高三生物二轮复习人体的稳态和免疫.pptx

专题九专题九人体的稳态和免疫人体的稳态和免疫专题五生命活动的调节专题五生命活动的调节高考回放高考回放1(2015高考全国卷高考全国卷，T5,6分分)下列与病原体有关的叙述，下列与病原体有关的叙述，正确的是正确的是()A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同CRous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D人感染人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关细胞数量有关D专题五生命活动的调节专题五生命活动的调节解析：解析：A项，抗体主要分布在体液中，是体液免疫中发挥作用项，抗体主要分布在体液中，是体液免疫中发挥作用的主要物质，不能进入细胞；寄生在细胞内的结核杆菌依靠的主要物质，不能进入细胞；寄生在细胞内的结核杆菌依靠效应效应T细胞与靶细胞结合，使靶细胞裂解后将结核杆菌释放出细胞与靶细胞结合，使靶细胞裂解后将结核杆菌释放出来，与抗体结合后被消灭。来，与抗体结合后被消灭。B项，抗体依靠与病毒结合形成沉项，抗体依靠与病毒结合形成沉淀或细胞集团的形式消灭病毒，溶菌酶是体液中的杀菌物质，淀或细胞集团的形式消灭病毒，溶菌酶是体液中的杀菌物质，属于人体免疫的第二道防线，它的作用主要是把病原体溶解属于人体免疫的第二道防线，它的作用主要是把病原体溶解掉。掉。C项，项，Rous肉瘤病毒属于病毒致癌因子，能诱发细胞癌肉瘤病毒属于病毒致癌因子，能诱发细胞癌变。变。D项，人感染项，人感染HIV后不会立即表现出症状，因为后不会立即表现出症状，因为HIV有一有一定的潜伏期。随着感染时间的延长，定的潜伏期。随着感染时间的延长，HIV浓度增加，浓度增加，T细胞数细胞数量减少，使人体逐渐丧失免疫能力，即人感染量减少，使人体逐渐丧失免疫能力，即人感染HIV后的症状和后的症状和HIV的浓度以及的浓度以及T细胞的数量密切相关。细胞的数量密切相关。专题五生命活动的调节专题五生命活动的调节2(2014高考全国卷高考全国卷，T3,6分分)关于在正常情况下组织液关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是生成与回流的叙述，错误的是()A生成与回流的组织液中氧气的含量相等生成与回流的组织液中氧气的含量相等 B组织液不断生成与回流，并保持动态平衡组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液A专题五生命活动的调节专题五生命活动的调节解析：解析：A项，在毛细血管的动脉端，血液运输的氧气经组织液项，在毛细血管的动脉端，血液运输的氧气经组织液进入组织细胞被利用，在毛细血管的静脉端，组织细胞代谢进入组织细胞被利用，在毛细血管的静脉端，组织细胞代谢产生的二氧化碳经组织液进入血液被运输到肺排出体外，因产生的二氧化碳经组织液进入血液被运输到肺排出体外，因此生成的组织液中的氧气的含量大于回流的组织液中氧气的此生成的组织液中的氧气的含量大于回流的组织液中氧气的含量，两者氧气的含量不相等。含量，两者氧气的含量不相等。B项，血浆可以形成组织液，项，血浆可以形成组织液，组织液可以进入毛细淋巴管形成淋巴，也可以回渗到血浆，组织液可以进入毛细淋巴管形成淋巴，也可以回渗到血浆，淋巴通过淋巴管循环回流到血浆，因此组织液处于不断生成淋巴通过淋巴管循环回流到血浆，因此组织液处于不断生成与回流之中，并保持着动态平衡。与回流之中，并保持着动态平衡。C项，动脉中的血浆沿动脉项，动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中的许多物质会透过毛细血管壁流入毛细血管的动脉端，其中的许多物质会透过毛细血管壁进入组织液。进入组织液。D项，组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物项，组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质，大部分能够被毛细血管的静脉端吸收进入血浆。质，大部分能够被毛细血管的静脉端吸收进入血浆。