新媒体视域下艺术设计专业课程思政创新路径研究.pdf
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1、160/总第242期/2023/9教学互动新媒体视域下艺术设计专业课程思政创新路径研究杨 帆(洛阳理工学院艺术设计学院,河南 洛阳 471003)摘要:党的二十大报告提出要实施科教兴国战略,加快建设教育强国,要在推进教育数字化、信息化及全面赋能教育上下功夫。作为高校教师,要深刻理解教育的新思想、新战略、新要求,深入贯彻落实新时期立德树人工作,以“互联网+”为平台,在新媒体背景下探索艺术设计专业课程思政的育人功能,发挥高校资源优势,围绕艺术设计专业学生需求创新教育模式,丰富思政教育平台,依据新媒体的发展规律,从文字、图片、音频、短视频等方面入手,将思政内容融入专业课程中,让学生在日常的专业课程学
2、习中潜移默化地接受思政教育,坚守“文化自信自强”。关键词:新媒体;艺术设计;课程思政习近平总书记在党的二十大报告和中央政治局第五次集体学习时的重要讲话中均强调要坚持立德树人的根本任务,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题及建设教育强国的核心课题。中国式现代化需要教育现代化的支撑,推进教育数字化是贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要手段,是建成教育强国、实现中国式现代化的必由之路,信息技术只有与教育教学深度融合才能发挥作用。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“做好高校思想政治工作落实好以
3、文化人、以文育人,运用新媒体新技术使工作活起来等要求,不断增强思想政治教育的亲和力和针对性、时代感和吸引力。推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。”习近平总书记还强调,所有课堂都有育人功能,“各门课都要守好一段渠、种好责任田”。高校思政工作本质是做青年人的工作。青年人在哪里,思想政治工作就要延伸到哪里。高校网络思政工作的内涵,就是运用新媒体新技术创新工作理念、内容、载体与话语,使高校思想政治教育工作的形式活起来、效果好起来,创新思想政治工作的方法和理念,推动高校思政工作强起来、活起来,落实好立德树人根本任务,培养爱党、爱国家、爱社会主义的青年一代,开辟好育人新渠道,让思政工作更加有效、精
4、准。一、新媒体融入艺术设计专业课程思政的意义新媒体是 21 世纪科学技术的衍生物,是在网络普及的前提下通过移动网络技术实现信息交互、资源共享和信息传达,用户可以通过移动端随时随地接收各类图片、音频、视频信息。随着互联网、新媒体、智能媒体等技术的发展,我国传统媒体与新兴媒体在媒介内容、传播渠道、组织模式、媒介终端等层面逐渐走向纵深融合,一个“全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”的全媒体时代正在到来。媒介技术、传播理念的变革冲击着传统高校课程思政的教学模式,在新媒体的语境下,课程思政的教学内容、教学方式面临着众多挑战,但同时也应看到在新媒体环境下开展思政教学的诸多可能性,其给高校推进信息化教学
5、和实践育人提供了拓展平台和有效的手段。课程思政是将思想政治教育融入课程教学的各环节、各方面,是落实高校立德树人、铸魂育人根本任务的中心环节,新媒体技术与高校思政课的融合可以构建全员、全过程、全方位育人的新局面。高等学校课程思政建设指导纲要中指出:“艺术学类专业课程。要在课程教学中教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活,树立正确的艺术观和创作观。要坚持以美育人、以美化人,积极弘扬中华美育精神,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信。”传统教育模式一般是在课堂上完成知识和信息的传递,学生需要通过书本来获得大量的知识,获得知识的渠道也局限于所在学校的教师
6、。将新媒体技术引入高校艺术设计专业课程思政教学中,依托现代网络技术,可打破地域束缚,连接多方知识和资源,其信息传播速度快、不受地域和时间的限制、方便快捷等优势更有利于课程思政教育的开展,可以显著提高教学效果,丰富教学内容,打破传统教学壁垒,能够对专业知识与专业技能中蕴含的思政元素进行梳理、总结。利用短视频、微动画等形式,借助主流的新媒体平台(抖音、小红书、视频号、微博),以正向积极引导为主,融文字、音频、画面于一体,做到即时、无限地扩展内容。学生可以随时随地受到思政教育,在教学内容导入上吸引学生,在教学内容表达上打动学生,教学内容呈现上感染学生,增强教学内容的时代感,从而让学生更便捷、更快速地
7、接受思想政治教育,厚植传统底色,创新文化传承,坚定文化自信自强,实现课程思政教学内容入耳、入脑、入心。二、新媒体融入艺术设计专业课程思政的实施策略新媒体已成为社会工作生活中常见的工具,其对每一个人的学习、工作和生活都有着重要的影响,在高校教育中利用新161总第242期/2023/9/教学互动媒体技术进行教学已成为教育行业主要的教学方式。新媒体以其有别于传统媒体的优势对高校学生的思想行为产生着影响。如何将新媒体技术融入艺术设计专业课程思政教育,充分挖掘利用新媒体的优势,开创艺术设计专业的思政教学新局面,培养出更多适应社会发展需求的新时代设计人才,成为每一个高校思政教育工作者亟须解决的问题。教育部
8、关于推进学校艺术教育发展的若干意见也着重指出:“艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用。”现阶段,线上教学和“云办公”等特殊需求使得短视频、直播等新媒体形式再次获得新突破。当前课程思政育人工作应充分发挥新型媒体、融媒体平台的优势,利用好音频、视频、直播等媒介形态,从传统单一面授传输的模式逐渐转向多形式、多元化的互动式教学,以吸引学生兴趣、提高学生的认可度,实现思政教育的精细化定位,提高思政育人的有效性。教师应在课程中注重方向引导,建设思政元素库、教学案例库、名师视频课程库等教学资源,探索优化课程思政建设的内容、途径及有效载体,系统梳理各类课程所蕴含的思想政治教育元素并纳入教学大纲和教案,围绕
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