2024年渭南市华州区电影传媒有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析).pdf
《2024年渭南市华州区电影传媒有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年渭南市华州区电影传媒有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析).pdf(63页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2024年渭南市华州区电影传媒有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)【下载须知】:1,本套练习包含以下题型:言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型;共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳,主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题,且与渭南市华州区电影传媒有限公司无关。一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)1、独立自主意味着坚守但不僵化、借鉴但不照搬,更不能 _。习近平总书记指出:“我们要虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果,但我们不能数典忘祖,不能照抄照搬别国的发
2、展模式,也绝不会接受任何外国 _ 的说教。”依次填入画横线部分最恰当的一项是:A 削足适履 耳提面命 B 亦步亦趋 越俎代庖 C 改弦更张 颐指气使 D 畏葸不前 不可一世正确答案C答案解析第一空,“更不能”提示程度上的加重,结合前文可知,横线前论述不能照抄照搬其他国家的发展模式,A项“削足适履”比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件,生搬硬套,C项“改弦更张”比喻改革制度或变更方法,均符合文意,保留。B项“亦步亦趋”比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人,程度与“照搬”一致,无法体现程度上的加重,排除;D项“畏葸不前”指畏惧怯懦,不敢前进,无法与前文构成递进,排除。第二空,搭配“外国”
3、“说教”,C项“颐指气使”形容有权势的人指挥别人的傲慢态度,符合文意,当选。A项“耳提面命”指提着耳朵叮嘱,当面指教,形容教诲殷切,多指(长辈对晚辈、上级对下级)恳切地教导,与“外国”搭配不当,排除。故正确答案为C。【文段出处】坚持独立自主 走好新的赶考之路2、小麦原本是旱地作物,生长周期长,不适合在英国潮湿的环境种植,即使在罗马人统治时期,这里也只能种植生长周期短、耐湿耐寒的大麦和燕麦。因此,在英国引种小麦首先需要排水,最常见的方式是垄沟排水。9、10世纪,英国首次用重犁,重犁由犁刀、犁铧和推土板组成。犁刀切割地皮,犁铧深耕松土,推土板则起垄开沟。垄背上的水渗流到垄沟,再从垄沟排走。种子撒播
4、在垄背上,地面离水,这种垄作技术有利于农作物生长。这段文字意在强调:A重犁耕作是英国发明的耕作技术 B大麦和燕麦是英国的主要农作物 C在英国垄作技术有利于小麦生长 D英国农业发展的主要问题是排水正确答案C第1页2024年渭南市华州区电影传媒有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)考前押题,上岸必备编号:bb19a4dd8c75b706715ae494e44e31e4答案解析文段开篇介绍英国环境潮湿,不适合种植旱地作物小麦,接着得出结论,英国引种小麦首先需要排水,最常见的方法是垄沟排水,然后介绍了垄沟排水的工具重犁及其使用方法,尾句由指代词“这”引导,总结上文。故文段为分总结构,强调英国的垄作技术有
