数字艺术设计应用于婚礼艺术设计手绘教学研究.pdf
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1、136/总第241期/2023/8教学互动数字艺术设计应用于婚礼艺术设计手绘教学研究魏增进(长沙民政职业技术学院,湖南 长沙 410004)摘要:在数字技术高速发展的带动下,以从事婚礼定制为主的婚礼企业特别注重婚礼现场的视觉呈现效果。婚礼设计师需要结合艺术设计手绘表现能力和艺术审美能力,将婚礼现场的绚丽视觉效果用效果图的形式呈现在新人面前。在整场婚礼定制设计的创作过程中,婚礼设计师对于手绘基础知识的掌握与使用是非常重要的。目前,婚庆服务与管理专业的教师在婚礼艺术设计手绘课程中发现,再继续使用传统的婚礼艺术设计手绘课程授课方式将无法解决当前该课程遇到的一系列问题。而通过将数字艺术设计应用到婚礼艺
2、术设计手绘课程教学中,利用数字艺术设计的优点,可以为婚礼艺术设计手绘课程注入新鲜活力。在教学过程中采用电脑艺术设计软件和电子数位板辅助教师进行婚礼艺术设计手绘教学,使用数字艺术设计帮助学生进行婚礼艺术设计手绘表现技法的学习和训练,可以有效地发挥学生的创造性,还可以从人才培养周期、课程教学目标、数字技术运用、艺术专业基础等多方面改善传统婚礼艺术设计手绘课程教学的现状。关键词:数字艺术设计;婚礼艺术设计手绘课程;婚礼定制;婚庆服务与管理专业婚礼现场视觉呈现作品主要是指通过婚礼设计师用艺术设计和再加工的手段,对婚礼现场的活动环境和婚礼道具设备,穿着的婚纱、礼服和配饰等与婚礼庆典活动息息相关的诸多方面
3、进行呈现。这些均属于在婚礼执行团队实施婚礼现场搭建之前就要做完的统筹设想和计划,始终围绕“婚礼是按照美的规律创造婚礼现场视觉呈现”的原则,属于具有艺术人文创造特征的婚礼策划设计展示活动,因而被称为“婚礼定制”。从根本上讲,婚礼设计师要具备根据新人的需求创作婚礼宴会场景设计图的能力,还要有与新人及其父母进行婚礼方案意见交流时,迅速进行婚礼概念图创作及沟通表达设计思想的能力。而婚礼宴会场景设计图的完成,完全依赖于婚礼艺术设计手绘课程中对手绘技能的训练。高职院校婚庆服务与管理专业的教师要认清婚礼艺术设计手绘课程的本质,其核心是帮助婚礼设计师对婚礼现场的视觉呈现进行艺术创作。专业教师要用发展的眼光看待
4、婚礼艺术设计手绘课程教学,婚礼艺术设计手绘教学要与先进的婚礼艺术设计理念和婚礼艺术设计技术接轨,利用数字技术手段改良婚礼艺术设计手绘课程的教学效果。将数字技术融入婚礼艺术设计的手绘表现中,能为婚礼艺术设计的发展提供新思路,提升婚礼定制的艺术风格和语言。一、高职院校婚庆服务与管理专业婚礼艺术设计手绘课程目前遇到的问题(一)学生的艺术设计基础薄弱高职院校婚庆服务与管理专业学生以职高、中专和技校的毕业生及普通高中毕业生为主,在大学入校前没有接受过系统的艺术培训,对艺术的感受力和表达力非常欠缺;在婚礼艺术设计手绘课程中,无法将设计构思与创意运用线条表达出来,无法把控婚礼设计所需要的造型;无法合理规划对
