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高考文综山东省高考地理阅卷后体会.pptx
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1、20112011年年0707月月 阅卷中发现的问题阅卷中发现的问题1 1、未在规定的区域答题、未在规定的区域答题2 2、书写不规范,出现错别字(不得分),字迹潦草、书写不规范,出现错别字(不得分),字迹潦草3 3、未使用地理专业术语,表达不够准确、未使用地理专业术语,表达不够准确4 4、审题不仔细,不能从材料中找要点、审题不仔细,不能从材料中找要点5 5、基础不扎实,理解不够深入、基础不扎实,理解不够深入6 6、逻辑推理混乱、信心不足、答案写上后重复划掉、逻辑推理混乱、信心不足、答案写上后重复划掉7 7、缺乏答题技巧、答题规律,考虑问题不全面没有规范化、缺乏答题技巧、答题规律,考虑问题不全面没
2、有规范化.序号序号 化化 1 1、未在规定的区域答题、未在规定的区域答题在阅卷过程中发现,本来是地理题的答题区域在阅卷过程中发现,本来是地理题的答题区域,有的考生却答有的考生却答成了政治或历史成了政治或历史,并且人数还不少。这样的失误主要是由于学并且人数还不少。这样的失误主要是由于学考生答题不认真造成的,如果学生会做的题出现这种情况就会考生答题不认真造成的,如果学生会做的题出现这种情况就会让考生后悔一辈子。因为在阅卷的过程中老师是不会给你找答让考生后悔一辈子。因为在阅卷的过程中老师是不会给你找答案的。案的。2 2、书写不规范,出现错别字,字迹潦草、书写不规范,出现错别字,字迹潦草部分考生字迹潦
3、草、不清楚部分考生字迹潦草、不清楚,得分点不容易找;有些考生卷面得分点不容易找;有些考生卷面特别的乱,答题要点不明确,段落层次不清,没有标点符号,特别的乱,答题要点不明确,段落层次不清,没有标点符号,还有一部分考生字体太小很难辨认,这部分考生肯定是要吃亏还有一部分考生字体太小很难辨认,这部分考生肯定是要吃亏的。在的。在2626题中填表答案写畜牧业,如果考生写成蓄牧业,是得题中填表答案写畜牧业,如果考生写成蓄牧业,是得不到不到2 2分的分的 。3 3、未使用地理专业术语,表达不够准确、未使用地理专业术语,表达不够准确2626题中(题中(4 4)大盆地的发展条件有回答土地荒漠化,)大盆地的发展条件
4、有回答土地荒漠化,但是若回答沙漠化但是若回答沙漠化 则不得分,在则不得分,在这里我写几条评分的标准大家看一下。这里我写几条评分的标准大家看一下。4、审题不仔细,不能从材料中找要点、审题不仔细,不能从材料中找要点审题包括阅读材料、分析图表来提取有用的信息、审题干、审题包括阅读材料、分析图表来提取有用的信息、审题干、审设问。对于读图提取信息能力是我们地理学科特别强调审设问。对于读图提取信息能力是我们地理学科特别强调的,如果没有很好地从材料、图表中获取有效信息、没有的,如果没有很好地从材料、图表中获取有效信息、没有明确题目所设置的潜在信息、没有注意到问题的限定约束,明确题目所设置的潜在信息、没有注意
5、到问题的限定约束,这样答得再多也很难得分。如在回答这样答得再多也很难得分。如在回答26(3)中解释大盐湖由淡水湖变咸水湖的)中解释大盐湖由淡水湖变咸水湖的 原因,可以从原因,可以从小资料中得到信息,它主要接受冰川融水补给的淡水湖,小资料中得到信息,它主要接受冰川融水补给的淡水湖,如今周边冰川以消退,可以写出一条答案。如今周边冰川以消退,可以写出一条答案。29题题(1)与大与大冶相比武汉建厂的区位优势。可以从图例中找到信息。同冶相比武汉建厂的区位优势。可以从图例中找到信息。同时材料二也可以看到有人才优势。时材料二也可以看到有人才优势。5 5、逻辑推理混乱、信心不足、答案写上后重复划掉、逻辑推理混