5、利于种植小麦,对应C项。A项,根据“9、10世纪,英国首次用重犁”可知,重犁首次在英国使用是在9、10世纪,无法推出“重犁耕作是英国发明的”,排除;B项,“大麦和燕麦是英国的主要农作物”对应结论之前内容,非重点,且缺少主题词“垄作技术”和“小麦”,排除;D项,缺少主题词“垄作技术”和“小麦”,排除。故正确答案为C。【文段出处】水利与英国社会3、任何教育模式要产生一定效果,必须符合教学基本原则,尊重人类识记、运用知识的客观规律,这意味着即便是外观上再大相径庭的教育模式,也有彼此共通的一面。同时一个国家、民族采取的教育模式必须与经济、文化、历史传统等相适应,这就必然导致不同国家教育模式间存在差异。
6、即便同属欧洲国家,各自采用的教学模式也不尽相同,正因为差异是普遍存在的,不同国家之间定期开展教学交流才格外有必要。多年来,通过参考西方国家采用的教学方法,国内中小学教学实践更加多元、富有活力,同样,西方国家也在积极学习、借鉴我国的教学方法。教育正是在不断交流、学习中发展的,机械地将教育模式分为中式或西式、以各种偏颇的态度对待本国教育模式,不利于教育事业的推陈出新。对这段文字的主旨概括最准确的是:A中国教育的立足基础 B中西教育无优劣之分 C中国教育的西进之路 D西方教育的东进之路正确答案B答案解析文段首先指出不同的教育模式之间既存在共通的一面也存在有差异的一面,接下来以欧洲不同国家间的教学模式
7、和中西国家间教学方法为例,说明教学模式不同的国家之间有必要相互交流学习,最后通过程度词“正是”得出结论,否定了机械地将教育模式分为中式或西式、以各种偏颇的态度对待本国教育模式的做法,故文段的重点是要正确对待中西教育,对应B项。A项,“中国教育的立足基础”文中并未提及,无中生有,排除;C、D两项,“中国教育的西进之路”“西方教育的东进之路”均属于结论前举例论证部分,非重点,排除。故正确答案为B。【文段出处】中式教育既不该自卑也不该自嗨4、以都市圈视角来看,超大城市的城区和郊区应该互相 、互相补充并 :城区是超大集聚,郊区则应该是中型或小型集聚;城区是尽显 的超级都市,郊区则是各有特色的市镇体系和
8、生态田园;城区是高容积率和高密度的,郊区则是相对低容积率和低密度的。依次填入画横线处最恰当的一项是:A提携 美美与共 气势 B呼应 融为一体 实力 C错位 相得益彰 魅力 D借鉴 珠联璧合 优势正确答案C第2页2024年渭南市华州区电影传媒有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)考前押题,上岸必备编号:bb19a4dd8c75b706715ae494e44e31e4答案解析第一空,横线处形容“城区和郊区”之间的关系,根据横线所在句子后的“:”可知,后文是对横线处的解释说明,根据后文可知,文段表达城区和郊区应采用两种不同的思路发展,C项“错位”指离开原来的或应有的位置,置于此处表达两者错开,位置不同
9、,可体现走不同路线,不同思路之意,与文意相符,保留。A项“提携”比喻在事业上扶植后辈或携手合作,与“城区和郊区”搭配不当,排除;B项“呼应”指彼此关联、照应,D项“借鉴”指把别的人或事当镜子,对照自己,以便吸取经验或教训,均无法体现出“城区和郊区”之间互不相同的关系,与文意不符,排除。第二空,代入验证,C项“相得益彰”指相互帮助、互相补充,更能显出好处,置于此处表达城区和郊区两者相互配合,相互补充,更好发展,与文意相符,保留。第三空,代入验证,搭配“尽显”,尽显“魅力”指魅力全部显露,搭配恰当且符合文意,C项当选。故正确答案为C。【文段出处】谋划“十四五”求解超大城市土地发展难题5、我们经常需
10、要控制自己的欲望,晚一些再满足它,称之为“延迟满足”。与今晚享受大餐相比,推迟享受的大餐,其吸引力(价值)被打了折扣,心理学家称之为时间折扣。时间折扣越大,我们越无法接受延迟满足。但在面临诸多决策时,人们趋于采用单一策略:当现在和未来的时间距离不那么遥远,便直接“齐同”两者在时间维度的差别,不再给未来选择打一个时间折扣,让不同时间点之间的选择变得更加简单。下列与画横线部分意思相符的是:A做决策时,不考虑时间因素 B不考虑延迟满足,选择享受当下 C做决策时,随机选择现在或者未来事项 D在不同的时间点上选一个平均“时间折扣”正确答案A答案解析文段开篇引出“延迟满足”和“时间折扣”的概念,并说明二者