5、自身艺术审美能力和表现能力的培养;平时在学习专业课程时,有较强的畏难情绪;在进行手绘能力实操时,不敢主动尝试解决在婚礼艺术设计手绘时遇到的问题,无法对学到的艺术理论知识与具体的婚礼设计案例进行迁移与转化。(二)婚礼艺术设计手绘课程的课时被压缩,开课时间延后以长沙民政职业技术学院婚庆服务与管理专业为例,由于人才培养方案的调整,婚礼艺术设计手绘课程由原来的 120 课时骤减至 96 课时,而且开课时间由原来的大一下学期推后至大二上学期,延迟了半年才开始,导致学生接触婚礼艺术设计手绘知识的时间过晚,无法全面深入地掌握婚礼艺术设计手绘的相关技巧,使教师无法再按照之前传统的艺术设计手绘课程的传授方法进行
6、授课。若不对授课方式进行调整,学生在毕业后步入婚礼定制的相关岗位时,将无法承担岗位责任。(三)传统的婚礼艺术设计手绘课程未及时跟上新技术发展的脚步随着数字艺术设计的不断发展,婚礼定制企业可用的数字艺术设计工具种类越来越丰富,每一种新艺术设计工具的应用,都对传统的婚礼艺术设计手绘课程提出了新要求。若传统的婚礼艺术设计手绘课程未及时将新的数字艺术设计工具引入教学,会导致教学内容滞后,使学生学到的知识和技能与婚礼定制企业对人才的需求不匹配。二、将数字艺术设计应用于婚礼艺术设计手绘课程教学的必要性与可行性婚礼设计师需要将视觉艺术和婚礼设计的落地执行能力完美结合,利用数字艺术设计媒介掌握手绘知识是顺利进
7、行婚礼现场视觉呈现的基础,其中造型能力是重点,如果缺乏造型能137总第241期/2023/8/教学互动力,婚礼设计师不管是用传统的纸面手绘还是用数字艺术设计媒介进行设计表达,都会欠缺艺术设计表现语言。因此,学生必须具备较强的婚礼艺术设计手绘能力,能够用手绘技能表现婚礼主题设计的内涵,熟练运用电脑艺术设计软件进行婚礼宴会场景设计图的创作。学生开始接触婚礼定制需要设计作品时,认为学习基础手绘知识很麻烦,会加重精神负担。只有当完成了一定数量的设计草图后,学生才会发现许多成熟的婚礼场景效果图在最初构思时也是模糊不确定的,是通过对设计草图进行大量快速手绘修改后才得来的。对于缺乏艺术想象力和设计构思锻炼的
8、学生,利用电子数位板结合电脑设计软件进行婚礼场景设计手绘草图的训练,可以更有效地提高其婚礼艺术设计手绘的表现能力,开拓学生在婚礼现场视觉呈现方面的创造性思维。在婚礼现场视觉呈现的整个创作过程中,婚礼艺术设计手绘这一环节很重要。婚礼设计手绘草图的完成与质量的提高,依赖于课堂上对于基础绘画技能(比如速写、透视)的训练,这对于婚礼定制作品主题的选择和最终定稿有很重要的意义。婚礼设计手绘草图的训练,可以培养学生对婚礼道具及场景的形象化思考能力、设计分析能力及思维开拓创新能力。数字艺术设计软件在绘制图像的精度和便捷性方面的优势非常突出,结合应用电子数位板,则在婚礼设计作品的构思阶段同样能顺利进行表达。对
9、婚礼场景及道具的造型形式可以用线条、色块进行快速表现,绘制时可以反复推敲修改婚礼设计草图,自由驾驭所产生的创作思维火花。通过数字艺术设计软件结合电子数位板表达婚礼中具体形象思维的设计方式,能帮助婚礼设计师提高婚礼设计效率、节省设计时间,便于婚礼设计师激发创作灵感,打造精美的婚礼场景设计作品。将数字艺术设计应用于婚礼艺术手绘课程教学,适应当前婚庆服务与管理专业新制订的人才培养方案需求。学生如果能熟练地掌握各类数字图形图像软件,再配合使用电子数位板,将具备扎实的手绘表现力,能在很大程度上摆脱传统手绘过程中出现的重复性、烦琐性劳动,进而将更多精力放在婚礼艺术设计创作中;还能对绘制的婚礼设计图随意进行
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