专题五生命活动的调节专题五生命活动的调节3(2013高考全国卷高考全国卷，T4,6分分)关于免疫细胞的叙述，错关于免疫细胞的叙述，错误的是误的是()A淋巴细胞包括淋巴细胞包括B细胞、细胞、T细胞和吞噬细胞细胞和吞噬细胞B血液和淋巴液中都含有血液和淋巴液中都含有T细胞和细胞和B细胞细胞C吞噬细胞和吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞细胞都属于免疫细胞D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体浆细胞通过胞吐作用分泌抗体解析：结合有关免疫的知识，逐项分析解答。免疫细胞包括解析：结合有关免疫的知识，逐项分析解答。免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，其中，淋巴细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，其中，淋巴细胞包括T细胞和细胞和B细胞以细胞以及它们受抗原刺激后增殖分化形成的相关细胞，故及它们受抗原刺激后增殖分化形成的相关细胞，故A项错误、项错误、C项正确。淋巴液在左右锁骨下静脉处进入血液，淋巴液中的项正确。淋巴液在左右锁骨下静脉处进入血液，淋巴液中的淋巴细胞也随淋巴液进入血液，故淋巴细胞也随淋巴液进入血液，故B项正确。抗体的化学本质项正确。抗体的化学本质是蛋白质，属于分泌蛋白，为大分子物质，其出膜方式为胞是蛋白质，属于分泌蛋白，为大分子物质，其出膜方式为胞吐，故吐，故D项正确。项正确。专题五生命活动的调节专题五生命活动的调节A4(2014高考全国卷高考全国卷，T30,9分分)为了探究某种复方草药对为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃草药灌胃)、空白对照组空白对照组(蒸馏水灌胃蒸馏水灌胃)和阳性对照组和阳性对照组(免疫增强剂免疫增强剂A灌胃灌胃)，并，并检测免疫指标。检测免疫指标。回答下列问题：回答下列问题：(1)研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是_。专题五生命活动的调节专题五生命活动的调节机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用体都有一定的防御作用(2)研究还发现：实验组小鼠的研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应免疫过程中，效应T细胞的作用是细胞的作用是_。(3)在特异性免疫中，在特异性免疫中，T细胞可产生细胞可产生_因子，受到抗原因子，受到抗原刺激的刺激的_细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生胞，浆细胞产生_，参与体液免疫过程。，参与体液免疫过程。专题五生命活动的调节专题五生命活动的调节识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡裂解死亡淋巴淋巴B抗体抗体解析：解析：(1)机体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫。机体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫。非特异性免疫是机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，非特异性免疫是机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用。而是对多种病原体都有一定的防御作用。(2)经过抗原的刺激经过抗原的刺激后，后，T细胞分化形成效应细胞分化形成效应T细胞，效应细胞，效应T细胞可以识别并与被细胞可以识别并与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。(3)在在体液免疫中，抗原可刺激体液免疫中，抗原可刺激T细胞产生淋巴因子，使受抗原刺激细胞产生淋巴因子，使受抗原刺激的的B淋巴细胞开始一系列的增殖和分化，大部分分化为浆细胞淋巴细胞开始一系列的增殖和分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，参与体液免疫过程，而小部分形成记忆细胞。