新时代大学生对中华传统文化认同研究.pdf

106/总第244期/2023/11学人问津新时代大学生对中华传统文化认同研究杨 欢（南昌交通学院，江西 南昌 330100）摘要：新时代下，大学生受到西方文化思想及外来不良网络信息的影响，文化自信受到不小的挑战，高校作为培养优秀人才的重要阵地，需要切实承担起培育学生思想意识形态的重要任务。中华优秀传统文化中蕴含丰富的思想价值理念，将其作为培养大学生思想价值观念的重要内容，对于增强大学生文化认同具有重要作用。因此，该文研究了新时代加强大学生中华优秀传统文化认同的价值及影响文化认同的因素，并给出了具体的策略，旨在促进大学生文化素养的有效提升。关键词：大学生；中华优秀传统文化；文化认同；策略新时代大学生中华优秀传统文化认同，作为中华优秀传统文化传承与发展的基础，具有极其重要的意义，中华优秀传统文化代表了我国悠久的历史和智慧，是我们民族的精神瑰宝。然而，在现代社会，年轻一代对中华优秀传统文化的认同程度受到多种因素的影响。因此，需要探讨如何加强新时代大学生对中华优秀传统文化的认同，促进文化的传承与发展，以此来强化大学生思想价值观念，促进中华优秀传统文化的传承发展。一、新时代加强大学生中华优秀传统文化认同的价值（一）有利于传承优秀传统文化，培养大学生的情感价值加强大学生对中华优秀传统文化的认同，不仅有助于传承这些宝贵的文化财富，还能培养大学生的情感价值，帮助他们更好地融入社会、塑造个性以及为国家和世界的发展作出贡献。我国拥有几千年的文化积淀，包括诗歌、绘画、音乐、哲学等多个领域的杰出成就，这些文化不仅反映了古代人民的聪慧和创造力，还承载了我国文化的核心价值观，如仁爱、孝道、和谐等。通过加强大学生对这些文化的认同，能够确保这些宝贵的传统不会被遗忘，得以传承下去，继续为社会提供智慧和启发，对于保护我国文化的多样性和独特性至关重要，能够使我们的文化传统更加丰富和深厚1。我国的传统文化强调人与自然、人与人之间的和谐关系，强调情感、仁爱和亲情，通过深入了解和理解这些文化价值观，可以培养大学生更高的情感智慧，更好地理解自己与他人之间的关系，有助于他们在日常生活中建立更加和谐的人际关系，提高社会互信度，从而为社会和谐稳定作出积极的贡献。此外，情感价值的培养也有助于大学生更好地理解自己的情感和情感需求，提高情感管理的能力，从而更好地应对生活中的挑战和压力。（二）有利于促进跨文化交流，提升优秀文化国际影响我国的传统文化蕴含着丰富的哲学思想、文学艺术和价值观念，这些元素具有普世性的吸引力，能够跨越文化和语言的界限，引发不同文化背景人们的兴趣。当大学生深入研究、理解和认同这一文化时，他们将成为跨文化交流的桥梁和使者，从而能够更好地传播我国文化，建立与其他文化的对话，促进文化交融，为国际社会的和平与理解作出积极贡献。我国文化传统具有广泛的国际影响，通过培养大学生对中华传统文化的认同，促进他们成为我国文化的文化使者，不仅能够在国际社会中传播中国文化的瑰宝，还能够传递我国文化的核心价值观，如和谐、仁爱和亲情，这些价值观是当今世界所急需的。因此，提升我国文化的国际影响力不仅有助于我国的软实力提升，还有助于构建一个更加和谐的国际社会。此外，强化大学生中华优秀传统文化认同也可以加深他们对世界其他文化的理解和尊重。在深入研究自己文化的同时，大学生也会对其他文化有更多的兴趣和理解，从而有助于减少文化误解和偏见，促进不同文化之间的和谐共存2。（三）有利于促进学生社会和个体发展价值，消除文化冲突我国的传统文化包含丰富的价值观念，如仁爱、孝道、和谐等，这些价值观念是中华文化的精髓，也是培养学生道德品质和社会责任感的重要基础。通过深入研究和认同这些价值观，学生可以更好地理解并实践这些道德原则，提高自己的道德修养，有助于建立一个更加和谐和稳定的社会环境，同时也能够提升学生个体的品格和社会责任感，使他们的思想价值观念得到良好培育。