基于仿生设计学的儿童用品设计研究.pdf
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1、自然界中的生物体具有众多细腻、奇妙而又丰富多彩的生命智慧,这些智慧一直以来都是人类学习和借鉴的重要来源。基于仿生设计学的儿童用品设计即在此背景下应运而生。仿生设计学是指从自然界中获取灵感来设计产品、系统或者生产过程的方法,其优点在于可以使设计更加符合人体工学原理,更加安全、舒适、环保和经济。因此,基于仿生设计学的儿童用品设计不仅能够提高产品质量,还能够更好地满足儿童的需求,为儿童的健康成长提供更好的保障。该文将从儿童身心发展的特征出发,探讨基于仿生设计学的儿童用品设计的关键点、原则与路径。关键词:仿生设计学;儿童用品;设计研究在儿童用品设计中,设计师需要综合考虑产品的安全性、可持续性、功能性等
2、多种因素。而基于仿生设计学的儿童用品设计正是基于这些需求而产生的。仿生设计学是一种从自然界中获取灵感来设计产品、系统或者生产过程的方法,它可以通过借鉴自然界中的生物来提高产品的质量和生产效率,同时满足儿童使用产品时的各种需求。基于仿生设计学的儿童用品设计是一个创新的、有价值的研究方向。通过充分利用自然界中的智慧,我们可以为儿童提供更加优质、健康的使用体验,也可以为儿童用品设计带来更加多样化、出色的选择。一、儿童用品设计的意义儿童用品设计是一项具有广泛意义的设计。它涉及儿童的健康、成长、学习和娱乐等多个方面,对于儿童和家长来说具有非常重要的意义。首先,儿童用品设计应把儿童的健康和安全放在首要位置
3、。靠背椅、婴儿床、玩具等儿童用品设计直接关系儿童的身体健康,不仅需要满足人体工学原理,还需要遵循相关的安全标准。通过科学、人性化的设计,最大限度地降低使用过程中对儿童身体健康的影响。其次,儿童用品设计对于儿童的心理和认知能力发展也具有重要意义。玩具设计可以通过色彩、音乐、形状等多种元素来提高儿童的学习和娱乐体验,同时有效地促进儿童的想象力和创造力的发展。优秀设计能够让儿童更好地参与到玩乐过程中,促进他们的认知和思维发展。因此,优秀的儿童用品设计师需要深入了解儿童的需求,并通过科学、严谨的设计方法实现对儿童的保护与服务。二、儿童的身心发展特征(一)儿童生理特征分析1.身体发育特征06 岁是儿童生
4、长发育的关键期,这段时期儿童的身高和体重增长速度非常快,约占成人身高的 50%和体重的 20%以上。儿童骨骼和肌肉系统在这一时期处于迅速发育的状态,由软骨变成骨质、肌肉纤维增厚等变化都会影响身体的形态和功能。儿童出生时身体各个器官还不完善,经过一定时间的发育,器官开始逐渐完善,例如,随着大脑、心脏、肺等发育到一定程度,身体各项功能也会逐渐提高。在生长发育过程中,儿童的姿势和行走方式也在不断变化,例如,由四肢爬行转变成直立走路,坐起、站立、走路等都是不同阶段的发育特征。儿童用品设计者应该更加重视儿童的身体特征,以便为他们提供更加合适的产品和服务。2.认知发展特征儿童认知发展是指儿童在认识和理解世
5、界的过程中,逐渐从感性认识向理性认识转化,并逐渐具备思维、语言、记忆及其他智力方面的能力。02 岁的婴幼儿主要通过感觉器官感知外界事物,37 岁的儿童逐渐具有更为清晰的视听觉感知,逐渐克服视觉上的误差、声音混淆等问题,能够更加准确地认知外界。34 岁左右的儿童逐渐能够建立简单的概念,如颜色、形状等,能够进行分类、比较、序列化等基本思维活动。儿童从出生到五六岁,语言能力逐渐提高,能够听懂并表达越来越多的词汇和语句,能够进行交流和互动,并且开始明白事物名称的代表意义。在成长发育的过程中,儿童能够通过反复试探、观察、问答等方式,逐渐明确自己的认知状态和确定自己的知识是否与外界事物相一致,从而提高自我