6、乱、信心不足、答案写上后重复划掉在阅卷过程中很多考生的答案,明明有一大部分是对的,或者基本在阅卷过程中很多考生的答案,明明有一大部分是对的,或者基本上全对,但是有的考生全部划掉对的答案而后再写上一个他认为最上全对,但是有的考生全部划掉对的答案而后再写上一个他认为最佳的答案,这在踩点得分的阅卷规则下是非常愚蠢的。其实在作答佳的答案,这在踩点得分的阅卷规则下是非常愚蠢的。其实在作答综合题时不怕考生写的多(写得越多得分点也就越多,但一定要综合题时不怕考生写的多(写得越多得分点也就越多,但一定要逻辑推理有序),就怕考生写的杂乱无章,没有条理性。逻辑推理有序),就怕考生写的杂乱无章,没有条理性。6 6、
7、缺乏答题技巧,答题规律,考虑问题不全面,、缺乏答题技巧,答题规律,考虑问题不全面,没有规范化、序号化没有规范化、序号化例如第二卷例如第二卷2626题第题第4 4小题回答加利福尼亚谷地和大盆地农小题回答加利福尼亚谷地和大盆地农业发展的自然条件可以从影响农业的自然区位因素进行分业发展的自然条件可以从影响农业的自然区位因素进行分析气候、地形、水源、土壤等方面进行分析要有序号析气候、地形、水源、土壤等方面进行分析要有序号1 1、2 2、3 3、4 4、而有的考生没有序号,用描述性语言太多,又找、而有的考生没有序号,用描述性语言太多,又找不到要点,是不得分的。不到要点,是不得分的。今后教学中应注意的问题
8、今后教学中应注意的问题3 3、夯实基础、稳扎稳打练好基本功、夯实基础、稳扎稳打练好基本功4 4、认真审题、培养答题技巧,掌握科学的做题方法、认真审题、培养答题技巧,掌握科学的做题方法5 5、搞好文综训练,适应试题情境、搞好文综训练,适应试题情境1 1、严格按照指定的区域和题目要求进行答题、严格按照指定的区域和题目要求进行答题2 2、规范的语言和规范的书写、规范的语言和规范的书写 1 1、夯实基础、稳扎稳打练好基本功、夯实基础、稳扎稳打练好基本功 不管高考怎么考、不管题型如何变,考得所有知识点都是大不管高考怎么考、不管题型如何变,考得所有知识点都是大 纲上的考点。所以在复习的过程中一定要把重点放
9、在基础知纲上的考点。所以在复习的过程中一定要把重点放在基础知 识上。只有基础知识熟练掌握,才可能有备无患、才可能灵识上。只有基础知识熟练掌握,才可能有备无患、才可能灵 活迁移应用。所以在平时的学习中同学们要谨记基础是学习活迁移应用。所以在平时的学习中同学们要谨记基础是学习和提高的基础,要从思想上重视课本知识、重视考试大纲;同和提高的基础,要从思想上重视课本知识、重视考试大纲;同时同学们也要克服记忆基础知识时的烦躁、粗心,通过变换复时同学们也要克服记忆基础知识时的烦躁、粗心,通过变换复习方式方法使得自己做得住、看的进、沉的下;其次,还要注习方式方法使得自己做得住、看的进、沉的下;其次,还要注意针
10、对复习过程及时进行练习,以巩固基础(意针对复习过程及时进行练习,以巩固基础(以最近五年高考以最近五年高考题为主题为主)。所以基础的东西记住、理解、灵活的应用,才能以)。所以基础的东西记住、理解、灵活的应用,才能以不变应万变。平时多总结、多回顾,才能使知识升华。不变应万变。平时多总结、多回顾,才能使知识升华。2 2、认真审题、培养答题技巧,掌握科学的做题方法、认真审题、培养答题技巧,掌握科学的做题方法地理学科涵盖的知识面非常广泛、试题的综合性较强、思维的跳跃较大,单纯的地理学科涵盖的知识面非常广泛、试题的综合性较强、思维的跳跃较大,单纯的死记硬背是不能适应地理高考要求的,特别是最近几年的考题越来
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