人工智能在高职护理教育中的应用.pdf
《人工智能在高职护理教育中的应用.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人工智能在高职护理教育中的应用.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、127总第245期/2023/12/教学互动人工智能在高职护理教育中的应用翟春晓 孟 贝 喻 玲 赵江瑞 余晓齐(信阳职业技术学院,河南 信阳 464000)摘要:将人工智能技术应用在高职护理教育中,是新时代发展的必然,是提高教学质量的新途径。该研究通过查阅 CNKI 以及 PUBMED 数据库,了解人工智能技术在护理教学中的应用,探索将人工智能融合到护理教育中的优势和存在的问题,以期通过将人工智能运用到高职护理教育中,促进现代化护理教育在教学模式、教学方法、教学内容、教学评价等方面的改革,促进教学服务团队建设,促进教师适应人工智能模式下的角色转变,提升教师教学能力,促进学生掌握人工智能使用技
2、术,完善高职护理专业课程中人工智能教学资源系统建设,提高护理专业教育教学的质量。关键词:人工智能;护理教育;信息技术人工智能是一门新型学科,虽然起步较晚,但已在多个领域取得了令人瞩目的发展,并成为全世界研究的重点和热点,许多国家已将人工智能提升到国家战略的高度。2017 年 7 月,国务院印发的新一代人工智能发展规划 (国发201735 号)中明确指出要围绕教育、医疗、养老等迫切民生需求,加快人工智能创新应用,为公众提供个性化、多元化、高品质服务,规划同时还强调利用人工智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革,构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。护理专业是研究疾病的预防保健、疾病治疗
3、及康复的综合性应用学科,不仅要求学生掌握过硬的理论知识,还对学生技能要求很高,护理学科教育存在特殊性,如课程内容复杂、实践技能和应急处置能力要求高等,该学科未来的建设需加强人才培养,提升创新研发实力,以医护一体特色文化为引领,做好医护协同学科共建的同时,立足学科特色,丰富护理学科的内涵建设,提升学科发展的核心实力,从而发挥护理学科在维护全人类健康战略中的重大作用。在全球人工智能化的时代,护理学科教育紧跟国家战略规划,结合护理学科建设特点,建设“人工智能护理教育应用技术”,是当前护理学科内涵建设的重要举措,因此了解国内外人工智能技术在教学中的应用,可以提高人工智能技术在教学中的应用水平,从而提高
4、教学水平。一、人工智能技术在教学中的应用目前,人工智能在教学中逐渐得到应用,虚拟仿真技术主要应用于护理实训课中,信息化教学资源逐渐丰富,信息化平台建设逐渐普及各职业院校,“十四五”新形态教材正在大力建设中。(一)虚拟仿真技术的应用随着我国向科技强国迈进,各行各业都对人工智能提出了需求,国家先后出台“十三五”国家科技创新规划 “互联网+”人工智能三年行动实施方案和智能硬件产业创新发展专项行动(20162018 年)等相关政策,明确提出鼓励和支持 VR 产业的发展。护理专业培养护理技能型人才,社会对该专业人才的技术水平要求高,但受实训项目、实训设备、实训环境的限制,部分实训课程难以达到预期教学目标
5、。而利用虚拟仿真实训技术就可以解决这一难题,该技术凭借仿真化环境、现代化设备、资源共享等特点,为护理教学提供了良好的平台。有学者将虚拟仿真技术应用到产科学生实训教学中,有效提高了学生考核成绩、临床思维能力1。在血压测量课堂教学以及实操过程中融入模拟手臂和 AR 技术,取得了较好的教学效果2。在护理基础课程鼻饲教学中,应用客本 AR、3D 仿真系统、3D 动画等,能够让学生更加真切地感受胃管插入的过程,以及随着胃管插入深度变化,护士该怎么正确安全操作,病人又该如何配合操作的示范,使学生更加牢固地掌握护理知识和技能3。目前护理专业常用的虚拟仿真实训教学系统有基础护理学仿真实训教学系统、老年照护仿真
