多学科协作早期运动预防ICU机械通气患者获得性衰弱的临床观察.pdf
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1、中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 收稿日期:2024 年 01 月 20 日 作者简介:杜咪(1991),女,汉族,江苏徐州人,本科,南京市中医院,主管护师,研究方向:危重症护理。-1-多学科协作早期运动预防 ICU 机械通气患者获得性衰弱的临床观察 杜 咪 南京市中医院,江苏 南京 210000 摘要:摘要:目的 探究多学科协作早期运动预防 ICU 机械通气患者获得性衰弱的效果,分析多学科协作的具体作用,对患者疾病治疗的积极影响。方法 选取我院 2021 年 1 月至 2021 年 12 月收治的 62 例 ICU 机械通气患者,将其随机等分为 A、B 两组,分别实施常规护理模式、多学科
2、协作早期运动干预,比较两组护理效果。结果 B 组获得性衰弱的发生概率低于 A 组,P0.05;B 组康复效果优于 A 组,P0.05;B 组 MRC 评分和 ADL 评分高于 A 组,P0.05。排除标准:俯卧位通气患者;患有高血压急症等疾病的患者;患有精神障碍等相关精神类疾病的患者;出现躁动,且具有较强攻击性的患者;活动性出血患者;心动过缓的患者。1.2 方法 A 组实施常规护理模式。护理人员需要对患者的症状表现以及各项生命指征等,进行密切地观察以及准确地记录,以便医生对其身体情况以及疾病的治疗情况等进行科学的评估。之后,医生就需要适当调整治疗方案,以采取对症支持措施以及科学的营养支持,以改
3、善患者的身体状况,为其早期运动创造良好的基础条件。做好相应的准备之后,护理人员就需要严格依照医生的要求,协助患者进行被动的肢体活动,待其身体得到一定的恢复之后,可以让其进行适量的功能锻炼等,从而让其肢体得到适当的锻炼,降低其相关并发症的发生概率。B 组实施多学科协作早期运动干预,以下为具体内容:(1)组建小组:每位患者的身体情况、意识状况以及疾病的类型等方面均存在较大的差异。所以,为提升多学科协作的效率与质量,促使各项护理工作有序开展,首先就需要组织重症监护室医生、护理人员以及康复训练师、营养师以及心理医生成立专业的早期运动预防小组,并由重症监护室的主任担任小组组长,负责全面协调此次的研究工作
4、,由重症监护室的护士长担任副组长,主要负责患者运动情况的监督以及积极配合小组长的工作2。而后,为保证早期运动预中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生-2-防干预的效果,确保患者的健康安全,小组组长就需要组织小组成员对患者当前的情况进行评估分析,并做好科学地分类。比如:依照患者意识是否清醒将其划分为两类,即意识障碍的患者、意识清醒的患者等。之后,小组组长需要组织所有小组成员通过查房、与患者家属交流等方式,全面收集患者的资料。接着,小组组长就需要同小组成员将所有的资料进行整理,以便对患者的情况进行全方位的评估分析,以确定每位患者运动前的病情是否得到有效控制,知晓每位患者各项生命体征是否出现较大变化,
5、明确每位患者的耐受力情况等,对其进行运动风险筛查,进而为患者早期运动预防计划的制定提供必要的数据信息。然后,小组组长就可以同各小组成员进行商议、讨论,以制定出更为科学、合适的计划,从而有效改善患者的身体情况,促使其快速康复。(2)多学科协作:营养干预:人体的体重的变化等方面能够充分反映人体的营养状况。所以,为有效改善患者的身体素质,提升其早期运动预防的效果,营养师就需要定期与重症监护室的医生以及康复训练师一起查房3。查房期间,营养师需要仔细观察患者皮肤是否有弹性、光泽,查看其皮下脂肪充实程度以及肌肉状况等,并做好相应的记录。查房结束之后,营养师就需要依据以往的查房记录以及观察记录等,对患者身体
6、的营养状况进行评估。而后,对其进行相应的实验室检验分析,以准确掌握患者当前身体状况。接着,营养师就需要依据患者当前身体状况对其进行针对性的营养指导,为其制定健康的营养治疗方案,以保证患者身体能够吸收到充足的营养物质,以满足其身体恢复的需要,提高其身体恢复速率。另外,营养师还需要依据定期的查房情况,适当调整患者的营养治疗方法,以患者体内环境的稳定,进而为患者的早期运动预防奠定良好的基础条件,促使其各项康复运动锻炼有序开展4。心理干预:重症监护室的患者神志清醒之后,会因为疾病、治疗过程中带来的疼痛以及治疗结果等因素的影响,而产生慌乱、恐惧等负性情绪,进而导致其未能积极配合医护人员的各项工作,影响早
7、期运动预防工作质量。而情况较为严重的患者甚至还会因自身疾病类型等因素的影响,产生放弃治疗的想法及行为,不利于早期运动预防工作的开展。但因每位患者的心理承受能力、当前的身体情况等方面存在较大的差异,患者产生的负面情绪也存在差异,所以,在组织患者进行早期运动之前,心理医生首先就需要定期对意识清醒的患者进行心理评估,并合理运用沟通技巧等,以动态掌握其心理及精神状态的变化情况,而后采取相应的疏导方法,以消除患者的负性情绪,让其以更好的心理状态进行早期运动康复训练5。例如:对于心理承受能力相对较强的患者,在对其进行情绪疏导、调整心理状态的期间,心理医生需要更加注重情绪自我调节、疏导方法的教授,让此类患者
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