在当今社会，不同文化背景的人们常常会因文化差异而产生冲突和误解，通过了解和认同自己的文化传统，可以促进学生更好地理解自己的文化身份，并与其他文化背景的人进行有建设性的对话和交流，促进他们更加尊重和理解其他文化的差异，从而减少文化冲突的发生，对于维护社会和谐、促进跨文化合作至关重要，同时也有助于个体发展，培养学生的包容性和国际视野。我国的传统文化源远流长，包括丰富的文学、哲学、艺术和科技成就，通过深入学习和认同这些文化成就，可以促进学生更好地理解自己的文化传统和辉煌历史，从而增强自信心，不仅有助于学生在国际舞台上更好地代表中国文化，还有助于他们更有信心地面对生活中的各种挑战，追107总第244期/2023/11/学人问津求个人和职业的成功。二、影响新时代大学生中华优秀传统文化认同的因素（一）家庭与社会环境影响家庭在培养大学生中华优秀传统文化认同方面扮演着至关重要的角色，家庭是每个人一生中最早接触的生活环境，是价值观念、行为模式和文化传统的最初环境，在中国传统家庭中，父母和长辈起着文化传承的重要作用，他们通过言传身教的方式，向年轻一代传授中华传统文化知识和价值观，这种文化传承是渗透在家庭生活的方方面面，通过日常习惯、节庆传统、家庭仪式等方式，将中华文化融入家庭中，对大学生的文化认同产生深刻的影响。因此，家庭是大学生中华优秀传统文化认同的最初渠道，家庭教育对于培养大学生的文化认同具有重要的影响。社会环境包括学校、同龄圈、社交媒体、文化产业等多个方面，学校是大学生接受正规教育的地方，在课程设置和教学活动中的文化元素、文化传播方式会对大学生的文化认同产生直接影响。同时，同龄圈也是文化认同的塑造者，学生之间的文化互动、分享和探讨，对于形成共同的文化认同具有重要作用。此外，社交媒体和文化产业也在传播和呈现中华优秀传统文化，对于大学生的文化认同产生广泛的影响，通过社交媒体平台，大学生可以接触到丰富的文化内容，了解传统文化的魅力。文化产业则提供了更多展示中华优秀传统文化的机会，如传统文化节目、艺术表演等，这些因素都可以影响大学生对中华优秀传统文化的认同程度3。（二）教育政策体系的影响在当今全球化和多元文化的背景下，教育不仅是知识传授的工具，还扮演着文化传承和价值观培育的关键角色。因此，教育政策体系的制定和实施对于塑造大学生的文化认同至关重要。教育政策体系决定了教育体制中中华优秀传统文化的地位和重要性，如果政策强调中华优秀传统文化的重要性，学校将更有动力将这一文化元素融入教育体系中。反之，如果政策忽视了传统文化，那么学校可能会更加注重其他知识领域，导致传统文化的边缘化。因此，教育政策的导向对于大学生中华优秀传统文化认同的培养具有直接影响。另外，教育政策体系还可以通过评估和监督机制来推动中华优秀传统文化教育的质量和效果，教育部门可以建立评估标准，检查学校是否按照政策要求进行中华优秀传统文化教育，以确保政策的执行和效果，这将推动学校更加认真对待传统文化教育，确保学生真正了解和认同中华优秀传统文化4。（三）媒体与社交网络影响在当今数字化和信息化的社会环境下，媒体和社交网络已成为影响文化认同的主要渠道，对大学生的中华优秀传统文化认同产生深远的影响，媒体在传播中华优秀传统文化方面扮演着关键角色，电视、广播、报纸、杂志等传统媒体仍然是广泛传播文化信息的渠道，它们在节目制作、新闻报道和文化宣传中可以引入中华优秀传统文化元素。例如，电视节目可以制作有关传统节日、戏曲表演和历史故事的节目，吸引年轻观众的关注，报纸和杂志可以刊登有关传统文化的专题报道和文章，让读者深入了解传统文化的内涵，这些媒体的传播作用对于大学生接触、理解和认同中华优秀传统文化至关重要。社交媒体如微博、微信、抖音等成为大学生获取信息和与他人分享观点的主要方式，在社交网络上，年轻人能够迅速获取有关传统文化的信息，与他人分享自己的文化认同，参与文化话题的讨论。社交网络的互动性和即时性有助于年轻人更加积极地了解和参与中华优秀传统文化，从而形成更加深刻的文化认同。此外，社交网络还提供了丰富的传统文化内容，如美食、传统手工艺品、传统节日等，激发了年轻人对中华文化的浓厚兴趣。