11、之间的关系。接下来通过“但”进行转折,指出面临诸多决策的时候人们趋于采用单一策略,随即后文进行解释说明。画横线部分即为该策略的具体表现,且横线前后分句的内容即对横线处所在句子进行提示和解释。根据“当现在和未来的时间距离不那么遥远”“不再给未来选择打一个时间折扣”可知,“齐同两者在时间维度的差别”强调的是在时间距离不是很遥远的前提下抹去时间的差别,将时间的维度保持“齐平”,即做决策的时候不考虑时间因素,对应A项。B项,文段只是强调不考虑时间因素,但没有指出一定是选择享受当下,排除;C项,“随机选择”表述错误,文段强调不考虑时间因素,从事项本身出发,并非随机做出决策,排除;D项,“平均时间折扣”表
12、述错误,文段强调的是在时间维度不打折扣,忽略时间因素,排除。故正确答案为A。【文段出处】科学辟谣“选择困难症”又犯了?要不,这次就让音乐帮忙做决定6、当前,互联网新兴产业方兴未艾,网约车、共享单车、直播等新业态层出不穷,在重新塑造城市产业形态的同时,也 _ 了既有的城市治理体系。这势必需要城市管理者拿出更多的包容姿态,对新事物持 _ 态度,同时也通过探寻新兴产业的发展规律,积极构建与新事物、新业态的发展和社会需求相 _ 的监管体系。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A 冲击 接受 融合 B 打破 谨慎 一致 C 挑战 接纳 适配 D 动摇 借鉴 协调正确答案C第3页2024年渭南市华州区电影传
13、媒有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)考前押题,上岸必备编号:bb19a4dd8c75b706715ae494e44e31e4答案解析本题可从第二空入手,对应“拿出更多的包容姿态”,可知横线处意在指出要接纳新事物,A项“接受”指对事物容纳而不拒绝,C项“接纳”指吸收、纳入,均可以体现出能够接受新事物,符合文意,保留。B项“谨慎”指严谨慎重,与文意无关,排除;D项“借鉴”指跟别人的或另外的事相对照,以便从中学习或吸取经验教训,强调向对方学习,文段并无此意,排除。第三空,指监管体系能够适应新事物、新业态和社会需求,C项“适配”指适应、匹配,符合文意,保留。A项“融合”指几种不同的事物合成一体,“监
14、管体系”无法与社会需求融为一体,排除。第一空,代入验证,C项“挑战”指激使敌方出战,亦指鼓动对方与自己竞赛,在文中指新业态的出现促使城市治理体系发生变革,符合文意,当选。故正确答案为C。【文段出处】“网红城市”的“网感”也要体现在治理上7、经典编剧法不是 _,但它毕竟确立了“创新”的基础甚至 _,是经过严酷的市场考验,得到亿万观众认可之后被普遍承认的规律。经典编剧法可以被突破,可以有例外,但它们不能被随便 _。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A 天经地义 范围 僭越 B 金科玉律 边界 颠覆 C 不刊之论 关键 摒弃 D 万全之策 蓝图 逾越正确答案B答案解析本题可从第二空入手,横线处搭配“
15、确立”,A项“范围”、B项“边界”均与“确立”搭配恰当,保留。C项“关键”、D项“蓝图”均与“确立”搭配不当,排除。第三空,搭配“经典编剧法”,B项“颠覆”指推翻、摧毁,置于此处可体现彻底改变,符合文意,保留。A项“僭越”指超越本分行事,与“经典编剧法”搭配不当,排除。第一空,代入验证,搭配“经典编剧法”,B项“金科玉律”比喻必须遵守、不能变更的信条,与“经典编剧法”搭配恰当,当选。故正确答案为B。【文段出处】浩瀚星空,映照的是我们无垠的困惑与遐想8、有人在接受采访时表示:“轻体力劳动让我从中感受到一些治愈感和贴近生活的时刻,是属于我自己的。”当然,应该乐于看到更多人勇敢地放下“追求体面”的包