，产生抗体，参与体液免疫过程，而小部分形成记忆细胞。专题五生命活动的调节专题五生命活动的调节5(2013高考全国卷高考全国卷，T30,9分分)回答下列问题：回答下列问题：(1)清晨静脉取血测定正常人和胰岛清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是_和和_。(2)空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度(整个过程禁食、禁水，整个过程禁食、禁水，不做剧烈运动不做剧烈运动)，发现正常人与胰岛，发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是下降速率不同的原因是_。专题五生命活动的调节专题五生命活动的调节肝糖原的分解肝糖原的分解非糖物质转化非糖物质转化 胰岛素可促进血糖进入细胞和胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛被利用，胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足，所以血细胞功能不足者胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢糖浓度下降较慢(其他合理答案也可其他合理答案也可)解析：该题主要考查血糖平衡的调节与分泌蛋白的合成和加解析：该题主要考查血糖平衡的调节与分泌蛋白的合成和加工过程。工过程。(1)空腹时，体内血糖的来源都是肝糖原的分解和脂空腹时，体内血糖的来源都是肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化。肪等非糖物质的转化。(2)胰岛素是唯一的降血糖激素，其功胰岛素是唯一的降血糖激素，其功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。在空腹抽能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。在空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水，正常人和胰岛血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水，正常人和胰岛B细胞分细胞分泌功能不足者血糖浓度都上升，血糖的浓度上升导致胰岛素泌功能不足者血糖浓度都上升，血糖的浓度上升导致胰岛素分泌增加，进而引起血糖浓度降低，但是，由于胰岛分泌增加，进而引起血糖浓度降低，但是，由于胰岛B细胞分细胞分泌功能不足者分泌的胰岛素比正常人少，所以，其血糖浓度泌功能不足者分泌的胰岛素比正常人少，所以，其血糖浓度下降速率就比正常人慢。下降速率就比正常人慢。(3)胰岛胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，细胞分泌的激素是胰岛素，属于分泌蛋白，其合成场所为核糖体，合成后依次进入内质属于分泌蛋白，其合成场所为核糖体，合成后依次进入内质网和高尔基体，在这两个细胞器中进行加工，变成具有降低网和高尔基体，在这两个细胞器中进行加工，变成具有降低血糖功能的成熟的胰岛素，进而被分泌到细胞外。血糖功能的成熟的胰岛素，进而被分泌到细胞外。专题五生命活动的调节专题五生命活动的调节1体液与内环境各种成分之间的关系体液与内环境各种成分之间的关系组织液组织液血液血液细胞内液细胞内液神经神经体液体液免疫免疫进行生命活动的必要性进行生命活动的必要性(2)分析分析下丘脑的四个功能和三个中枢下丘脑的四个功能和三个中枢a四个功能：四个功能：_、传导、传导、_和调节；和调节；b三个中枢：三个中枢：_调节中枢、血糖调节中枢和调节中枢、血糖调节中枢和_调节中枢。调节中枢。水盐调节的中枢是水盐调节的中枢是_，但产生渴觉的中枢是，但产生渴觉的中枢是_。在升高血糖方面具有协同作用的激素是在升高血糖方面具有协同作用的激素是_和和_；在调节体温方面具有协同作用的激素是；在调节体温方面具有协同作用的激素是_和和_。