3老山界详解.pptx

江苏人，无产阶级革江苏人，无产阶级革命家，命家，19271927年任团中年任团中央宣传部部长，长征央宣传部部长，长征途中任红军总政治部途中任红军总政治部宣传部长。为建设和宣传部长。为建设和发展我军的政治宣传发展我军的政治宣传工作作出了突出贡献。工作作出了突出贡献。陆定一陆定一（19061996）二万五千里长征简称“长征”，是第二次国内革命战争时期，中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北根据地进行的战略大转移。年月开始，年月结束。历时两年，经过个省，行程二万五千里。年月，由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，造成了第五次反“围剿”的失败，中央红军（第一方面军）连同后方机关人万余人被迫退出中央革命根据地，分别从江西的瑞金、雩都（今于都）和福建的长汀、宁化出发，开始长征。其间经遵义会议确定了毛泽东同志的正确领导后，四渡赤水，抢渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，于年月日抵达陕北根据地保安县吴起镇，月初与由徐海东、程子华、刘志丹率领的陕北红十五军团胜利会师。背景资料背景资料背景资料背景资料年月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征，于年月日在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。年月，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。虽然此时红军已不到万人，但这是红军和中国共产党极为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志着中国革命新局面的开始。今天我们学习的老山界写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山老山界的情景。下列红色字你能读准吗？瑶瑶民歇歇脚军阀阀缴缴租苛苛捐欺侮侮攀攀谈煮粥粥盛盛饭峭峭壁骨骨碌咀嚼嚼点缀缀澎湃湃疲倦倦倾倾斜打颤颤呜咽咽酣酣畅落落下（zhn）（zhu）（chng）（k）（yo）（xe）（w）（qio）（pi）（y）（f）（pn）（g）（jun）(hn）（l）（ju）（zhu）（jio）（qng)满望纵（zng）队惊惶（hung）攀（pn）谈苛（k）捐杂税篱笆（l b）生平奇观峭（qio）壁骨碌（g lu）包裹（gu）酣（hn）然入梦打颤（zhn）蜷（qun）曲点缀（zhu）矗（ch）立奔驰（ch）呜咽（y）澎湃（png pi）督（d）促悬崖马匹（p）索性落（l）下大显身手灌（gun）输景致词语：1、陡du2、缀zhu3、苛k捐杂税：苛：苛刻、繁重；杂：繁杂。指苛刻繁重的捐税。4、酣hn然入梦：甜美,畅快地入睡。5、蜷qun：卷缩、弯曲身体。6、矗ch立：笔直地直立，高耸。7、咀嚼jju：用牙齿磨碎食物。比喻对事物反复体会。8、呜咽wy：低声哭泣。9、澎湃pngpi：波涛冲击的声音。10、落l（得很远）：因为跟不上而被丢在后面。有感情地课文，请用一句话概括故事内容有感情地课文，请用一句话概括故事内容你还记得概括故事梗你还记得概括故事梗概的答题技巧吗？概的答题技巧吗？什么人做了什么事，结果怎么样什么人做了什么事，结果怎么样工农红军工农红军翻越老山界翻越老山界成功成功工农红军成功翻越老山界工农红军成功翻越老山界在文中勾画出表明时间、地点的词句，思考本文以什在文中勾画出表明时间、地点的词句，思考本文以什么为顺序，这样安排有什么好处？么为顺序，这样安排有什么好处？这样写的好处，一是材料按时间变化和地点转移来这样写的好处，一是材料按时间变化和地点转移来安排，十分恰当，文章脉络十分清晰。二是逐层写安排，十分恰当，文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。三是有些事情起初不明白，后来才明白，按合理。三是有些事情起初不明白，后来才明白，按时间顺序写，先设悬念，后面解释，就能产生扣人时间顺序写，先设悬念，后面解释，就能产生扣人心悬的效果。心悬的效果。时间变化：下午才动身时间变化：下午才动身天色晚了天色晚了天黑了才天黑了才到山脚到山脚满天都是星光满天都是星光半夜里半夜里黎明的时黎明的时候候已经是下午两点多钟已经是下午两点多钟一直到宿营地一直到宿营地地点转移：上山（从山脚到山顶）地点转移：上山（从山脚到山顶）下山下山叙述顺序：时间变化和地点转移叙述顺序：时间变化和地点转移根据时间顺序和地点的转移，为文章划分层次：根据时间顺序和地点的转移，为文章划分层次：第一部分（第一部分（1）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。