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综合思维培养的课堂实践高三地理复习课共53张.pptx
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1、南宁南宁33中中 陈燕红陈燕红“综合思维培养综合思维培养”的课堂实践的课堂实践目录目录一、设计思路一、设计思路二、经验分享二、经验分享三、如何落实三、如何落实一、设计思路一、设计思路一、设计思路一、设计思路1、基于切合本次活动主题:核心素养的有、基于切合本次活动主题:核心素养的有效培养,结合学生正好复习到农业,就以效培养,结合学生正好复习到农业,就以“农业生产条件的分析农业生产条件的分析”为课题,这个课题能为课题,这个课题能充分地训练区域认知,理解人地关系,突出充分地训练区域认知,理解人地关系,突出综合思维、地理实践力的培养,尤其在分析综合思维、地理实践力的培养,尤其在分析过程锻炼学生的综合思
2、维力。过程锻炼学生的综合思维力。2、设计理念是跳出区位答题模板,注重能、设计理念是跳出区位答题模板,注重能力的培养。力的培养。3、引导、引导“小切口,深挖掘小切口,深挖掘”的走向,与研的走向,与研究方法。究方法。4、设一个研究考题的合作探究,借题引导、设一个研究考题的合作探究,借题引导学生在大量刷题中,学会研究考题,掌握答学生在大量刷题中,学会研究考题,掌握答题方法。题方法。5、合作探究引发学生思想碰撞,这是激活、合作探究引发学生思想碰撞,这是激活思维的一个重要途径,这也是我设计这个环思维的一个重要途径,这也是我设计这个环节的目的。节的目的。6、在一轮复习过程中,镶入小专题,提前、在一轮复习过
3、程中,镶入小专题,提前综合,有效提高做题能力。综合,有效提高做题能力。7、在一轮复习中,开展小专题,要注意知、在一轮复习中,开展小专题,要注意知识的铺垫,所以要做学案,落实基础知识。识的铺垫,所以要做学案,落实基础知识。8、切中要害,作为一特训班的老师,诊断问、切中要害,作为一特训班的老师,诊断问题、切中要害、解决思维链接等是辅导工作题、切中要害、解决思维链接等是辅导工作的重点,的重点,学生分析学生分析“气候气候”条件停留在热量和降水两条件停留在热量和降水两个角度,个角度,难以难以深入展开深入展开。学生只关注气温和。学生只关注气温和降水的降水的“量量”值大小,值大小,忽略了忽略了持续的持续的时
4、间时间长长短,以及两者之间的匹配问题短,以及两者之间的匹配问题。学生答题学生答题局限于局限于题目题目材料材料提供的提供的“作物作物属性属性”,局限于一般的模板,对于,局限于一般的模板,对于“小切口小切口”的的题型无法深入分析。题型无法深入分析。学生分析学生分析“地形地形”条件,多数条件,多数局限在局限在“土地土地的利用类型的利用类型”上,上,难以应对从难以应对从“地形地形”一个一个角度切入的题目。角度切入的题目。9、思维建模,分析气候选择了区域对比的题。、思维建模,分析气候选择了区域对比的题。二、经验分享二、经验分享二、经验分享二、经验分享这个课题,很象是二轮复习,其实一、二这个课题,很象是二
5、轮复习,其实一、二轮不必分开。一轮就可直接综合复习。轮不必分开。一轮就可直接综合复习。吴儒敏:吴儒敏:“高校学科专家完全没有中学分高校学科专家完全没有中学分章节的组织知识的概念。章节的组织知识的概念。”基于核心素养背景下的中学教学方向应该基于核心素养背景下的中学教学方向应该是是“主题式教学主题式教学”。(北京新课改专家)。(北京新课改专家)(吴儒敏)命题导向的变化(吴儒敏)命题导向的变化立意:能力(素养)结构多维交织,立足立意:能力(素养)结构多维交织,立足应用的专业认知能力应用的专业认知能力【综合思维综合思维】情境:追求新颖,从陌生的区域到陌生的情境:追求新颖,从陌生的区域到陌生的事物事物设
