；草色遥看近却无；草色遥看近却无；草色遥看近却无；好雨知时节，当春乃发生；好雨知时节，当春乃发生；好雨知时节，当春乃发生；好雨知时节，当春乃发生；随风潜入夜随风潜入夜随风潜入夜随风潜入夜,润物细无声。润物细无声。润物细无声。润物细无声。杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨沾衣欲湿杏花雨；沾衣欲湿杏花雨；沾衣欲湿杏花雨；沾衣欲湿杏花雨；渭城朝雨邑清尘渭城朝雨邑清尘渭城朝雨邑清尘渭城朝雨邑清尘,客舍清清柳色新；客舍清清柳色新；客舍清清柳色新；客舍清清柳色新；清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂；路上行人欲断魂；路上行人欲断魂；路上行人欲断魂；2024/8/12 周一 运用你所学的描写景物的方法，任选一幅，加以描绘。妙笔生花妙笔生花秋秋 晨晨月月 夜夜2024/8/12 周一