2024年自贡市贡井区文化市场综合执法大队招聘笔试冲刺题(带答案解析).pdf
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1、2024年自贡市贡井区文化市场综合执法大队招聘笔试冲刺题(带答案解析)【下载须知】:1,本套练习包含以下题型:言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型;共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳,主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题,且与自贡市贡井区文化市场综合执法大队无关。一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)1、甘肃省敦煌市的悬泉置遗址是体现两汉时期古丝绸之路繁荣面貌的重要标志,悬泉汉简中保留的古代文献是东西方文明互学互鉴的典型例子。这里出土的汉简浮屠简说明了佛
2、教的东传过程;而论语孝经等残片的发现,则为汉文化西传提供了有力证据。此外,在两汉时期,先进的钢铁冶铸技术沿古丝绸之路传入中亚和西方各国。在其后的交往交流中,古代中国的四大发明也沿着古丝绸之路相继西传,推动了人类文明的发展进程。“_”。我们要总结好古丝绸之路上各国在经济、政治、文化等领域互学互鉴的历史经验,为推动共建“一带一路”高质量发展不断注入新活力。填入画横线部分最恰当的一项是:A 志之所趋,无远弗届 B 路虽远,行则将至 C 众智之所为,则无不成也 D 世异则事异,事异则备变正确答案C答案解析横线出现在文段中间,需注意与前后文的衔接。文段首句指出悬泉汉简中保留的古代文献是东西方文明互学互鉴
3、的典型例子,并对此进行简要说明,随后通过“此外”引出两汉时期先进的钢铁冶铸技术沿古丝绸之路传入中亚和西方各国,在其后的交流中古代中国的四大发明也沿着古丝绸之路相继西传,从而推动了人类文明的发展进程,横线后指出要总结好古丝绸之路上各国在经济、政治、文化等领域互学互鉴的历史经验,为推动共建“一带一路”高质量发展不断注入新活力,故文段意在强调互学互鉴对于推动人类文明发展进程的重要性,C项“众智之所为,则无不成也”意思是只要人们团结起来,集思广益,每个人都发挥自己的智慧,就没有不能克服的困难,就没有不能成就的事业,强调了团结和智慧的重要性,与“东西方文明互学互鉴”的理念相符,当选。A项,“志之所趋,无
4、远弗届”意思是一个人如果志向远大,那么他志向所指的地方,无论多远都能到达,强调了志向远大的重要性,与前后文衔接不当,排除;B项,“路虽远,行则将至”意思是前进的路程虽然遥远,但是只要坚持走下去,就会有抵达目的地的时候,强调了坚持的重要性,与前后文衔接不当,排除;D项,“世异则事异,事异则备变”意思是社会变化了,一切事情也要随着变化,情况变化了,政治设施也必须相应地变化,强调了变化的重要性,与前后文衔接不当,排除。故正确答案为C。【文段出处】更好探究古代丝路文明2、著名画家阎立本画的历代帝王图是中国历史上帝王形象的标准范本。让人 的是,阎立本在画古代帝王像时,并没有任何范本依据,完全是凭借想象,
5、画出来的人物形象自然跟历史人物 。当时的中国绘画理论中,“神似”的要求高于“形似”,因此在阎立本笔下的帝王外形 ,只在表情气质上有差异。比如,开国君主往往神情威严,亡国之君却面目憔悴。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A不解 判若两人 伯仲之间 B庆幸 天壤之别 丝毫不差 C可惜 泾渭分明 如出一辙 D遗憾 大相径庭 大同小异第1页2024年自贡市贡井区文化市场综合执法大队招聘笔试冲刺题(带答案解析)考前押题,上岸必备编号:8b8510b06a3821eb91e14158e19b4f74正确答案D答案解析本题可从第二空入手,根据“阎立本在画古代帝王像时,并没有任何范本依据,完全是凭借想象”可知
