职业教育协同企业“走出去”模式研究.pdf
《职业教育协同企业“走出去”模式研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职业教育协同企业“走出去”模式研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、91总第244期/2023/11/学人问津职业教育协同企业“走出去”模式研究邓明明(湖南高速铁路职业技术学院人文素质学院,湖南 衡阳 421002)摘要:随着世界各国在全球范围内对国际型专业技术人员的需求越来越大,对专业技术人员的整体质量提出了更高的要求。我国职业教育要顺应新形势,顺应世界发展趋势,积极推进职业教育的国际化建设,加大与世界各国的交流与协作力度,不断提升自身的素质。“一带一路”建设给职业教育提供了崭新的发展机遇,也给职业技术学院提供了崭新的发展机遇。因此,我国职业教育要用主动的心态去面对各种机会与挑战,不断地进行创新,建立国际化的师资力量,加强与国外的合作与交流,为整个社会培育更
2、多的高质量人才。该文结合对“一带一路”建设的认识,阐明了在“一带一路”背景下中国职业教育协同企业“走出去”的必然性,并对职业教育“走出去”的具体途径进行了探讨。关键词:“一带一路”;中国职业教育;协同企业;“走出去”模式随着“一带一路”倡议的推进,合作国对职业教育的需求逐渐增加。这种需求主要来自合作国对技能型人才的培养需求,以及对中国职业教育经验和资源的认可。随着“一带一路”倡议的实施,合作国家之间交流合作的机会增多。出国办学已成为职业院校参与国际合作的重要途径之一。教育国际化是当前教育发展的趋势,推进中国职业教育协同企业“走出去”是加强国际交流与合作、提高教育质量和影响力的重要途径。“一带一
3、路”建设和国家有关政策的出台,给中国职业教育与教学工作带来了更大的发展空间。在此背景下,职业教育面临着新的机会与挑战,传统教育模式的弊端也日益凸显。在新形势下,职业教育必须进行改革,以适应“一带一路”建设对国际化人才的要求,重新确立学校的办学理念,重新定位培养目标,全方位地开展国际交流与合作,为“一带一路”建设提供全方位的服务。一、“一带一路”建设现状分析2023 年是中国全面贯彻落实中共二十大精神的开局之年,是“十四五”规划承上启下之年,也是共建“一带一路”倡议提出的十周年。2023 年伊始,中国分别与菲律宾、土库曼斯坦签署了共建“一带一路”合作谅解备忘录。截至 2023 年 1月中国共与新
4、加坡、欧盟、南非等 23 个经济体签署认证经营者(AEO)互认协议,覆盖 49 个国家(地区),协议签署数量和互认国家(地区)数量均居世界首位。2022 年,我国企业在“一带一路”沿线国家非金融类直接投资 209.7 亿美元,同比增长 3.3%,占同期总额的 17.9%;在沿线国家承包工程完成营业额 849.4 亿美元,新签合同额1296.2 亿美元,分别占总额的 54.8%和 51.2%。2022 年全年开行中欧班列 16562 列、运送 161.4 万标箱,同比分别增长 9%和 10%,西部陆海新通道班列发送货物 75.6 万标箱,同比增长18.5%,中老铁路累计发送旅客突破了 900 万
5、人次。2022 年我国全年与相关国家签署绿色发展、数字经济、蓝色经济等领域投资合作备忘录达到了 31 个,为共建“一带一路”拓展了更大的发展空间。世界银行预计,到 2030 年共建“一带一路”有望帮助全球 760 万人摆脱极端贫困、3200 万人摆脱中度贫困,并将使参与国贸易增长 2.8%至 9.7%、全球贸易增长 1.7%至6.2%、全球收入增加 0.7%至 2.9%。随着“一带一路”的大力推进,国家一直高度重视职业教育工作以及中华文化的传播工作。近年来,国家为了不断提升中华传统文化的交流与传播,为职业教育提供了诸多的政策性支持与资金支持。如教育部建立了完善的职业教育与推广管理体制,且在各省