感受感受分泌分泌体温体温水盐水盐下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层胰高血糖素胰高血糖素肾上腺素肾上腺素肾上腺素肾上腺素甲状腺激素甲状腺激素细胞免疫细胞免疫体液免疫体液免疫记忆细胞记忆细胞B细胞细胞B细胞细胞记忆细胞记忆细胞4免疫的三大功能免疫的三大功能功能功能免疫功能正常免疫功能正常免疫功能免疫功能过强过强免疫功能过弱免疫功能过弱防卫防卫清除清除监控监控防御病原体的入侵防御病原体的入侵过敏反应过敏反应患免疫缺陷病患免疫缺陷病清除衰老、死清除衰老、死亡、损伤以及亡、损伤以及癌变的细胞癌变的细胞患自身免患自身免疫病疫病监控衰老、损监控衰老、损伤及癌变细胞伤及癌变细胞易产生肿瘤易产生肿瘤命题点命题点1以调节为基础的稳态及其维持以调节为基础的稳态及其维持高于高于无机盐和蛋白质的含量无机盐和蛋白质的含量体温调节中枢体温调节中枢促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量c和和d神经调节神经调节抗利尿激素抗利尿激素肾小管和集合管肾小管和集合管胰岛胰岛A肝糖原分解成葡萄糖肝糖原分解成葡萄糖不能不能5线粒体内膜线粒体内膜线粒体基质线粒体基质小于小于小于小于寒冷刺激寒冷刺激皮肤冷觉感受器皮肤冷觉感受器传入神经传入神经下丘脑下丘脑体温调节中枢体温调节中枢传出神经传出神经骨骼肌战栗骨骼肌战栗2常见激素及其作用的靶细胞常见激素及其作用的靶细胞(靶器官靶器官)激素激素靶细胞靶细胞(靶器官靶器官)促甲状腺激素释放激促甲状腺激素释放激素素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素垂体垂体甲状腺甲状腺几乎全身所有细胞几乎全身所有细胞(尤其尤其要注意反馈调节中的下要注意反馈调节中的下丘脑和垂体丘脑和垂体)激素激素靶细胞靶细胞(靶器官靶器官)抗利尿激素抗利尿激素胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素生长激素生长激素肾小管、集合肾小管、集合管细胞管细胞肝细胞、肌细胞、其他各种组肝细胞、肌细胞、其他各种组织细胞等织细胞等肝细胞肝细胞各种组织细胞各种组织细胞1(2015宁夏银川一中第五次考试，宁夏银川一中第五次考试，T1)内环境是指细胞内环境是指细胞直接浸浴和生存的环境，下列关于内环境的叙述，正确的直接浸浴和生存的环境，下列关于内环境的叙述，正确的是是()A内环境是对多细胞生物而言的，单细胞生物多数直接内环境是对多细胞生物而言的，单细胞生物多数直接生活在水中，可以直接与外界环境进行物质和能量的交换生活在水中，可以直接与外界环境进行物质和能量的交换B膀胱上皮细胞生活的内环境是尿液和组织液膀胱上皮细胞生活的内环境是尿液和组织液C内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D外界环境变化不大时，机体一定能维持内环境的稳态外界环境变化不大时，机体一定能维持内环境的稳态A解析：内环境是指多细胞生物体内细胞生活的细胞外液解析：内环境是指多细胞生物体内细胞生活的细胞外液(包括包括组织液、血浆和淋巴组织液、血浆和淋巴)，单细胞生物大多直接生活在水中，没，单细胞生物大多直接生活在水中，没有内环境；膀胱上皮细胞生活的内环境是组织液，而尿液不有内环境；膀胱上皮细胞生活的内环境是组织液，而尿液不属于细胞外液，因而不属于内环境的一部分；细胞代谢的主属于细胞外液，因而不属于内环境的一部分；细胞代谢的主要场所是细胞质基质，而不是内环境；如果机体自身的调节要场所是细胞质基质，而不是内环境；如果机体自身的调节能力出现障碍，即使外界环境变化不大，也会出现内环境稳能力出现障碍，即使外界环境变化不大，也会出现内环境稳态的失调。态的失调。2(2015贵州省七校联考，贵州省七校联考，T4)肝脏和小肠是人体消化系统肝脏和小肠是人体消化系统的重要器官，其血液流动情况如图所示的重要器官，其血液流动情况如图所示(箭头表示血流方向箭头表示血流方向)。