诗歌鉴赏之题材分类.pptx
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1、灯下读诗兼品味灯下读诗兼品味 识来妙法与甘辛识来妙法与甘辛 掌握诗歌类型掌握诗歌类型 按题材的不同,古诗词分为:按题材的不同,古诗词分为:咏史怀古诗咏史怀古诗 咏物抒怀诗咏物抒怀诗 山水田园诗山水田园诗 边塞征戍诗边塞征戍诗 羁旅行役诗羁旅行役诗 惜别送别诗惜别送别诗闺怨宫怨诗闺怨宫怨诗 生活杂感类生活杂感类一、一、怀古咏史诗怀古咏史诗n在怀古咏史诗赏析时,要注意下面几点:在怀古咏史诗赏析时,要注意下面几点:n要弄清史实,作者要弄清史实,作者“怀怀”什么什么“古古”;n要体会意图,作者为什么怀古;要体会意图,作者为什么怀古;n要领悟感情,作者在怀古中表达了什么感情;要领悟感情,作者在怀古中表达
2、了什么感情;n要分析写法,特别要注意分析典故。要分析写法,特别要注意分析典故。怀古诗思想内容怀古诗思想内容1、感慨盛衰无常及昔盛今衰 越台揽古(李白)越台揽古(李白)越王勾践破吴归,越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。只今惟有鹧鸪飞。苏台览古(李白)苏台览古(李白)旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。2 2、借古讽今、吊古伤今(伤己)或通过、借古讽今、吊古伤今(伤己)或通过评价古人表达对现实的不满或怀才不遇评价古人表达对现实的不满或怀才不遇馆娃
3、宫怀古(皮日休)馆娃宫怀古(皮日休)绮阁飘香下太湖,绮阁飘香下太湖,乱兵侵晓上姑苏。乱兵侵晓上姑苏。越王大有堪羞处,越王大有堪羞处,只把西施赚得吴。只把西施赚得吴。题乌江亭(杜牧)题乌江亭(杜牧)胜败兵家不可期,包羞忍耻是男儿。胜败兵家不可期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。乌江亭(王安石)乌江亭(王安石)百战疲劳壮士衰,中原一战势难回。百战疲劳壮士衰,中原一战势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?n山房春事山房春事n岑参岑参n梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。n庭树不知人去尽,春来
4、还发旧时花。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。n构思之妙。构思之妙。练习练习n途径秦始皇墓途径秦始皇墓n龙盘虎踞树层层,势入浮云亦是崩。龙盘虎踞树层层,势入浮云亦是崩。n一种青山秋草里,路人唯拜汉文陵。一种青山秋草里,路人唯拜汉文陵。n1、这是一首怀古诗,结合全诗谈谈你对、这是一首怀古诗,结合全诗谈谈你对“崩崩”字的理解。字的理解。n2、本诗以、本诗以“经秦始皇墓经秦始皇墓”为题,三四句却荡开笔墨写汉文帝,为题,三四句却荡开笔墨写汉文帝,这样做是否妥帖,为什么?这样做是否妥帖,为什么?n阅读下面的古诗,然后完成后面的问题。阅读下面的古诗,然后完成后面的问题。n 泊秦淮泊秦淮 杜杜 牧牧n烟笼寒水
5、月笼沙,夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。n商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。n(注:后庭花,指南朝亡国皇帝陈叔宝所作的艳冶淫荡的(注:后庭花,指南朝亡国皇帝陈叔宝所作的艳冶淫荡的乐曲乐曲玉树后庭花玉树后庭花,此曲成了陈朝的亡国之音。),此曲成了陈朝的亡国之音。)n(1 1)首句两个)首句两个“笼笼”字连结起烟和寒水,月和沙,映衬字连结起烟和寒水,月和沙,映衬出诗人怎样的心绪?歌舞升平的秦淮河在他的眼中呈现的出诗人怎样的心绪?歌舞升平的秦淮河在他的眼中呈现的是怎样的景象?是怎样的景象?n答:答:n n(2 2)后两句是对前朝故事的咏叹,诗人是在嘲讽那
6、些醉)后两句是对前朝故事的咏叹,诗人是在嘲讽那些醉生梦死的歌女,还是另有所指?为什么?生梦死的歌女,还是另有所指?为什么?n答:答:两个两个“笼笼”字联结,形成了满眼萧瑟冷寂的感觉,映衬出诗字联结,形成了满眼萧瑟冷寂的感觉,映衬出诗人的满怀凄感;表面上歌舞升平,实际上是醉生梦死。人的满怀凄感;表面上歌舞升平,实际上是醉生梦死。诗人矛头对准的是当朝那些醉生梦死的达官贵人,因为咏叹的诗人矛头对准的是当朝那些醉生梦死的达官贵人,因为咏叹的虽是前朝故事,但商女毕竟是现实的商女,唱的是前朝的亡国虽是前朝故事,但商女毕竟是现实的商女,唱的是前朝的亡国之音,自然就联系到当时可悲的政局,所以诗人是借古讽今。之
7、音,自然就联系到当时可悲的政局,所以诗人是借古讽今。二、咏物诗二、咏物诗n作者是怎样咏物的;作者是怎样咏物的;n诗人将什么情感寄托于物,或者将物赋予什么象诗人将什么情感寄托于物,或者将物赋予什么象征意义。征意义。n分析咏物诗的写作技巧。分析咏物诗的写作技巧。咏物言志诗要写出所咏之物的形态、色泽、特咏物言志诗要写出所咏之物的形态、色泽、特征,追求贴切逼真,追求的不但要形似,而且还要征,追求贴切逼真,追求的不但要形似,而且还要神似。就是说既不停留在事物的表面(不滞于物),神似。就是说既不停留在事物的表面(不滞于物),但又要切合所咏之物,写出物的特点(曲尽其妙)。但又要切合所咏之物,写出物的特点(曲