山高，摆出困难。第二部分（第二部分（233）：叙述红军翻越老山界的经过。按时）：叙述红军翻越老山界的经过。按时间顺序和地点转换又可以分为四层：间顺序和地点转换又可以分为四层：第一层：（第一层：（2 21 11 1）从当天下午写到天黑之际，从山沟写到山）从当天下午写到天黑之际，从山沟写到山脚，脚，记叙我们同瑶民的攀谈交往记叙我们同瑶民的攀谈交往。第二层：（第二层：（1 12 22323）从天黑以后写到黎明之前，从山脚下写到）从天黑以后写到黎明之前，从山脚下写到半山腰，半山腰，记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公眼前露宿记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公眼前露宿。第三部分（第三部分（3434）：指出老山界是红军长征中所过的第一座难）：指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。走的山。第三层：（第三层：（24243131）从次日黎明写到下午两点多钟，从雷公岩）从次日黎明写到下午两点多钟，从雷公岩写到老山界山顶，写到老山界山顶，记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志。第四层：（第四层：（32323333）在山顶休息以后，从山顶写到山下，）在山顶休息以后，从山顶写到山下，记叙记叙了红军下山的情景。了红军下山的情景。红军战士在翻越老山界时遇到了红军战士在翻越老山界时遇到了“四难四难”，请你再读，请你再读课文，用圈点勾画的方式划出并概括红军到底有哪些课文，用圈点勾画的方式划出并概括红军到底有哪些困难？战士的态度如何？试从文中找出适当的语句困难？战士的态度如何？试从文中找出适当的语句（或概括文章内容）。表现了怎样的中心？（或概括文章内容）。表现了怎样的中心？合作探究：合作探究：难难走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难处境难处境难地势渐渐更加陡起来了。地势渐渐更加陡起来了。向上看，火把在头顶上一点向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向上看，简直点排到天空；向上看，简直就是绝壁，火把照着人的脸，就是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。就在脚底下。雷公岩，陡极了，几乎是雷公岩，陡极了，几乎是9090度的垂直的石梯，只有一尺度的垂直的石梯，只有一尺多宽，旁边就是悬崖。多宽，旁边就是悬崖。路只有一尺来宽，半夜里一路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。睡一晚准会疼死人。只得裹一条毯子只得裹一条毯子半夜里，忽然醒来，才觉得半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。打着颤。肚子很饿，气力不够肚子很饿，气力不够伤员病员都下了担架走，旁伤员病员都下了担架走，旁边需要由人搀扶着边需要由人搀扶着机关枪声很密机关枪声很密山路险峻山路险峻悬崖峭壁悬崖峭壁露宿峭壁露宿峭壁半夜冻醒半夜冻醒粮食奇缺粮食奇缺肚子饥饿肚子饥饿敌人追击敌人追击枪声密集枪声密集伤病员多伤病员多我们的红军战士又是如我们的红军战士又是如何面对这些何面对这些“难难”的呢的呢？难难走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难处境难处境难“不要掉队呀！不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。大家听了，哈哈地笑起来。“都想努一把力，好快些翻都想努一把力，好快些翻过山去过山去”横着心躺下去横着心躺下去天上闪烁的星星好像黑色幕上缀天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近着的宝石，它跟我们这样地接近哪！哪！耳朵里有不可捉摸的声响，极远耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大得得又是的又是极近的，极洪大得得又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。