16、袱,去探索更多职业和个体发展的可能,切身践行那句“人生是旷野”的格言。但另一方面,是否要选择走上某条职业路径,应当基于的是个人实际情况与理性判断,而不是任何一种人云亦云的流行。在轻体力活受到青睐的背面,普遍繁琐的劳动、降级的薪资、不甚完善的保障制度并没有消失。对相当一部分人来说,轻体力活只不过是一场“看上去很美”的浪潮,它很难也不该成为当代年轻人破解职业困局的唯一出口。与之相联系的种种更为严肃的社会议题,诸如职场权益、教育体制、分工与分配等等,依然值得讨论。这段文字接下来最可能讲的是()。A 与轻体力劳动相关的诸多社会议题 B 轻体力劳动给年轻人带来精神解放 C 不人云亦云的青年职业发展新路径
17、 D 转型选择轻体力活可能后悔的原因正确答案A第4页2024年渭南市华州区电影传媒有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)考前押题,上岸必备编号:bb19a4dd8c75b706715ae494e44e31e4答案解析本题为接语选择题,需要在综合分析全文的基础上重点关注尾句。文段首句引入观点,告诉我们有人在接受采访时表示轻体力活带来的益处,转折后提出观点,即职业路径应当基于的是个人实际情况与理性判断。紧接着论述轻体力活背后的问题。尾句举例说明许多严肃的与之相关的社会议题值得讨论。故接下来最可能衔接尾句话题,对应A项。B项,“带来精神解放”的表述无中生有,排除。C项,“不人云亦云的青年职业发展新路径
18、”前文已经论述过,接下来不会重复论述,排除。D项,“可能后悔的原因”文段并未具体提到,且与尾句话题无关,排除。故正确答案为A。【文段出处】轻体力活风行,能成为职业困局的出口吗9、逻辑是具有工具性的论证科学,古希腊逻辑、印度逻辑(因明)和中国逻辑(一般称为“名辩学”)被誉为世界古代逻辑的三大源流。逻辑是哲学的基础与根基。不同的哲学传统有不同的逻辑作为论证工具,西方哲学从古至今的发展始终有传统逻辑与现代逻辑作为不同形态哲学的论证工具;因明作为印度“五明”知识体系的组成部分,也是内明的论证工具。中国传统哲学从先秦一直持续发展到清末,在不同历史阶段呈现出不同的思想形态,与中国传统哲学演进相伴,其背后必
19、然有对中国哲学发展起到根基作用的逻辑论证。这段文字意在说明:A 逻辑在中国哲学发展中所起到的作用 B 哲学演进的道路与逻辑论证相辅相成 C 哲学的发展离不开逻辑的支撑与论证 D 不同的哲学传统采用不同的逻辑论证正确答案C答案解析文段首先介绍逻辑是具有工具性的论证科学,古希腊逻辑、印度逻辑和中国逻辑被誉为世界古代逻辑的三大源流,接着说明逻辑是哲学的基础与根基,即逻辑对哲学很重要,后文对此观点展开论证,从西方哲学、中国传统哲学等方面进一步论述逻辑对哲学发展的促进作用,对应C项。A项,对应尾句,为解释说明部分,非重点,且“中国哲学”表述片面,排除;B项,“相辅相成”侧重的是二者相互作用,而文段主要体
20、现的是逻辑对哲学的影响,排除;D项,只是对后文论证部分的内容概括,无法体现逻辑对哲学的重要性,非重点,排除。故正确答案为C。【文段出处】逻辑在中国哲学发展中的根基作用10、国家间的冲突是利益的冲突,不是文明的冲突。但一个文明呈现出什么样的姿态,怎样的价值观,从而将在世界版图上取得一个什么样的地位,的确与文明特性有关。专家认为,中国是取经文明,西方是传教文明,取经文明比较容易相信多元主义,传教文明则信奉一神论,习惯于善恶对抗的二元主义思维。在取经文明中,制度研究是为了获取新的知识,在传教文明中,制度研究是为了“拯救全人类”。当预设的制度成了宗教,人类历史就不再开放,而是绝对的、有终结的、早被一些