据图判断某人在进食后，血管据图判断某人在进食后，血管P、G和和H中，血糖浓度最高及中，血糖浓度最高及血液中胰岛素含量最高的血管分别是血液中胰岛素含量最高的血管分别是()A血管血管H和血管和血管PB血管血管G和血管和血管PC血管血管H和血管和血管G D血管血管G和血管和血管HB解析：进食后通过小肠对食物进行消化和对葡萄糖进行吸收，解析：进食后通过小肠对食物进行消化和对葡萄糖进行吸收，葡萄糖进入小肠周围的血管葡萄糖进入小肠周围的血管G中，从而使血管中，从而使血管G中的血糖浓度中的血糖浓度最高；血糖浓度升高会促进胰岛最高；血糖浓度升高会促进胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素分细胞分泌胰岛素，胰岛素分泌后释放到血液中通过血管泌后释放到血液中通过血管P运输到肝脏，促进肝脏细胞加速运输到肝脏，促进肝脏细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，由于胰岛素摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，由于胰岛素发挥作用后，即被灭活，因此血管发挥作用后，即被灭活，因此血管P中胰岛素含量最高。中胰岛素含量最高。3.(2015黑龙江大庆市高三质检，黑龙江大庆市高三质检，T5)如图是为理解某些生物如图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示一定条件下的变化此图仅表示一定条件下的变化趋势趋势)，以下对此数学模型应用不科学的是，以下对此数学模型应用不科学的是()CA若若x表示细胞外液渗透压，表示细胞外液渗透压，y表示相对量，则表示相对量，则a可表示血液可表示血液中抗利尿激素含量，中抗利尿激素含量，b可表示尿量可表示尿量B若若x表示进食后一段时间血糖浓度，表示进食后一段时间血糖浓度，y表示激素含量，则表示激素含量，则a为胰岛素，为胰岛素，b为胰高血糖素为胰高血糖素C若若x表示生长素浓度，表示生长素浓度，y表示生理作用，则表示生理作用，则a为对根的促进为对根的促进作用，作用，b为对茎的促进作用为对茎的促进作用D若若x表示外界温度，表示外界温度，y表示耗氧量，在自然条件下，则表示耗氧量，在自然条件下，则a为为变温动物，变温动物，b为恒温动物为恒温动物解析：细胞外液渗透压升高，血浆中抗利尿激素含量升高，解析：细胞外液渗透压升高，血浆中抗利尿激素含量升高，促进肾小管和集合管重吸收水分，尿量减少，促进肾小管和集合管重吸收水分，尿量减少，A正确；进食后正确；进食后一段时间血糖浓度升高，胰岛素含量升高，胰高血糖素含量一段时间血糖浓度升高，胰岛素含量升高，胰高血糖素含量下降，下降，B正确；不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长正确；不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素更敏感，故一定范围内，素更敏感，故一定范围内，a可表示对茎的促进作用，可表示对茎的促进作用，b可表可表示对根的促进作用，示对根的促进作用，C错误；外界温度升高，恒温动物由于用错误；外界温度升高，恒温动物由于用于维持体温的能量降低，耗氧量减少，而变温动物由于环境于维持体温的能量降低，耗氧量减少，而变温动物由于环境温度升高，酶活性增强，物质氧化分解加快，耗氧量增加，温度升高，酶活性增强，物质氧化分解加快，耗氧量增加，D正确。正确。4(2015云南省高三统一检测，云南省高三统一检测，T30)如图为人的下丘脑对多如图为人的下丘脑对多种腺体的分泌调节作用示意图，字母表示激素。回答下列问种腺体的分泌调节作用示意图，字母表示激素。回答下列问题：题：(1)当身体的当身体的_受到寒冷刺激时，相应的神经冲受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑和垂体通过激素动传到下丘脑，下丘脑和垂体通过激素a、b调节甲状腺的分调节甲状腺的分泌活动，这种调节方式称为泌活动，这种调节方式称为_(填填“分级分级”或或“反馈反馈”)调节。调节。a和和c对垂体生理功能的调节作用相互对垂体生理功能的调节作用相互_。(2)当细胞外液渗透压升高时，位于当细胞外液渗透压升高时，位于_的感受器的感受器兴奋，导致兴奋，导致d_激素的释放量激素的释放量_，使尿量减，使尿量减少。少。(3)饥饿时，下丘脑可通过有关神经使胰岛饥饿时，下丘脑可通过有关神经使胰岛A细胞分泌细胞分泌_，该激素能促进，该激素能促进_，从而使血糖水平升高。，从而使血糖水平升高。