6、问:小切口、大纵深设问:小切口、大纵深作答:打压碎片组合、注重表达逻辑作答:打压碎片组合、注重表达逻辑一二轮结合,提前综合,加快能力拔一二轮结合,提前综合,加快能力拔高的速度高的速度复习必修复习必修1,必修,必修2、必修、必修3可以采用可以采用大专题大专题,把相关知识的整合起来,分为大气、水循把相关知识的整合起来,分为大气、水循环与河流综合开发、地质地貌、自然带、环与河流综合开发、地质地貌、自然带、人口、城市、农业、工业、交通等,必修人口、城市、农业、工业、交通等,必修3与区域做一个专题区域发展。同时,与区域做一个专题区域发展。同时,插插入专项能力的培养,入专项能力的培养,题型的归纳。题型的归
7、纳。一轮实施中关注梳理与巩固基础知识、突一轮实施中关注梳理与巩固基础知识、突破教学中难点、从典例与检测中感悟、反破教学中难点、从典例与检测中感悟、反思、巩固。渗入二轮专题思、巩固。渗入二轮专题加快能力的拔高。加快能力的拔高。提前综合复习,注重综合思维的培养,成效显著提前综合复习,注重综合思维的培养,成效显著我们一惯的做法都是一二轮同时进行,应该是有我们一惯的做法都是一二轮同时进行,应该是有效的,而且可以应对较早的市级摸底考试,所以效的,而且可以应对较早的市级摸底考试,所以一直保持着比较优秀的成绩。一直保持着比较优秀的成绩。南宁三十三中是一所示范学校(是这样的一所学南宁三十三中是一所示范学校(是
8、这样的一所学校,一本率校,一本率2017年达年达44%),地理连续),地理连续6年保持年保持在广西在广西20名左右,大南宁的前名左右,大南宁的前3、4、5名,今年名,今年和和2014都是排广西第都是排广西第18,其中去年单科第,其中去年单科第10、11名都是我校的,名都是我校的,90分以上就有分以上就有7人。人。如何提取小专题?如何提取小专题?如何提取小专题?如何提取小专题?以农业为例以农业为例,一级专题农业区位因素一级专题农业区位因素农、牧等常规的。切入农、牧等常规的。切入二级专题有二级专题有1、“农区牧业、水产、农区牧业、水产、新出现的区位因素新出现的区位因素”;2、“改善生产条件缺陷案例
9、分析改善生产条件缺陷案例分析”3、“分别从气候、地形、水文和水源、市场、生分别从气候、地形、水文和水源、市场、生产方式产方式等小角度切入,分析对农业生产的影等小角度切入,分析对农业生产的影响;响;4、农业生态问题与可持续。、农业生态问题与可持续。5、农业发展的辩证辩论、农业发展的辩证辩论题题6 6、农业发展的新趋势农业发展的新趋势1 1、归纳题型。如:选择题、意义题、措施、归纳题型。如:选择题、意义题、措施题、区位因素题、描述题、开放题等。题、区位因素题、描述题、开放题等。2 2、细化主干知识:、细化主干知识:必修一的三大循环,每个环节就是个小切必修一的三大循环,每个环节就是个小切口口必修二的
10、四大理论,每个影响因素就是个必修二的四大理论,每个影响因素就是个小切口小切口3 3、补充内容、补充内容根据考纲、课标、高考方向来补充根据考纲、课标、高考方向来补充如何提取小专题?如何提取小专题?如二级专题:如二级专题:农业生态问题与可持续农业生态问题与可持续你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植,请说明理由(种植,请说明理由(8分)分)分析近年来乌梁素海污染严重的原因。(分析近年来乌梁素海污染严重的原因。(6 6分)分)分析该区域(塔里木盆地)过度扩大棉花种植分析该区域(塔里木盆地)过度扩大棉花种植面积对区域环境的影响。(面积对区域环境的影响。(12分