呜咽，像波涛在澎湃。好不容易来了一个认识的同志，带好不容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋米送给她。这整袋米送给她。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，力气不够，但是必饱。肚子很饿，力气不够，但是必须须鼓着勇气前进鼓着勇气前进。累得走不动的时。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。候，索性在地上躺一会儿。慰问和帮助伤员病员慰问和帮助伤员病员远远地还听见敌人飞机的叹远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日前线上运：为什么不到抗日前线上去显显身手呢？去显显身手呢？打趣逗笑打趣逗笑奋勇登山奋勇登山没有丝毫没有丝毫的胆怯的胆怯酣然入梦酣然入梦观赏夜景观赏夜景毫无怨言毫无怨言忍饥爬山忍饥爬山大公无私大公无私毫不畏惧毫不畏惧嘲笑敌机嘲笑敌机我们从中能够解读出红我们从中能够解读出红军战士怎样的精神？军战士怎样的精神？表现了红军战士不怕表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神和革命乐观主义精神文中哪一个字（词）或句子最能引起你的思考和共鸣，文中哪一个字（词）或句子最能引起你的思考和共鸣，找出来读一读，谈一谈。例如：找出来读一读，谈一谈。例如：“不管三七二十一抢不管三七二十一抢了一碗就吃了一碗就吃”的的“抢抢”字形象的表现了红军战士为了字形象的表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。你还能从完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。你还能从文中找出这样的例子吗？文中找出这样的例子吗？在在“半夜露宿半夜露宿”这一部分，作者说战士们是这一部分，作者说战士们是“横着心躺下去横着心躺下去”，但又说，但又说“一会儿就酣然入睡了一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？，这两者是否矛盾？“横着心横着心”说明战士们说明战士们不怕困难，不怕死不怕困难，不怕死的英雄气概的英雄气概，又说明，又说明红军严明的组织纪律性红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入睡了一会儿就酣然入睡了”既说明既说明战士们太战士们太疲劳疲劳了，又写出了他们了，又写出了他们置生死于度外、从容置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀镇定、坦然的襟怀。半半夜夜露露宿宿的的情情景景写写得得非非常常生生动动感感人人，作作者者的的感受如何？找出关键词语来讨论体会感受如何？找出关键词语来讨论体会。“浑身打着颤浑身打着颤”、“把身子蜷起来把身子蜷起来”“颤颤”和和“蜷蜷”使我们仿佛看见战士们全使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的情形，身因寒冷而发抖、哆嗦的情形，生动地表现生动地表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话，他们冻醒了就围着火堆小声谈话，写出写出了他们的乐观和从容镇定。了他们的乐观和从容镇定。作者用作者用“叹息叹息”一词，拟人化地讽一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。战，不怕远征难的革命豪情。怎样理解怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？显身手呢？”这句话。这句话。找出登山过程中的三处景物描写的精彩片段，找出登山过程中的三处景物描写的精彩片段，反复诵读并加以评析，探究生动的景物描写反复诵读并加以评析，探究生动的景物描写对表达文章中心有什么作用？对表达文章中心有什么作用？夜晚翻山的部分。（夜晚翻山的部分。（“满天都是星光满天都是星光”一段，一段，“在在之字拐的路上一步一步的上去之字拐的路上一步一步的上去”一段。）一段。）半夜露宿山上的部分。（从半夜露宿山上的部分。（从“半夜里忽然醒来半夜里忽然醒来”到到“不知什么时候又睡着了不知什么时候又睡着了”。）。）下山部分。（从下山部分。（从“我们一口气跑下去我们一口气跑下去”到到“清得透清得透底底”。)分析第分析第1313段描写段描写:作者说：作者说：“这是我生平没见过的奇这是我生平没见过的奇观观”，“奇奇”在哪里？