8、尽其妙)。咏物诗思想内容咏物诗思想内容1 1、对景物的喜爱及对大自然的赞美之情、对景物的喜爱及对大自然的赞美之情 望庐山瀑布(李白)望庐山瀑布(李白)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。咏柳(贺知章)咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀2 2、托物言志:表达洁身自好,坚贞自守或怀、托物言志:表达洁身自好,坚贞自守或怀才不遇、壮志难酬的情感。才不遇、壮志难酬的情感。白云泉白云泉(白居易)(白居易)天平山上
9、白云泉,云自无心水自闲。天平山上白云泉,云自无心水自闲。何必奔冲山下去,更添波浪向人间。何必奔冲山下去,更添波浪向人间。早梅(张谓)早梅(张谓)一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未消。不知近水花先发,疑是经冬雪未消。3 3、表达某种理趣(对事理的体察、对生活、表达某种理趣(对事理的体察、对生活自然的感悟)自然的感悟)题西林壁题西林壁(苏轼苏轼)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。不识庐山真面目,只缘身在此山中。登鹳雀楼(王之涣)登鹳雀楼(王之涣)白日依山尽,黄河入海流。白日依山尽
10、,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。欲穷千里目,更上一层楼。登飞来峰登飞来峰 (王安石王安石)飞来山上千寻塔,飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。雪梅雪梅(卢梅坡卢梅坡)梅雪争春末肯降,骚人阁笔费评章。梅雪争春末肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。【例例8 8】阅读杜荀鹤的阅读杜荀鹤的小松小松诗,回答后面的问题。诗,回答后面的问题。自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。时人不识凌云木,直待凌云始道高。(1 1)
11、对)对“小松小松”形象的塑造,第一句的形象的塑造,第一句的 字显示其蓬字显示其蓬 勃的生命力,第二句的勃的生命力,第二句的 字写出其锐不可挡的字写出其锐不可挡的 发展势头。发展势头。(2 2)这首诗刻画)这首诗刻画“小松小松”形象,借以象征出身低微的士形象,借以象征出身低微的士 人人 的精神,同时也批评的精神,同时也批评“时人时人”的的 。不甘埋没不甘埋没目光短浅目光短浅出出刺刺练习练习咏柳(曾巩)咏柳(曾巩)乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。分析其寓意。分析其寓意。要注意从四方面入手:要注意从四方面
12、入手:要概括诗中所写的景物及其特点;要概括诗中所写的景物及其特点;要体味诗歌中的情景交融的意境;要体味诗歌中的情景交融的意境;要领会诗人写景所表现的情感;要领会诗人写景所表现的情感;要分析诗歌的写作技巧和语言特要分析诗歌的写作技巧和语言特色。色。三、写景诗(山水田园诗)三、写景诗(山水田园诗)写景诗(山水田园诗)思想内容写景诗(山水田园诗)思想内容1 1、寄情山水的怡然自得,对田园生活的热爱、寄情山水的怡然自得,对田园生活的热爱、向往向往 社日社日(王驾王驾)鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。田园乐(
13、王维田园乐(王维 )桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。2 2、表达对官场仕途的厌倦,对现实的、表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒不满甚至愤怒陶渊明陶渊明归园田居归园田居3 3、歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的、歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深情厚意。深情厚意。乡村四月(翁卷)乡村四月(翁卷)绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。四时田园杂兴(范成大)四时田园杂兴(范成大)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩
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