6、实训教学系统、中医护理学仿真实训教学系统等。在基础护理学实训中,护理虚拟仿真实训平台可以模拟护士站、病房、配药室等多个护理场景,让学生身临其境地体验护理操作过程,实现在同一场地中多种实训教学功能,学生可系统学习全套护理技术,通过教师授课、课中研讨、课后训练,全面体验实训过程,近乎真实地模拟操作训练,学生还可以通过系统中的其他功能,如临床思维培训和技能测评,进行反复学习及测试。同时也可以调动学生的学习积极性,突破教学中的重点、难点,从而提高学生掌握知识、技能的效率,提高教学质量。(二)信息化教学资源建设及平台的应用信息化教学资源建设中,教师根据自己的课程,学习信息化技术,制作微视频、实训视频、动
7、画,建设校级、省级、国128/总第245期/2023/12教学互动家级精品在线课程,以及护理专业资源库,并借助智慧职教、中国大学 MOOC、学习通平台、SPOC 在线课程等进行展示,将课程内容作为学生课前导入内容,支持实现翻转课堂,激发学生对课程学习内容的兴趣,同时为课后的复习提供线上资料。目前中国大学 MOOC,拥有医学与保健类课程 800 余门,包括护理学、基础医学、临床医学、老年医学等,基本涵盖了护理专业所有课程,任课教师和学生可根据自身情况,选择适合学情的课程进行学习,实现优质资源共享,满足学生线上及线下学习要求。学习通中,高职医学大类下提供课程示范教学包,课程丰富,任课老师可借助示范
8、包,快速便捷建设课程,不仅可以满足学生必修、选修课程的学习,满足“1+X”职业技能培训和等级证书获取,有助于学生取得养老护理员、育婴员等证书,还可以为学生专升本的学习、英语四六级考证、计算机考证提供学习途径。SPOC 作为小规模在线课程,学生规模受限,课程设置限制性准入条件,达到条件的学生才可以加入。该课程与 MOOC相比,更加注重课程中的讨论、任务协作、沟通互动等,SPOC是 MOOC 的发展和补充,能弥补 MOOC 在传统教学中的不足。(三)新形态教材的开发我国高度重视新形态教材建设,2018 年,教育部提出“开展数字教材等新形态教材的研发、试点和推广”。教育部制定新形态教材标准和管理办法
9、。新形态教材即纸质教材和数字化资源相结合,数字化资源融合虚拟现实技术、人工智能、增强现实等信息技术,以互联网等方式呈现4。目前高等教育出版社出版的“十四五”医学规划新形态教材,如重症护理学,是以新形态一体化教材为载体,实现资源与教学整合,推进教育教学改革,实现了线上及线下混合式教学;内科护理 (第四版)以及配套数字课程,利用数字化技术整合优质教学资源与纸质教材一体化设计,在提升课程教学效果的同时,为学生学习提供思维与探索的空间。吴婷等在急危重症护理学教学中,使用了云教材智能化课堂,提高了学生学习参与度,提升了护生学习成绩5。在2023 年北京大学医学出版社“十四五”高职专科护理专业规划教材建设
10、与教学研讨会上,提出了建设职业教育高质量新形态教材并进行教材改革,目前新形态教材正在大力建设中。(四)信息化教学辅助工具的应用教师调查学生学习情况的常见调查工具有问卷星、腾讯问卷、微信问卷等,通过调查可随时了解学生学习中存在的问题。针对存在问题的广泛性,可采用面对面沟通和线上沟通,线上沟通可通过微信、QQ、微信公众号、美篇等信息化工具进行信息传递,及时解决问题。学生在课外预习和复习过程中,可使用网络查找护理资源,如百度、丁香园、知乎、中国知网、万方数据库等,获取丰富课外学习资源。二、人工智能下教学方法的应用目前混合式教学以及翻转课堂应用较为广泛,混合式教学是结合传统教学和在线教学的优势,所形成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人工智能 高职 护理 教育 中的 应用
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。