6、,阎立本画出来的人物和真正的历史人物差别较大,A项“判若两人”形容前后明显不同,好像是两个人一样,D项“大相径庭”比喻彼此差别很大,极为不同,两项均符合文意,保留。B项“天壤之别”形容极大的差别,用法错误,应该为“有天壤之别”,排除;C项“泾渭分明”比喻界限清楚,与文意不符,排除。第三空,根据“只在表情气质上有差异”可知,阎立本笔下的帝王外形大体相似,D项“大同小异”指大部分相同,只有小部分不同,符合文意,保留。A项“伯仲之间”比喻人或事物不相上下,难分优劣高低,文段并未涉及优劣高低的比较,排除。第一空,代入验证,D项“遗憾”指不称心,大可惋惜,填入横线处可以体现出作者对阎立本画的人物和真正的
7、历史人物差别较大之事的惋惜,符合文意,当选。故正确答案为D。【文段出处】宋太祖赵匡胤的画像写真程度能有多高?3、通过小人物群体形象 北京市民精神乃至中国人的文化心理,在日常生活中挖掘中国人的生存智慧和文化精神,以充满趣味的语言作为智慧化和艺术化表达方式,京味话剧无疑是戏剧界坚守人民立场和表现中国气派的一个样版。不过,一旦成了,突破和创新就必然成为新的课题。依次填入横线处最恰当的一项是()。A 反映 范式 B 展现 体例 C 披露 成规 D 诠释 窠臼正确答案A答案解析第一空,根据后文可知,横线处应表达通过“小人物群体形象”展现出“北京市民精神”“中国人的文化心理”之意。A项“反映”、B项“展现
8、”均符合文意,保留。C项“披露”指发表、公布或表露,与“精神”等一般不做搭配,排除;D项“诠释”指解释、说明,与文意不符,排除。第二空,根据前文“京味话剧无疑是的一个样版”,后文“突破和创新就必然成为新的课题”可知,横线处应体现出“京味话剧”不求新、求变,一味按照固定模式发展之意。A项“范式”指可以作为典范的形式或样式,或指某种模式,符合文意,当选。B项“体例”指著作的编写格式,文章的组织形式,并无“固定格式”之意,与文意不符,排除。故正确答案为A。【文段出处】聚焦为人民写实的戏剧4、现实中,个别教师把分内的工作 _ 给家长,如让家长代替自己批改学生作业,部分家长成为“编外教师”。个别家长认为
9、,把孩子送到学校,教育孩子的责任就移交给了学校和老师,自己可以当“甩手掌柜”。理解出现 _,就会造成家长与教师之间的责任边界趋于_,导致家校共育停留于表面,难以实现预期效果。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A 转移 差错 混淆 B 转换 异议 交叉 C 转嫁 偏差 模糊 D 转变 扭曲 淡化正确答案C第2页2024年自贡市贡井区文化市场综合执法大队招聘笔试冲刺题(带答案解析)考前押题,上岸必备编号:8b8510b06a3821eb91e14158e19b4f74答案解析第一空,根据横线后的例子部分可知,横线处所填词语应表达教师有时会把自己应承担的教育职责加在家长身上之意,A项“转移”指改换位
10、置,从一方移到另一方,C项“转嫁”指把自己应承受的负担、损失、罪名等加在别人身上,均符合文意,保留。B项“转换”指改变、改换,D项“转变”指由一种情况变到另一种情况,二者均侧重于改变,与文意不符,排除。第二空,根据文意可知,横线处所填词语应表达教师和家长的理解出现了差错之意,A项“差错”、C项“偏差”均可表达错误之意,保留。第三空,搭配“责任边界”,根据文意可知,横线处所填词语应表达家长与教师之间的责任边界不清晰之意,C项“模糊”指不分明、不清楚,符合文意,当选。A项“混淆”虽也有界限模糊之意,但与横线前的“趋于”搭配不当,排除。故正确答案为C。【文段出处】家校共育 携手同行5、生物对花朵也有