21、思想精英设定了的“必然王国”。这正是当下的国际冲突表现出来的主要特点。这段文字意在强调:A 如今国际冲突折射出文明霸权主义 B 文明特性决定一个国家的对外政策 C 加强沟通和交流或许可减少国际冲突 D 文明冲突是当下国际冲突的外在表征正确答案A第5页2024年渭南市华州区电影传媒有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)考前押题,上岸必备编号:bb19a4dd8c75b706715ae494e44e31e4答案解析文段首先引出国家冲突的话题,“但”转折指出国家在国际上取得的地位与文明特性有关。接着介绍中西文明的不同,中国是取经文明,相信多元主义,而西方是传教文明,认为制度研究是为了“拯救全人类”。后
22、文指出“当预设的制度成了宗教被一些思想精英设定了的必然王国”,也就是对外传播自己的文明,让自己的文明占据统治地位,即一种文明霸权主义思想。尾句“这正是”得出结论,其中的“这”指代前文的文明霸权主义思想,强调这种文明霸权主义是当下国际冲突表现出来的主要特点,对应A项。B项,“对外政策”无中生有,文段强调的是“国际冲突”,排除;C项,“沟通和交流”文段未提及,无中生有,排除;D项,“文明冲突”对应首句内容,且文段表述为“国家间的冲突是利益的冲突,不是文明的冲突”,与文意相悖,排除。故正确答案为A。【文段出处】取经文明的时代11、历史上,苏轼在湖州“革新除弊,施惠于民”,就得益于同民众站在一起、想到
23、一块儿。苏轼与种田能手蔡福见面时有些 _,蔡福壮起胆子询问苏轼为何会如此,苏轼回答:我只懂诗文,见到种田高手怎能不紧张?蔡福见到大官原本 _,听完瞬时放松下来,打开了话匣子。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A 手足无措 如坐针毡 B 不知所措 心有余悸 C 心不在焉 不知所措 D 无所适从 提心吊胆正确答案A答案解析第一空,根据文意可知,苏轼回答的话对横线处所填成语起解释说明的作用,横线处所填成语表示“紧张”之意,A项“手足无措”指手和脚不知放在哪里好,形容举动慌乱或无法应付,B项“不知所措”形容处境为难或心神慌乱,均符合文意,保留。C项“心不在焉”指思想、精神不集中,D项“无所适从”指不知
24、听从哪一个好,多用于面临多重选择的语境,均无法体现“紧张”之意,排除。第二空,根据“听完瞬时放松下来”可知,蔡福比较紧张,A项“如坐针毡”比喻心神不宁,坐立难安,可以体现蔡福紧张的样子,符合文意,当选。B项“心有余悸”指危险的事情虽然过去了,回想起来心里还害怕,文段并没有提到“危险的事情”,排除。故正确答案为A。【文段出处】看见不一样的世界12、战争是人类有组织的对抗活动,有人作战是战争的固有之意。不管战争形态如何演变,人始终是战斗力的核心要素。人与武器结合后就会形成一个人机系统,有着其特有的结构和功能。从有人作战到无人作战,体现的正是系统结构和功能的变化:人机结合的主导因素从人的体能、技能到
25、智能的渐次取代。体能因素主导人机物质接触式结合人机结合主要是人与武器物质实体的接触式结合。这段文字接下来最可能讲述的是:A 人机系统结构和功能的变化方向 B 技能因素主导人机能量结合的方式 C 战争形态对于人在战争中地位的影响 D 智能因素主导人机信息结合的方式正确答案B第6页2024年渭南市华州区电影传媒有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)考前押题,上岸必备编号:bb19a4dd8c75b706715ae494e44e31e4答案解析文段开篇指出什么是战争,并指出战争的固有之意,紧接着指出人始终是战斗力的核心要素,随后介绍人机系统结构和功能的变化,即人机结合的主导因素从人的体能、技能到智能的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2024 渭南市 华州区 电影 传媒有限公司 招聘 笔试 冲刺 答案 解析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【大****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【大****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。