6、主观意识的认知。610 岁的儿童能够进行一些简单的逻辑思考和推理,具备了抽象化思维能力,能够进行符号性思维。儿童认知发展中的特征在不同年龄段都具有一定的规律性和典型性,儿童用品设计师应该根据儿童的认知特征,通过产品引导和促进儿童认知能力的开发。同时,还需要注意儿童身心健康和安全性原则,保障儿童的正常成长和发育。(二)儿童的心理特征在心理认知能力方面,不同阶段的儿童认知水平和能力存在较大差异。幼儿期,认知能力处于初级阶段,主要通过感官和运动经验获取知识。而学龄儿童则开始构建系统的知识结构,进行系统思维,并产生对未来的预期。儿童的情感需求也非常重要,尤其是在较小的年龄段。儿童需要获得安全感和信任感
7、,依赖成年人的关爱。幼儿期需要得到自我认知、自我尊重和自我价值感,学龄儿童更需要得到鼓励和肯定,青少年则更注重自我意识和体验。另外,儿童的社交能力逐渐发展,从幼儿期的眼神交流、面部表情、声音语调的变化到学龄期的好奇心、求知欲的发展和结交新朋友,再到青少年时期的自我独立和个性化发展。在运动发展方面,儿童的运动发展与身体协调性和7总第239期/2023/6/视觉新语平衡感息息相关。在儿童用品设计中,需要从动作性能、运动安全性、外观颜色和动感体验等方面考虑儿童的运动需求。总之,基于仿生设计学的儿童用品设计、应该紧密结合儿童的认知、情感、社交、运动和智力等心理特征,注重儿童的全面发展。在产品设计中,需
8、要根据目标用户的不同特点和需求,进行相应的设计和改善。三、从仿生设计学视角谈儿童用品设计的关键点与原则(一)儿童用品设计的关键点1.儿童对色彩的感觉从仿生设计学视角设计儿童用品的关键点之一就是考虑儿童对色彩的感觉。色彩在儿童的日常生活中占有重要的地位,不仅可以激发他们的好奇心和想象力,还可以对其情感、认知、身心发展产生积极影响。首先,不同年龄的儿童对于色彩的喜好程度和偏好有所差异。在幼儿期,儿童偏爱鲜艳、饱和度高的颜色,如红色、黄色等;在学龄期,儿童更偏爱清淡、柔和的颜色,如浅蓝色、粉色等。因此,在设计儿童用品时,需要根据不同年龄阶段儿童对颜色的不同喜好进行针对性设计。其次,儿童对于颜色的敏感
9、度较高,对于颜色之间的对比度较注重。在配色上,高反差度的色彩组合会引起儿童的注意力,对其视觉刺激较强。因此,在设计儿童用品时,可以尝试使用高反差度的色彩组合,使产品更加吸引孩子们的注意。渐变色在儿童用品设计中经常被运用,可以营造出柔和的氛围,给人以热情、渐进之感,而且对儿童的视觉刺激也比单一颜色更加柔和,更容易引起他们的共鸣。因此,在儿童用品设计中,渐变色的运用是值得推荐的。虽然,儿童对于鲜艳颜色的好奇心和兴趣很高,但是过于花哨的色彩搭配会使产品显得杂乱无序,不利于儿童生活习惯的养成。因此,在儿童用品设计中,要避免色彩过于花哨,建议以简洁、大方的基础色彩为主,让设计更好地服务儿童的成长和发展。
10、2.儿童对材质的感觉儿童用品设计的另一关键点就是考虑儿童对材质的感觉。儿童的触觉和感官发展在成长过程中占有重要的位置,因此在设计儿童用品时,考虑产品的材质选择和质感特征,可以更好地满足儿童需求,提高产品的使用体验。儿童用品材质的安全性是儿童用品设计中首先要考虑的问题,材质的选择需要遵循相应的安全标准。对于年龄较小的儿童,应该选择无毒、防撞、防滑、防火等安全材质,确保产品的使用安全。其次,儿童对于材质的质感特征较为敏感,如触感、温度、光泽、颜色等。在设计儿童用品时,应该考虑挑选适合的材质,如亲肤软硬适中的材料、球体抛光或人工拋光的表面等,以增强产品对儿童的吸引力。另外,儿童的好奇心和探索欲望较强
11、,喜欢接触不同的材质,体验不同的触感和手感。因此,在设计儿童用品时,可以将多种材质结合在一起,创造出丰富多彩的使用体验。最后,儿童用品经常会受到藏污纳垢、摔打、磨损等因素的影响,因此在设计儿童用品时,需要考虑产品的维护与保养问题。如采用易清洗、易维护的材质,如塑料、橡胶等,以提升产品的使用价值和使用体验,同时注意设计方案的合理性和可行性,实现材质与设计风格的统一。3.儿童对造型的感觉对称性是儿童视觉方面的基本需求,儿童更喜欢对称的图形和结构。因此,在设计儿童用品时,可以考虑采用对称的形状或者将不对称的元素组合成对称的形式,从而增强产品的视觉效果。其次,儿童更喜欢简单、明了的事物,在产品的设计当
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