6、、市高校也推出相应的指导性文件与政策,来培养职业教育专业人才。再如提高留学生来华奖学金、加大孔子学院以及国内对外职业教育相关机构的投入,加大对中国职业教育协同企业“走出去”的相关资金投入等等。二、“一带一路”背景下中国职业教育协同企业“走出去”存在的难点(一)国际化发展水平较低从客观上讲,部分职业学校的国际化人才培养已经取得了初步的成果,但是,因为其国际化发展的机制还不够健全,所以其国际化发展的层次比较低。首先,多数职业院校在国际交往和合作上存在着“形式化”的问题,这使得我国职业院校在国际交往和合作中存在着“虚化”的问题,我国职业院校在国际交往中的作用并不明显。根据调查和有关资料表明,许多职业
7、教育的国际交流和合作,只是一种形式,只停留在培训、访学等浅薄的交流层次上,忽略了学校的国际化人才培养目的,也没有与合作院校的实际办学质量相结合。在目前已经开展的部分国际化合作项目中,许多学校都会让学生以自费的方式到一些并不知名的院校进行交换学习,或者到某些企业进行短期实习。很明显,这样的方式在实质上已经将国际化交流与合作92/总第244期/2023/11学人问津的人才培养目的给异化了,同时也降低了学生的参与热情和积极性。此外,短期的实践对于学生的学业、就业和国际视野的发展都没有什么帮助。更重要的是,缺少教师交流和合作培训计划,没有取得实际成效。其次,我国职业教育的国际化进程比较慢,主要体现在技
8、术交流的深度不够,课程开发的程度不够。在目前阶段,为了更好地推进职业教育的国际化,我们需要根据自身的优势和专业特点,在“一带一路”的背景下,尽快制定和实施更高层次的国际交流计划。(二)国际化师资力量不足“一带一路”倡议的实施,给我国职业院校协同企业“走出去”发展提供了难得的机会,而提高职业院校的国际教学质量,则是提高职业院校办学质量的必要条件。但是,在目前的形势下,很多职业院校所拥有的教学资源难以支持“走出去”。“一带一路”倡议背景下,职业院校要加速自身的国际化进程,就必须加强国际师资力量的建设,让老师们有更多的出国进修机会,这样才能拓宽视野,增长知识,提高整体素质,提高教育质量。但是,由于有
9、些老师的外语水平不高,他们在某些学习机会中,尤其是在海外进修的时候,很难真正地抓住机会,因此,即使他们参加了学习,也很难真正地了解国外先进的教育模式、方法和理念,从长期来看,这势必会给职业教育的国际化发展造成很大的不利影响。因此,目前阶段,职业院校应该尽快建设一支高素质高水平的教师队伍。(三)现有教材内容缺乏创新性目前,我国职业教育对外教学所使用的教材多以理论知识为主,缺乏实用性与简约性,且未结合不同国家的文化背景、学生学习模式与特点等进行编写,这也不同程度地影响了教育质量,且无法达到因材施教的目的。同时,教材中缺乏与“一带一路”建设与发展相关的内容,这就造成教学无法达到培养专业型、复合型人才
10、的目的,也不利于中国传统文化的传播。(四)缺乏优秀的、稳定的师资队伍目前,我国对职业教育教师的要求标准较高。院校对教师的招聘标准之一是普通话二级甲等以上水平,且能够熟练使用赴任国家的语言或英语、具备第二语言教学经验及基础学历。由于相关教育专业人才相对较少,这也直接影响了师资队伍建设。另外,个别教师无法在赴任国家进行连续任教,导致任教教师更换频繁的问题,这也会不同程度地影响教育质量。三、“一带一路”背景下中国职业教育协同企业“走出去”的实现路径(一)加强合作创新开放型职业教育体系“一带一路”给中国职业教育带来了新的活动,也为中国职业教育教学工作以及中国传统文化传播提供了前所未有的新机遇与挑战。从
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职业教育 协同 企业 走出去 模式 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。