苏教版六年级科学下册有趣的食物链.pptx

一个炎热的夏天，烈日当空，蝉慢慢从大树下爬上枝头，一边吸食着树汁，一边欢快的唱歌。一只螳螂正挥动着它的“大镰刀”，悄悄来到蝉的背后。就在这个时候，从远处飞来了一只小黄雀.大家想一下，接下来会发生什么呢？2、这个成语中蝉、螳螂与黄雀有什么样的关系？、这个成语中蝉、螳螂与黄雀有什么样的关系？1、能用一个成语概括这个故事的内容吗？、能用一个成语概括这个故事的内容吗？3、能不能想办法，用简单一点儿的方法来表示它们之间的关系呢？动动手动动手树汁树汁蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀 在大自然中，像树、蝉、螳螂、黄雀一样，各在大自然中，像树、蝉、螳螂、黄雀一样，各种不同的生物之间通过食物关系产生联系。你还能种不同的生物之间通过食物关系产生联系。你还能举出其他例子吗？这就是我们今天要学习的内容。举出其他例子吗？这就是我们今天要学习的内容。你还知道哪些反应食物关系的其他成语、谚你还知道哪些反应食物关系的其他成语、谚语以及歇后语？语以及歇后语？狼奔兔脱、羊入虎口、兔子不吃窝边草、大鱼吃狼奔兔脱、羊入虎口、兔子不吃窝边草、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴、鹬蚌相争，渔鹬蚌相争，渔翁得利翁得利 庄稼害虫青蛙蛇鹰动、植物之间的食物关系就像什么？生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，的食物联系叫做食物链。小 结高梁高梁 蝗虫蝗虫 麻雀麻雀 蛇蛇 高梁高梁 蝗虫蝗虫 麻雀麻雀 蛇蛇 鹰鹰高梁高梁 麻雀麻雀 蛇蛇 高梁高梁 麻雀麻雀 蛇蛇 鹰鹰 高梁高梁 老鼠老鼠 蛇蛇 高梁高梁 老鼠老鼠 蛇蛇 鹰鹰小麦小麦 蝗虫蝗虫 麻雀麻雀 蛇蛇 小麦小麦 蝗虫蝗虫 麻雀麻雀 蛇蛇 鹰鹰小麦小麦 麻雀麻雀 蛇蛇小麦小麦 麻雀麻雀 蛇蛇 鹰鹰小麦小麦 老鼠老鼠 蛇蛇小麦小麦 老鼠老鼠 蛇蛇 鹰鹰狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰狗尾草 麻雀 蛇狗尾草 麻雀 蛇 鹰狗尾草 老鼠 蛇狗尾草 老鼠 蛇 鹰 狗尾草狗尾草 蝗虫蝗虫 麻雀麻雀 蛇蛇狗尾草狗尾草 蝗虫蝗虫 麻雀麻雀 蛇蛇 鹰鹰狗尾草狗尾草 麻雀麻雀 蛇蛇狗尾草狗尾草 麻雀麻雀 蛇蛇 鹰鹰狗尾草狗尾草 老鼠老鼠 蛇蛇狗尾草狗尾草 老鼠老鼠 蛇蛇 鹰鹰 自然界中的动植物种类很多，所以就会存在很多食物链。由于一种动植物可能与多种动植物具有食物联系，因此，很多条食物链就会彼此交错，成为网状。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。1、这些食物链上各种生物连接顺、这些食物链上各种生物连接顺序有什么规律序有什么规律?（食物链是从哪一（食物链是从哪一类生物开始，又以哪一类生物结束类生物开始，又以哪一类生物结束的？）的？）2、在食物网中，你发现了什么？、在食物网中，你发现了什么？1 1、生生物物学学家家给给食食物物链链上上的的生生物物取取了了不不同同的的名名字字：生产者、消费者和分解者 2 2、这这样样分分类类的的依依据据是是什什么么呢呢？植植物物的的养养料料又又从从哪哪里里来来呢呢？请请仔仔细细观观察察下下面面三三幅幅图图，相相信信你你会会找找到到答答案的！案的！生产者：生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫食物链中能自己制造食物的生物叫生产者生产者消费者：消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者消费者 分解者：分解者：将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫物叫分解者分解者请找出课本45页插图中的生产者、消费者和分解者。分解者在生物界中起了什么作用？如分解者在生物界中起了什么作用？如果生物界没有分解者，将会出现什么果生物界没有分解者，将会出现什么情况？情况？它它们们将将死死亡亡的的有有机机体体分分解解为为简简单单的的无无机机物物并并释释放放出出能能量量，其其中中无无机机物物能能被被植植物物再再利利用用而而保保持持生生态态系系统统的的循循环环。没没有有了了分分解解者者,动动植植物物尸尸体体不不会会消消失失，地地表表堆堆积积一一层层又又一一层层,地地球球毁毁灭灭了了,这这些些都都是是表表面面现现象象。从从循循环环的的角角度度讲讲比比较较好好，因因为为不不能能分分解解，他他们们的的元元素素就就无无法法回回归归大大自自然然，植植物物就就不不能能生生长长，循循环环就就不不能能进进行行，其其他他生生物物都都全全部部陆陆续续灭绝。灭绝。如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？试画出包括人在内的食物网。P77