在哪里？“之之”字形字形说明山路曲折，迂回说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，；火把与星光连接，写山写山势之高，表现了老山界的险峻；势之高，表现了老山界的险峻；“许多许多”一词，一词，既说明山路既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观奇观”一一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。“奇观奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。“之之”字火把连到天上字火把连到天上仰望仰望山路难行山路难行火把在头顶上一点点排到天空火把在头顶上一点点排到天空火把照着人的脸，就在脚底下火把照着人的脸，就在脚底下俯视俯视 1 13 3自然段描写了红军夜晚爬山的自然段描写了红军夜晚爬山的“奇观奇观”，1 19 9自然段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去自然段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？这段描写行不行？不能删。这段描写不能删。这段描写是前段夜景的补充是前段夜景的补充，它通，它通过作者的过作者的动作动作和和感受感受（“一步一步的上去一步一步的上去”“向上向上看看向下看向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和决心。反映了红军战胜困难的信心和决心。分析第分析第2323节景物描写节景物描写 “缀缀”字字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。感受自然景色的丰富情感。用用巨巨人人矗矗立立比比喻喻眼眼前前的的山山峰峰；用用一一口口井井比比喻喻山山谷谷，既既突突出出了了山山势势的的险险峻峻和和连连绵绵，又又暗暗示示了了红红军军的的艰艰难难处处境境。“矗矗立立”，形形象象的的说说明明困困难难像像拦拦路路虎虎阻阻挡挡在在面面前前，但但是是直直立立、高高耸耸的的老老山山界界阻阻挡挡不不了了红红军军北北上上抗抗日日的的决决心心，也也改改变变不了他们的长征必胜的信念。不了他们的长征必胜的信念。半夜里醒来，作者主要描写了哪些景物？用了什么修辞？半夜里醒来，作者主要描写了哪些景物？用了什么修辞？星星星星视觉视觉山峰山峰由远及近由远及近比喻比喻山谷山谷 作者除了从视觉方面写所见到的景，还从听觉方面写了所听的作者除了从视觉方面写所见到的景，还从听觉方面写了所听的各种声响。用了什么修辞手法各种声响。用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受写出了作者怎样的感受?比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。“像春蚕在咀嚼桑叶像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻时连续不断的细微声音，比喻战士们轻战士们轻细的话语声细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰野马奔驰”写写半夜山半夜山风之大风之大，又喻，又喻寒风刺骨寒风刺骨；“山泉呜咽山泉呜咽”用拟人化手法喻用拟人化手法喻山泉时断时山泉时断时续又暗指山势崎岖续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃波涛澎湃”形容形容林木被风刮动的声音林木被风刮动的声音。人声。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。这四个比喻描写声音，前两个用动物设喻，后两个用水流设喻，这四个比喻描写声音，前两个用动物设喻，后两个用水流设喻，“细切的细切的”和和“洪大的洪大的”相互间隔，错落有致，次序不可以随意相互间隔，错落有致，次序不可以随意调换。调换。像春蚕在咀嚼桑叶像春蚕在咀嚼桑叶细切而极近的细切而极近的不可捉摸的声响不可捉摸的声响像山泉在呜咽像山泉在呜咽像野马在平原上奔驰像野马在平原上奔驰洪大而极远的洪大而极远的像波涛在澎湃像波涛在澎湃总结这一总结这一部分内容。部分内容。1.共用了几组比喻？作用是什么共用了几组比喻？作用是什么？七组七组。把。把星星星星比作比作宝石宝石 、把、把山峰山峰比作比作巨人巨人、把把山谷山谷比作比作井井、把、把声音声音比作比作春蚕咀嚼桑叶春蚕咀嚼桑叶、比作、比作野马奔驰野马奔驰，比作，比作山泉呜咽山泉呜咽，比作，比作波涛澎湃波涛澎湃。