11、)分)建三江被称为建三江被称为“中国绿色米都中国绿色米都”。请说明建三。请说明建三江获此美誉的理由(江获此美誉的理由(8 8分)分)注重注重思维建模、思维建模、地理原理地理原理的应用,强化思的应用,强化思维训练,不用死知识,而是强调维训练,不用死知识,而是强调“能力所能力所在在”方法上体现方法上体现“以学为主以学为主”,将将复习课上成复习课上成探究课探究课,注重主体参与。,注重主体参与。图图1 1所示区域中,秋明、汉特所示区域中,秋明、汉特曼西斯克等城市的蔬菜曼西斯克等城市的蔬菜供应主要依靠进口,波动较大。供应主要依靠进口,波动较大。20142014年起,这些城市以及周年起,这些城市以及周边地
12、区采用荷兰等国的技术,修建了大型温室蔬菜培植基地。边地区采用荷兰等国的技术,修建了大型温室蔬菜培植基地。生产的蔬菜可满足当地约生产的蔬菜可满足当地约20%20%的需求。的需求。4.4.该地区利用温室种植蔬菜的优势条件是该地区利用温室种植蔬菜的优势条件是 A.A.劳动力成本低劳动力成本低 B.B.生产技术先进生产技术先进 C.C.种植历史悠久种植历史悠久 D.D.能源供应充足能源供应充足需要获取的信息?需要信息的解读石油、天然气为温室能源2016年海南卷介绍新出现的区位因素介绍新出现的区位因素我国农区畜牧业:我国农区畜牧业:秸杆多,饲料丰富;劳力充足。畜产品市场需求量大;交通便利。养鸭鹅:需要。
13、养鸭鹅:需要水域面积渔业的区位渔业的区位:河湖水域面积,气温、水温(高有利、低不利)饵料(水草、河流注入),市场。例:加例:加拿大渔业发达:因为海域面积广阔,东部位于暖寒流交汇处,形成大渔场,捕捞技术先进,市场需求量大。例:分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。(6分)【答案】维多利亚湖湖面广阔,为体型大的尼罗河鲈鱼提供了广阔的生存空间;湖中鱼类为尼罗河鲈鱼提供充足的饵料。(6分)帮学生关注不常注意的区位帮学生关注不常注意的区位(2016上海)12、从气候、灌溉水源灌溉水源的角度,分析意大利粮食作物种植的自然条件(4分)水源水源灌溉水源:灌溉水源:流经平原的河流主要支流多发源于其北面的
14、阿尔卑斯山脉,夏季阿尔卑斯山脉的冰雪融水,通过河流系统给平原的农业带来了充沛的灌溉水源。答:城市、人口密集答:城市、人口密集,市场市场需求大需求大;经济发达经济发达,资金、资金、科技科技力量雄厚力量雄厚;基础设施完善基础设施完善,交通交通和物流业发达和物流业发达;国国家重视家重视,政策政策大力扶持大力扶持;地价地价高高,宜发展综合效益高的宜发展综合效益高的农业农业。(2014年)年)从社会经济角度,分析该省北部形成都市农业园区的主要原因社会经济社会经济命题设问的范式命题设问的范式4市场市场材料一猕猴桃原产于我国,新西兰引入栽培,将改良后的优良品种称“奇异果”(图8)。奇异果生长怕旱、怕风。宜栽
15、植于湿润、疏松、深厚的土壤。新西兰的奇异果高度集中分布在北岛普伦蒂湾沿岸地区,鲜果主要出口到欧洲、日本等地,出口量居世界第一。我国已引种奇异果,并建立了加工企业。9、与新西兰相比,评价我国生产的奇异果产品的市场优势。(8分)(3 3)根据材料二说明甲区域历史上一直作为军马场)根据材料二说明甲区域历史上一直作为军马场的区位条件(除其自然条件外)(的区位条件(除其自然条件外)(8 8分)分)(2011大纲卷)材料二:如图中甲区域作为军马场已有三千多年的历史,面积达到2000多平方千米,平均海拔2300米,地势倾斜平缓,宛若平原.生生产方式方式(2017年)(1)从气候角度分析甲地普及日光温室的原因
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