11、自己独特的喜好。比如,鸟类就特别喜欢红色的花朵,蛾子特别喜欢白色的花朵,而蜜蜂特别喜欢黄色和蓝色的花朵。这与不同动物的视觉有很大的关系,鸟类对红色比较敏感,而蜂类则对黄色和蓝色比较敏感。与此同时,不同气味的花朵也会吸引来不同的传粉生物,比如由鸟类服务的花朵通常没有气味,因为吃花蜜的鸟儿的鼻子实在不好用,而由蜜蜂传粉的花朵通常有香甜的气味(那是酯类化合物的味道),而那些蝇类喜欢光顾的花朵通常都会有一些臭味(通常是胺类物质的味道)。以下说法与原文不相符的是:A 不同的生物可能喜欢不同的花朵 B 生物对花朵的喜好会受视觉影响 C 花的色彩越鲜艳味道可能越香甜 D 并非只有蜜蜂可以帮助花朵传粉正确答案
12、C答案解析A项,根据“生物对花朵也有自己独特的喜好。比如,鸟类就特别喜欢红色的花朵,蛾子特别喜欢白色的花朵,而蜜蜂特别喜欢黄色和蓝色的花朵”可知,表述正确,排除;B项,根据“生物对花朵也有自己独特的喜好这与不同动物的视觉有很大的关系”可知,表述正确,排除;C项,文中并未指出“花的色彩鲜艳”与“味道香甜”有何关系,无中生有,当选;D项,根据“由鸟类服务的花朵通常没有气味由蜜蜂传粉的花朵通常有香甜的气味那些蝇类喜欢光顾的花朵通常都会有一些臭味”可知,表述正确,排除。本题为选非题,故正确答案为C。【文段出处】蜜蜂为啥单恋一枝花6、相比庞大的现实需求,养老服务人才规模不足,年轻人才更是 _。从实际情况
13、看,扩大养老服务人才供给,可以在“进得来”“留得住”上多下功夫。一方面要持续 _ 养老服务人才培养体系,扩大培养规模,形成高效的人才输送渠道;另一方面要进一步增强从业人员的职业认同感,_ 从业人员成长成才、干事创业动力。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A 珍贵 建立 释放 B 匮乏 完善 调动 C 稀缺 健全 激发 D 抢手 创建 发挥正确答案C第3页2024年自贡市贡井区文化市场综合执法大队招聘笔试冲刺题(带答案解析)考前押题,上岸必备编号:8b8510b06a3821eb91e14158e19b4f74答案解析第一空,搭配“年轻人才”,且根据“更”可知,横线处所填词语比“不足”程度更重,
14、体现年轻人才的缺乏,A项“珍贵”指珍爱,重视或贵重,宝贵,B项“匮乏”指缺乏,贫乏,困乏,C项“稀缺”指稀少,短缺,均与“年轻人才”搭配恰当,且比“不足”程度更重,符合文意,保留。D项“抢手”指(货物等)很受欢迎,人们争先购买,无法体现缺乏之意,排除。第二空,搭配“体系”,B项“完善”指使趋于完美,C项“健全”指使完善、使完备,均与“体系”搭配恰当,保留。A项“建立”指兴建、建设,侧重从无到有,由“持续”“扩大培养规模”可知,养老服务人才培养体系之前就有,需要使其更完备,而不是从无到有,不符合文意,排除。第三空,搭配“动力”,C项“激发”指刺激引发,与“动力”搭配恰当,当选。B项“调动”指更动
15、(位置、用途等),与“动力”搭配不当,排除。故正确答案为C。【文段出处】拳拳敬老心 暖暖夕阳红(暖闻热评)7、文化时尚总是从一种文明传到另一种文明,一种文明中的革新常被其他文明所采纳。然而,它们往往只是一些缺乏重要文化后果的技术或昙花一现的时尚,并不会改变文明接受者的基本文化。西方世界曾经出现渴慕来自中国或印度文化的各种物品的热潮;而在19世纪的中国和印度,来自西方的通俗文化和消费品流行起来,似乎代表着西方文明的胜利。然而,这种“流行”恰恰使西方文化变得无足轻重。西方文明的本质是“大宪章”而不是“巨无霸”,非西方人可能接受后者,但这对于他们接受前者来说没有任何意义。对这段文字的观点概括最准确的
