高三生物二轮复习613生物与环境.pptx
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1、新课标新课标生物生物 专题六生物与环境专题六生物与环境 新课标新课标生物生物 第第13讲生物与环境讲生物与环境新课标新课标生物生物 目标了然于胸,让讲台见证您的高瞻远瞩目标了然于胸,让讲台见证您的高瞻远瞩 新课标新课标生物生物 关注新考纲关注新考纲把握新考情把握新考情34种群和群落种群和群落(1)种群的特征种群的特征 ()(2)种群的数量变化种群的数量变化()(3)群落的结构特征群落的结构特征()(4)群落的演替群落的演替 ()1.种群密度的调查方法。种群密度的调查方法。2种群特征之间的内在联系。种群特征之间的内在联系。3“J”型曲线和型曲线和“S”型曲线形成的条件型曲线形成的条件及特征。及特
2、征。4“S”型曲线在实践中的应用。型曲线在实践中的应用。5群落中各种生物之间的相互关系探究。群落中各种生物之间的相互关系探究。6群落中的分层现象及影响因素。群落中的分层现象及影响因素。7群落演替的类型及过程。群落演替的类型及过程。8人类活动对群落演替影响的探究。人类活动对群落演替影响的探究。新课标新课标生物生物 关注新考纲关注新考纲把握新考情把握新考情35生态系统生态系统(1)生态系统的结构生态系统的结构 ()(2)生态系统中物质循环和能生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用量流动的基本规律及应用()(3)生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递()(4)生态系统的稳定性生态系统的稳定性
3、 ()1.生态系统中各成分作用的探究。生态系统中各成分作用的探究。2生态农业的设计原理和特点。生态农业的设计原理和特点。3合理利用物质循环的特点设计合理利用物质循环的特点设计生态瓶。生态瓶。4探究生态系统中信息传递的作探究生态系统中信息传递的作用。用。5生态系统抵抗力稳定性与恢复生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系。力稳定性的关系。新课标新课标生物生物 关注新考纲关注新考纲把握新考情把握新考情36生态环境的保护生态环境的保护(1)人口增长对环境的影响人口增长对环境的影响 ()(2)全球性的环境问题全球性的环境问题 ()(3)生物多样性保护的意义和措生物多样性保护的意义和措施施 ()1.人口
4、增长对环境污染的实验探人口增长对环境污染的实验探究。究。2温室效应的形成及对环境造温室效应的形成及对环境造成的影响。成的影响。3生物多样性的保护和应用价生物多样性的保护和应用价值。值。新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 【解解析析】考考查查出出生生率率和和死死亡亡率率与与种种群群密密度度的的关关系系。在在
5、K/2时时,种种群群的的净净补补充充量量最最大大,因因此此有有害害动动物物不不宜宜在在此此时时防防治治,因因此此A错错误误;该该图图示示不不能能作作为为控控制制人人口口增增长长的的依依据据,由由于于人人类类与与自自然然种种群群不不同同,除除自自然然因因素素外外还还受受其其他他因因素素如如计计划划生生育育的的影影响响,因因此此B错错误误;该该图图可可用用于于实实践践中中估估算算种种群群最最大大净净补补充充量量,用用于于指指导导生生产产实实际际,因因此此C正正确确。在在K值值时时捕捕捞捞鱼鱼类类得得到到的的日日捕捕获获量量最最多多,因因此此D错误。错误。【答案答案】C新课标新课标生物生物 新课标新
6、课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 项目项目区别区别联系联系来源来源途径途径特点特点范围范围能量能量流动流动太阳能太阳能食物链食物链和食物和食物网网单向流动,逐单向流动,逐级递减级递减食物链各食物链各营养级生营养级生物间物间共同把生态共同把生态系统各成分系统各成分联系成一个联系成一个统一整体;统一整体;并调节生态并调节生态系统的稳定系统的稳定性性物质物质循环循环生态系生态系统统反复利用,循反复利用,循环流动、全球环流动、全球性性生物圈生物圈2能量流动、物质循环和信息传递的比较能量流动、物质循环和信息传递的比
7、较新课标新课标生物生物 项目项目区别区别联系联系来源来源途径途径特点特点范围范围信息信息传递传递生物与生物与生物或生物或生物与生物与无机环无机环境境多种多种途径途径发生生理发生生理或行为的或行为的变化变化(单向单向或双向或双向)生物与生物生物与生物之间或生物之间或生物与无机环境与无机环境之间之间共同把生态共同把生态系统各成分系统各成分联系成一个联系成一个统一整体;统一整体;并调节生态并调节生态系统的稳定系统的稳定性性新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课
8、标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 (4)土地荒漠化:主要由植被破坏引起,可导致沙尘土地荒漠化:主要由植被破坏引起,可导致沙尘暴现象,造成环境严重污染。暴现象,造成环境严重污染。新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物 新课标新课标生物生物
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