语文S六年级复习.pptx

一、生字1.字音魁梧 张罗 自（）自受 囫囵 女佣 嘈杂不辍 肇祸 张冠李戴 作gungun（衣冠不整）（怒发冲冠）（冠冕堂皇）冠军（夺冠）冠舍宿舍（寒舍）（舍利）舍近求远（舍生取义）（舍弃）shshwluozulnyng cochu zho2.字形魁 鲁 鬼半包围结构 鱼上下结构第四单元二、词语1.比一比，组成词：遣（）辍（）凌（）溅（）帐（）摊（）遗（）缀（）陵（）贱（）账（）滩（）啜（）菱（）胀（）惙（）绫（）2.根据意思写出相应的成语：（1）形容心情不安定。（）（2）自己做错了事自己承受不好的后果，自食其果。（）（3）比喻颠倒事实，认错对象。（）（4）形容经历过很多艰难困苦。（）（5）形容很有条理，很有次序。（）（6）忠诚地对待自己的工作。（）忐忑不安忐忑不安自作自受自作自受自作自受自作自受张冠李戴张冠李戴饱经风霜饱经风霜井然有序井然有序忠于职守忠于职守3.词语辨析：矗立耸立屹立 刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。屹立矗立矗立：着眼于直。是直而高地立着。一般用于物，矗立：着眼于直。是直而高地立着。一般用于物，不用于人。不用于人。耸立：着眼于高。高得突出地立着。耸立：着眼于高。高得突出地立着。屹立：着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着，屹立：着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着，后来比喻其他东西或人坚定不动地独立着，因此常后来比喻其他东西或人坚定不动地独立着，因此常说说“屹立不动屹立不动”。可以用于物，也可以用于人。可以用于物，也可以用于人。15.古诗三首送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵赋得古原草送别赠汪伦描写（）表达（）送朋友时，与朋友依依惜别的情景对朋友的浓浓深情送别诗16.穷人1.作者：（俄）列夫托尔斯泰（书82页）2.文章按照（）顺序，围绕（），特别是（）展开的。写了（）的故事，反映了（），表现了（）的高尚品质。事情的发展顺序桑娜她复杂的内心活动在沙皇统治下的俄国穷苦渔民的悲惨生活穷苦的劳动人民淳朴、善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人和她的丈夫不顾自家的困苦，收养邻居西蒙的两个孤儿渔夫的妻子桑娜3.省略号的作用：表示引文的省略；表示重复词语的省略；表示列举的省略；表示说话断断续续；表示话未说完；表示语意未尽。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”5.渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱回来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”对渔夫（）的描写，表现他（）神态、动作、语言和关心他人胜过自己的善良的心地。正直豪爽4.体会省略号在文中表达的意思：（表现出桑娜此时矛盾的心理。）（表示桑娜下定决心，愿意承担一切）当时桑娜复杂不安的心境包含着（）疑虑、担心、自责、决断6.文中有两处“沉默”，含义不同。第一处是“两个人沉默了一阵”。因为 渔夫讲的是天气，桑娜想的是怎么对丈夫说收养西蒙的孩子。两人的话说不到一起，所以“沉默了”。第二处是“桑娜沉默了”。因为桑娜说了试探性的话，不知渔夫会怎样回答，在等待，所以她沉默了。浙江绍兴人，原名周树人，毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。名言1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。作品阿Q正传 故乡 祝福 孔乙己阿Q闰土祥林嫂孔乙己17.我的伯父鲁迅先生1.开头：作者提出疑问“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”结尾：作出总结“为自己想得少，为别人想得多。”鲁迅先生的伟大精神首尾呼应2.从叙述顺序看，全文运用（）手法，回忆了鲁迅先生的哪几件事？从中可以看出鲁迅是个怎样的人？倒叙作者与伯父谈水浒传和伯父送书给作者的事。伯父讲“碰壁”的事。鲁迅先生救助黄包车夫的事。鲁迅先生关心他家的女佣阿三。鲁迅先生对晚辈的关怀与期望、对劳动人民的同情与帮助、对黑暗社会的憎恨与顽强斗争，都说明他是一个为自己想得少，为别人想得多的人。3.给课文的每一部分加一个小标题一、深切的怀念 二、谈水浒传 三、讲“碰壁”四、救助车夫 五、关心女佣4.理解句子的含义：话中婉转地又不失风趣地批评教育了“我”，读书要认真，不能囫囵吞枣。表现了鲁迅先生对反动势力充满了憎恨和他那不屈的斗争精神。“哈哈！还是我的记性好。”（2）“你想想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（3）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。此时严肃的表情，表现了他内心是多么不平静，对劳动人民困苦生活、不幸遭遇的深切同情，对黑暗的旧社会的无比憎恨，一齐涌上心头。指当时黑暗的社会指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的迫害。“四周围黑洞洞的”“碰壁”18.永生的眼睛1.课文按（）顺序讲述了（）的感人事迹，赞美了他们（）。2.（）是贯穿全文的一条主线，也是作者一家人捐献角膜的思想核心。父亲的话时间作者一家三个人为盲人捐献眼角膜高尚的情操（1）“在这一刻，我才真正领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲。”（2）“我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒”这句话的意思是：父亲不仅用自己的角膜给盲人带来了光明，给痛苦的家庭带来了欢乐，而且，他以自己的言行影响了两代人。这句话的意思是：可爱的才华横溢的温迪永远活在“我”的心中，“我”以她为荣，为她自豪，她那处处为别人着想，以帮助盲人解除痛苦为骄傲的精神永存。3.重点句子的含义 “眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。4.作者为什么用“永生的眼睛”做标题？19.船长1.作者：【法国】雨果作品：巴黎圣母院悲惨世界笑面人2.文章表现了（）高尚品质，赞扬了（）的崇高精神。船长果断、沉着、镇定，忠于职守他面对死亡临危不惧，无私无畏1.重点句子的含义（1）“在这一刻，我才真正领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲。”（2）“我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒”。2.文章船长表现了他（忠于职守、遇事沉着冷静 ）的高尚品质，赞扬了他（舍己救人 ）的崇高精神。