16、是()。A 人们常出于猎奇心理而接受来自异域的东西 B 不同文化之间很难实现本质上的交流与影响 C 西方和非西方世界在文明的本质上存在差异 D 时尚的传播不会根本改变接受者的基本文化正确答案D答案解析文段首先介绍了文化时尚会在不同文明中传递,接着在下一句中通过转折关联词“然而”强调了文明接受者的基本文化不会改变,后文通过举例西方世界以及中国和印度的进一步证明时尚的传递并没有改变彼此的基本文化。故文段重点强调“然而”之后的内容,即强调时尚的传递不会改变文明接受者的基本文化,对应D项。A项,“猎奇心理”在文段中没有提及,排除。B项,“很难实现本质上的交流与影响”对应的是文段的尾句,属于举例论证的内
17、容,并非文中的核心观点。此外“很难实现本质上的交流与影响”也与文意不符,交流是存在的,只是没有改变基本文化而已,排除。C项,“在文明的本质上存在差异”对应的是文段的尾句,属于举例论证内容,非文段重点,排除。因此答案选D。8、长期以来,虽然人们对美育这一基本范畴的理解 _,但美育是净化心灵、陶冶情操、以雅润行、塑造人格的教育实践活动,已基本达成共识。因而,构建新时代学校美育体系要立足于这一本质,从学生的群体特征和接受心理出发,直面学生的现实生活世界,促使美育的实施策略和开展形式能够 _ 学生的审美旨趣,积极调动学生的情感逻辑和价值逻辑,让新时代学校美育“曲高而和众”。依次填入画横线部分最恰当的一
18、项是:A 众口难调 满足 B 见仁见智 提升 C 莫衷一是 耦合 D 众口铄金 塑造正确答案C答案解析第一空,根据“但美育是的教育实践活动,已基本达成共识”可知,横线处成语应体现人们对美育的理解未达成 共识。B项“见仁见智”指对同一问题各有各的见解,C项“莫衷一是”意为不能得出一致的结论,均与文意相符,保留。A项“众口难调”比喻不容易使所有人都满意,D项“众口铄金”比喻舆论影响的强大,均与文意不符,排除。第二空,搭配“审美旨趣”,根据“积极调动学生的情感逻辑和价值逻辑,让新时代学校美育曲高而和众”可知,横线处词语应体现美育的实施策略和开展形式与学生的审美旨趣能结合起来之意。C项“耦合”指两个或
19、两个以上的体系或两种运动形式间通过相互作用而彼此影响以至联合起来的现象,置于此处可以体现美育的实施策略和开展形式与学生的审美旨趣能结合起来之意,当选。B项“提升”表示使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高,与文意不符,排除。故正确答案为C。【文段出处】新时代学校美育体系构建的着力点9、周人以“周虽旧邦,其命维新”的开放姿态对上古尤其是晚商乐礼进行了兼容并蓄的 _,并根据礼治需要,对前代乐礼进行整合与改第4页2024年自贡市贡井区文化市场综合执法大队招聘笔试冲刺题(带答案解析)考前押题,上岸必备编号:8b8510b06a3821eb91e14158e19b4f74造,在乐制、乐仪、乐义三方
20、面形成了 _ 的周代乐礼。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A 接纳 无远弗届 B 汲取 脱颖而出 C 吸收 蔚然大观 D 统筹 包罗万象正确答案C答案解析第一空,根据“兼容并蓄”可知,横线处所填词语应体现周人对晚商乐礼的包容,A项“接纳”指吸收、纳入,B项“汲取”指吸收、摄取,C项“吸收”比喻摄取有益成分,均符合文意,保留。D项“统筹”指通盘筹划,与文意不符,排除。第二空,搭配“周代乐礼”,且根据“对前代乐礼进行整合与改造”“乐制、乐仪、乐义三方面”可知,横线处所填成语应体现周代乐礼的丰富多彩,C项“蔚然大观”形容事物丰富多彩,形成盛大壮观的景象,符合文意,当选。A项“无远弗届”指不管多远之