反复的运用比喻非常反复的运用比喻非常形象的写出山景之美形象的写出山景之美，表现表现红军战士的乐观情怀红军战士的乐观情怀。总结这一总结这一部分内容。部分内容。2.除了比喻之外，还运用了什除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？么修辞手法？排比、夸张。排比、夸张。3.3.这部分运用了对比手法，找这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。出来并说明运用对比的作用。把把山路不适合睡觉山路不适合睡觉和和战士们的酣然入睡战士们的酣然入睡作对比。作对比。把把战士们艰苦的行军、夜宿战士们艰苦的行军、夜宿和和壮丽的景色壮丽的景色作对比。作对比。在对比之中突出了红军在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀顽强的意志，乐观的情怀。最后一次描写的景物是下山途中所见，最后一次描写的景物是下山途中所见，景物景物的特点的特点是什么？表达了作者怎样的是什么？表达了作者怎样的心情心情？景色明朗、清新。景色明朗、清新。表达了克服困难后的愉快，表现战士们表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光，集中展现了一种前景光明的意境。明的意境。讨论景物描写的作用讨论景物描写的作用以生动的景物描写，有声有色的把红军的高以生动的景物描写，有声有色的把红军的高昂斗志、畅快心情表现出来，渲染红军顽强昂斗志、畅快心情表现出来，渲染红军顽强不屈的斗志和艰苦乐观的情绪，从而表现红不屈的斗志和艰苦乐观的情绪，从而表现红军的精神风貌。军的精神风貌。贫苦百姓热爱红军，倾尽支持红军。贫苦百姓热爱红军，倾尽支持红军。红军严守群众纪律，倾尽全力帮助贫苦百姓。红军严守群众纪律，倾尽全力帮助贫苦百姓。反映红军为了人民利益而战斗的宗旨反映红军为了人民利益而战斗的宗旨以及善于宣传群众、以及善于宣传群众、发动群众的特点。发动群众的特点。说明说明长征是宣传队、是播种机，长征是宣传队、是播种机，红军深得人民群众的拥护红军深得人民群众的拥护和支持。和支持。从一个侧面丰富了课文的中心意思。从一个侧面丰富了课文的中心意思。的攀谈文章除详写翻山经过，还化不少笔墨写与一家瑶民，的攀谈文章除详写翻山经过，还化不少笔墨写与一家瑶民，这又说明了什么？这又说明了什么？与瑶民与瑶民攀谈攀谈作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作。作者这样写的目的是什么？者这样写的目的是什么？作者用金沙江、大渡河、雪山、草地和老山界进作者用金沙江、大渡河、雪山、草地和老山界进行对比，意在突出表现红军长征途中有无数艰难险阻，行对比，意在突出表现红军长征途中有无数艰难险阻，其困难程度都远远超出了老山界，红军能够取得长征其困难程度都远远超出了老山界，红军能够取得长征的胜利，的确是史无前例的壮举。的胜利，的确是史无前例的壮举。作者这样写的目的作者这样写的目的是是突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。英雄主义精神。总总 结结 全全 文文 1.本文主要采用顺叙的叙述方式，按照时间的变本文主要采用顺叙的叙述方式，按照时间的变化，地点的转移，有条有理地叙进。化，地点的转移，有条有理地叙进。2.文章中心：文章中心：记叙红军翻越老山界的全过程，表现红军不怕困记叙红军翻越老山界的全过程，表现红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和乐观主义精神。反映难，艰苦奋斗的坚强意志和乐观主义精神。反映红军为了人民利益而战斗的宗旨。红军为了人民利益而战斗的宗旨。3.景物描写的方法及作用景物描写的方法及作用（1 1）按照一定的顺序，运用一定的修辞方法，抓）按照一定的顺序，运用一定的修辞方法，抓住景物的特征，进行描写。住景物的特征，进行描写。（2 2）描写是为了抒情。）描写是为了抒情。1.1.诵文，找出自认为写景精彩的语段，抄写一诵文，找出自认为写景精彩的语段，抄写一遍，简述精彩的原因。遍，简述精彩的原因。2.2.背诵第背诵第2323节。节。3.3.预习第四课，将课文读一遍，将字词拼音写预习第四课，将课文读一遍，将字词拼音写两遍。两遍。4.4.写一段景物描写。写一段景物描写。要求，运用一定的修辞方法，写出景物的特征。要求，运用一定的修辞方法，写出景物的特征。字数字数200200字左右。字左右。作业：作业：