然而，媒体和社交网络也存在一些挑战，可能影响大学生中华优秀传统文化认同。一些媒体和社交网络可能过于商业化，以吸引广告商和追求热点新闻为主，而忽视传统文化的传播。同时，社交网络上也存在虚假信息、低俗内容等问题，可能误导年轻人的文化认同。因此，需要媒体和社交网络平台自觉承担社会责任，加强文化内容的策划和管理，以确保传统文化能够得到正面、深入的传播。（四）个体特征和经历影响个体特征包括性格、兴趣、价值观等方面的因素，对于大学生的文化认同具有重要的影响作用。不同的性格类型和兴趣爱好会影响一个人对中华优秀传统文化的接受程度。例如，一个对历史感兴趣的大学生可能更容易理解和认同中国古代文化的价值，而一个注重科技和现代生活的学生可能较难对传统文化产生深刻的共鸣。价值观方面，个体特征也起到了重要的作用，个体的道德观念和伦理价值观会影响他们对中华优秀传统文化中的道德原则和价值观的认同程度。因此，了解每位大学生的个体特征是培养他们中华优秀传统文化认同的重要依据。个体的成长经历也会对文化认同产生深远的影响，成长环境、家庭背景、教育背景等方面的经历都会影响一个人对中华优秀传统文化的认知。在中国的不同地区，人们的文化传统和风俗习惯各异，可能会影响大学生对中华文化的认同。受教育背景和学校的文化氛围也会在培养大学生文化认同方面产生重要影响，一些学校可能更加注重中华传统文化的教育，提供相关的课程和活动，有助于学生更深入地了解和认同中华优秀传统文化。三、新时代加强大学生中华优秀传统文化认同的实践策略（一）设计多维度教学方法，开展教学实践多媒体可以结合现代技术，如图像、音频和视频，将中华优秀传统文化内容生动地呈现给学生，包括传统音乐、舞蹈、绘画、戏曲等，这种互动性的教学方式有助于激发学生的兴趣，让他们更加深入地了解和认同中华优秀传统文化。实地考察和文化体验活动是培养学生文化认同的有效手段，学校可以组织学生前往历史文化名胜地、博物馆、传统手工艺作坊等地进行实地考察，让学生亲身体验传统文化的魅力。此外，学校还可以开展传统文化节庆活动，如端午龙舟赛等活动，让学生积极参与其中，感受传统文化的浓厚氛围，增强他们的文化认同。综合性课程设计是一个有效的方式，能够将不同领域的知识与传统文化融合在一起，帮助学生更好地理解传统文化的多样性和深度。通过跨学科的教学，学生可以在历史、文学、艺术等多个领域中建立文化认同，将传统文化融入他们的学习和生活中5。（二）实施跨学科资源整合，加强文化联系文化认同的形成需要多领域的知识和经验，跨学科资源整合有助于丰富学生的文化理解，加深他们对传统文化的认同感。跨学科资源整合可以将不同学科领域的知识相互关联，帮助学生更全面地理解中华优秀传统文化。我国的传统文化涵盖广泛108/总第244期/2023/11学人问津的领域，包括历史、文学、哲学、艺术、音乐、医药等，通过跨学科整合，学生可以在不同学科中建立联系，形成更为立体的文化认同。例如，历史课程可以与文学课程结合，通过文学作品中的历史背景来解释历史事件，使学生更好地理解我国历史的深远影响。同时，跨学科资源整合有助于将传统文化与现代问题联系起来，增强学生对文化的实际应用认同，通过将传统文化与现代社会问题相结合，学生可以更好地理解文化的现实意义和应用价值。例如，医学领域可以结合传统中医知识，探讨现代医学与传统医学的交汇，以及如何将传统医学应用于现代健康管理，这种联系可以使学生更容易认同文化的现实价值，提高他们的文化认同程度，通过在不同学科领域的学习，可以培养学生跨领域思考和问题解决的能力，不仅有助于学生更好地理解传统文化，还有助于提高学生的综合素养，使学生在未来的学习和职业生涯中更具竞争力。（三）培养批判性思考能力，认识文化价值批判性思考能力是培养学生文化认同的基石。中华优秀传统文化涵盖众多领域，包括哲学、道德、艺术、历史等，其中有许多复杂的概念和思想，通过培养批判性思考能力，可以让学生更好地分析和理解这些概念，发现其中的深层含义，可以主动提出问题、进行独立研究，对文化内涵进行深度思考，而不仅仅是被动接受，这种主动性和批判性思考能够使学生更深入了解中华优秀传统文化，并从中汲取智慧和启示。