21、处,没有不到的,与文意不符,排除;B项“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来,常搭配“有才能的人”,与“周代乐礼”搭配不当,排除。故正确答案为C。【文段出处】从音乐考古看夏商周早期国家治理中的乐礼10、在19世纪和20世纪之交,科学上有两个关键性的发展,它们看上去似乎有些神秘,与我们的日常生活无关。个是迈克尔孙和莫雷在1887年做的光速实验,另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据,后者为量子力学奠定了基础。正是有了相对论和量子力学,20世纪的科技发展,如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等,才得以存在。因此,科学原理应用
22、越广泛,在人们社会生活中的表现形式也越多样化。这段文字意在说明()。A 科学原理不会随科学技术的不断创新而发生改变 B 科学的深刻性及其应用的广泛性,与其定律阐述的简单性成反比 C 科学原理与现实生活息息相关 D 相对论与量子力学推动了核能等20世纪新科技的发展正确答案C答案解析文段先指出19世纪和20世纪之交科学发展史上两个关键性的发展看似神秘,与人们的日常生活无关,然后阐述了这两个理论对近代科技发展的巨大推动力量,最后总结“科学原理应用越广泛,在人们社会生活中的表现形式也越多样化”。因此作者意在说明科学原理与社会生活的关系。因此C项正确。11、周期性模拟禁食,通俗来讲,就是在控制总热量的情
23、况下,摄入满足基本身体营养需求的水和食物。其建议摄取的食物数量少,以蔬菜水果为主,辅以适量鸡蛋、豆制品等优质蛋白,以清淡饮食为宜,避免高油高盐。研究表明,只需要每隔一段时间坚持连续两天以上的模拟禁食,就可以改善身体代谢状况、延缓衰老过程,并降低多种疾病的患病概率。同时,只需要每两个月进行一次持续4天的模拟禁食,就可改变抗压力和寿命标志物,降低癌症发生率。此外,研究还发现周期性模拟禁食对机体健康寿命上的潜力丝毫不逊于其他禁食方案。这段文字意在说明:A 周期性模拟禁食比其他禁食方案有优势 B 研究发现模拟禁食只有不断循环才有效 C 周期性模拟禁食对机体健康有多种益处 D 周期性模拟禁食的通俗定义及
24、饮食内容正确答案C第5页2024年自贡市贡井区文化市场综合执法大队招聘笔试冲刺题(带答案解析)考前押题,上岸必备编号:8b8510b06a3821eb91e14158e19b4f74答案解析文段开篇提出周期性模拟禁食的定义,随后详细介绍周期性模拟禁食的饮食建议,紧接着分别介绍“每隔一段时间坚持连续两天以上的模拟禁食”和“每两个月进行一次持续4天的模拟禁食”对身体的益处,尾句指出周期性模拟禁食对机体健康寿命上的潜力不逊于其他禁食方案。故文段主要强调周期性模拟禁食有益于机体健康,对应C项。A项,文段尾句仅说明周期性模拟禁食不逊于其他禁食方案,但未说明“比其他禁食方案有优势”,无中生有,排除;B项,
25、“只有不断循环才有效”文段并未提及,无中生有,排除;D项,“周期性模拟禁食的通俗定义及饮食内容”仅对应文段前半部分,表述片面且非重点,排除。故正确答案为C。【文段出处】光明网新研究证实周期性模拟禁食有益身体健康12、早在先秦时期,丝绸就是一种重要的商品,并具有实物货币的功能在男耕女织的社会分工下,生长在丝绸产区的女子皆有织绣之艺,作为自己立身养家的基本技艺丝绸在我国古代商业的形成发展中也扮演了重要角色在中国传统农业经济中,丝绸占有重要地位汉唐之际,丝绸成为丝绸之路上的硬通货,所有的大宗交易、大笔借贷,甚至政府的军费开支等,都以丝绸作为单位蚕桑丝织是许多地方的支柱产业之一,凡宜桑之地,历代王朝都
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