致女儿的信完整版.pptx
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1、用智慧与忠诚来抒 写美好的爱情!回首我们开始的地方所以快乐着你的快乐我们还是年轻的模样所以一切都是幸福的模样洋溢着丰收的喜悦心与心的融合爱情幸福的笑容 爱情爱情 这个火辣辣的词,撞击着每个青年的这个火辣辣的词,撞击着每个青年的心扉,人在花季,多彩的心事就像爬心扉,人在花季,多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房:山虎攀上了少男少女的心房:什么是爱情?致女儿的信苏苏霍霍姆姆林林斯斯基基1.1.学习本文用故事去阐释道学习本文用故事去阐释道理的方法,体会故事背后的理的方法,体会故事背后的寓意。寓意。2 2品味含意深刻的语言,了品味含意深刻的语言,了解爱情的本质特点。解爱情的本质特点。3 3树立正确
2、的爱情观,走好树立正确的爱情观,走好青春的第一步。青春的第一步。1.1.请同学们朗读课文,说说文章的请同学们朗读课文,说说文章的主旨是用怎样的一种形式来显现的主旨是用怎样的一种形式来显现的?故事的中心情节是什么故事的中心情节是什么?这种形式这种形式有什么好处?有什么好处?1.1.请同学们朗读课文,说说文章的请同学们朗读课文,说说文章的主旨是用怎样的一种形式来显现的主旨是用怎样的一种形式来显现的?故事的中心情节是什么故事的中心情节是什么?这种形式这种形式有什么好处?有什么好处?2 2.故事中提到上帝在创造人后,三故事中提到上帝在创造人后,三次来到人间,他从人的眼神中先后次来到人间,他从人的眼神中
3、先后读到了哪三种不同的东西读到了哪三种不同的东西?为什么把为什么把它们放在一起来解释爱情?它们放在一起来解释爱情?上帝看到的东西上帝看到的东西上帝的反应上帝的反应第一次第一次第二次第二次第三次第三次爱爱 情情勃然大怒勃然大怒爱情,忠诚爱情,忠诚怒不可遏怒不可遏思索着离去思索着离去 爱情 忠诚 心灵的追念合作探究(品味语言)合作探究(品味语言)做一个做一个幸福幸福的人,只能是在你成为的人,只能是在你成为有有智慧智慧的人的时候。的人的时候。上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。地上的上帝。同样,从
4、人本身来说,只有能以人同样,从人本身来说,只有能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。的方式去爱的人,才成为真正的人。什么是爱情?什么是爱情?上帝创造世界,上帝创造世界,教会他们传宗接教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙。代,繁衍自己的子孙。万物生存、繁殖、传宗接代,但只有万物生存、繁殖、传宗接代,但只有人才能够爱。人才能够爱。只有能以人的方式去爱的人,才能成只有能以人的方式去爱的人,才能成为真正的人。为真正的人。人成了大地上的上帝。人成了大地上的上帝。爱情,它高于上帝。爱情,它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。这是人类永恒的美和力量。作者的爱情观真正的爱情远远高于生理的需要,爱情中包含着忠诚、心灵
5、的追念等人性的光辉。名人眼里的爱情真正的爱情是专一的,爱情的领域非常的狭小,它狭窄到只能容下两人生存,如果同时爱上几个人,那便不能称做爱情,它只是感情的游戏。德国诗人、剧作家 席勒与同学对话 说说你眼中(心中)的爱情说说你眼中(心中)的爱情是什么?是什么?质疑问难丰富自我 拓展延伸:拓展延伸:过早地摘取爱情的过早地摘取爱情的果实,能收获甜美吗果实,能收获甜美吗?请你就早恋现象谈?请你就早恋现象谈谈自己的认识。谈自己的认识。讨讨 论论早早恋恋现现象象之之我我见见早恋如同一枚青橄榄,品尝到的只是苦涩,早恋如同一枚青橄榄,品尝到的只是苦涩,要想收获甜美,那就等着成熟的时候再品尝要想收获甜美,那就等着
6、成熟的时候再品尝爱情带电,如果操作不规范,就会触电,就爱情带电,如果操作不规范,就会触电,就会短路会短路爱情是一种牵挂,是一种默许,更是一种责任爱情是一种牵挂,是一种默许,更是一种责任只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济作为基石,才能达到美好圣洁的爱情殿堂。作为基石,才能达到美好圣洁的爱情殿堂。结结 束束 语语 祝愿所有的学生:珍惜祝愿所有的学生:珍惜花季,勤奋学习,将来成花季,勤奋学习,将来成为一个有智慧的人,收获为一个有智慧的人,收获甜蜜的爱情,享受幸福的甜蜜的爱情,享受幸福的人生!人生!爱情爱情 不是斟满的香槟,不是斟满的香槟,它的浓烈需要
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