文化价值涵盖传统文化中的伦理、道德、审美观、社会规范等方面的内容。通过教育，学生可以认识到这些价值在塑造社会和个体行为中的重要性。了解文化价值有助于学生更全面地认同中华优秀传统文化，理解其中的价值观念对于社会和个体的影响，增强对中华优秀传统文化的尊重和珍视，从而提高他们的文化认同。同时，学生可以将中华优秀传统文化的普遍价值和现实应用，融入现代生活中。例如，了解中华优秀传统文化中的道德价值观可以帮助学生在现代社会中做出道德和伦理的决策，通过批判性思考，学生可以将传统智慧应用于解决当代问题，从而体现出文化认同的实际意义。（四）开展个性化学习教育，丰富文化资源个性化学习教育强调根据学生的兴趣和学习风格来制定教学计划，允许学生选择他们感兴趣的传统文化领域，如中国书法、古代文学、传统绘画等，并根据个人兴趣来制定学习计划，不仅能够增强学生的学习积极性，还使他们更容易深入研究和理解自己所关心的文化领域，从而提高文化认同的程度。中华优秀传统文化拥有丰富多彩的元素，包括文学、音乐、艺术、历史、哲学等，通过提供多样性的文化资源，可以让学生根据自己的兴趣选择学习材料，从而获得更多元的文化体验。这种多元性有助于满足不同学生的需求，促进他们更广泛地认同中华优秀传统文化。学生可以参与文化项目、艺术创作、文化展示等活动，将自身对传统文化的理解和认同通过创作和表达方式传达出来，有助于学生更深入地参与文化体验，培养自己的审美情感和文化认同6。（五）引导思考社会性责任，激发情感认同学生可以通过参与社会服务、慈善活动等途径来实践价值观念，从而深化对中华优秀传统文化的认同。激发情感认同是培养文化认同的关键，学生需要在情感上产生对传统文化的亲近感和情感认同，而不仅仅是理性的认知。情感认同可以通过让学生接触传统文化的美、智慧和温暖来培养。例如，通过赏析古典诗词、音乐演出、传统文化艺术品等方式，可以让学生感受到文化的美，激发他们的情感认同。还可以通过传统节日、家庭文化传承等亲身经验来培养，让学生感受到文化的亲切和价值，通过思考自己在文化认同中的角色和责任，可以更好地理解自己在文化传承中的地位，有助于形成更积极的文化认同，激发学生为文化传承和发展贡献力量的愿望。四、结语在新时代，强化大学生对中华优秀传统文化的认同是一个紧迫的任务。通过教育政策、媒体与社交网络、个体特征和经历、跨学科资源整合、个性化学习、社会性责任和情感认同等多个方面的综合措施，可以加强大学生对中华优秀传统文化的认同，从而为文化的传承和发展创造更有利的条件。新时代大学生在文化认同培养中扮演重要角色，能够为中华优秀传统文化的焕发与传承注入新的活力，不仅有助于传统文化的传承，还有助于培养更具文化自信的年轻一代，为中华民族的繁荣与发展贡献力量。参考文献：1 张亚男.中华优秀传统文化融入大学生主流意识形态认同教育的实践进路 J.辽宁工业大学学报（社会科学版），2023，25（3）：96-98+115.2 薛薇.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的逻辑基础和实践路径研究 D.银川：北方民族大学，2023.3 韩力争，闵馨文.接受理论视域下大学生中华优秀传统文化认同的培育路径探索 J.常州工学院学报（社科版），2023，41（1）：141-144.4 徐徐.思政教育中中华优秀传统文化认同机制的建设 N.中国文化报，2023-01-10（003）.5 郑君.中华优秀传统文化的思想政治教育价值研究 D.长春：东北师范大学，2022.6 朱丹.高校中华优秀传统文化认同教育的四维建构与促进路径 J.社会科学家，2022（8）：141-147.基金项目：2022 年度江西省人文社会科学研究项目：新时代大学生中华优秀传统文化认同研究以江西省部分高校为例（SZZX22118）。作者简介：杨欢，女，山西运城人，本科，讲师，研究方向：思想政治教育。