肝糖原分解和非糖物肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖质转化为葡萄糖温度感受器温度感受器分级分级拮抗拮抗下丘脑下丘脑抗利尿抗利尿增加增加胰高血糖素胰高血糖素解析：解析：(1)寒冷刺激温度感受器，引起温度感受器产生神经冲寒冷刺激温度感受器，引起温度感受器产生神经冲动，通过相应神经将神经冲动传到下丘脑，引起下丘脑分泌激动，通过相应神经将神经冲动传到下丘脑，引起下丘脑分泌激素素a(促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素)，激素，激素a促进垂体分泌激素促进垂体分泌激素b(促甲促甲状腺激素状腺激素)，激素，激素b进而促进甲状腺分泌激素进而促进甲状腺分泌激素c(甲状腺激素甲状腺激素)，调，调节甲状腺分泌甲状腺激素的这种机制属于分级调节。当血液中节甲状腺分泌甲状腺激素的这种机制属于分级调节。当血液中甲状腺激素的含量偏高时，甲状腺激素会抑制垂体的分泌活动，甲状腺激素的含量偏高时，甲状腺激素会抑制垂体的分泌活动，而激素而激素a对垂体的分泌活动有促进作用，故激素对垂体的分泌活动有促进作用，故激素a和和c对垂体生对垂体生理功能的调节作用相互拮抗。理功能的调节作用相互拮抗。(2)渗透压感受器位于下丘脑，渗透压感受器位于下丘脑，当细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，引起下当细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，引起下丘脑分泌抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水，使丘脑分泌抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少。尿量减少。(3)饥饿时，血糖浓度下降，此时胰岛饥饿时，血糖浓度下降，此时胰岛A细胞分泌胰细胞分泌胰高血糖素增加，该激素促进肝糖原分解形成葡萄糖和非糖物质高血糖素增加，该激素促进肝糖原分解形成葡萄糖和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高。转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高。解题模板解题模板命题点命题点2以生活实际为出发点以生活实际为出发点，考查免疫调节考查免疫调节细胞细胞C、细胞、细胞E细胞细胞B、细胞、细胞C、细胞、细胞E效应效应T细胞细胞与细胞与细胞F接触，使其裂解死亡，释放抗原接触，使其裂解死亡，释放抗原图乙图乙抗原和编码抗体的基因抗原和编码抗体的基因易错展台易错展台(1)用用X射线只破坏骨髓后射线只破坏骨髓后_完全丧失完全丧失，只破坏胸腺后只破坏胸腺后，_丧失。丧失。(2)图甲中进行图甲中进行免疫过程时免疫过程时，细胞细胞C增殖分化为细增殖分化为细胞胞D需同时接受需同时接受_的刺的刺激。激。(3)在免疫细胞中在免疫细胞中，受到抗原刺激后受到抗原刺激后，细胞周期会缩短的细胞细胞周期会缩短的细胞是是_。在细胞中包含中心法则的。在细胞中包含中心法则的DNA复制、转录复制、转录和翻译三个过程的细胞是和翻译三个过程的细胞是_。只有转录和翻译两个。只有转录和翻译两个过程的细胞是过程的细胞是_。体液免疫和细胞免疫体液免疫和细胞免疫细胞免疫和大部分体液免疫细胞免疫和大部分体液免疫抗原和淋巴因子抗原和淋巴因子B细胞、记忆细胞、记忆B细胞细胞3靶细胞靶细胞浆细胞浆细胞1(2015云南昆明市高三质检，云南昆明市高三质检，T6)下列有关人体免疫的叙下列有关人体免疫的叙述，正确的是述，正确的是()A免疫系统的防卫功能越强大越好免疫系统的防卫功能越强大越好B免疫活性物质都是由免疫细胞产生的免疫活性物质都是由免疫细胞产生的C免疫系统能监控并清除体内衰老的细胞免疫系统能监控并清除体内衰老的细胞D记忆细胞再次接触相同抗原时，都能快速增殖分化成浆细记忆细胞再次接触相同抗原时，都能快速增殖分化成浆细胞胞C解析：免疫系统的防卫功能并不是越强大越好，如过敏反应解析：免疫系统的防卫功能并不是越强大越好，如过敏反应就是免疫防卫功能过强导致的；免疫活性物质包括抗体、淋就是免疫防卫功能过强导致的；免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等，抗体和淋巴因子分别由浆细胞和巴因子、溶菌酶等，抗体和淋巴因子分别由浆细胞和T细胞产细胞产生，溶菌酶也可以由非免疫细胞产生，如唾液腺细胞；记忆生，溶菌酶也可以由非免疫细胞产生，如唾液腺细胞；记忆B细胞再次接触相同抗原时，能快速增殖分化形成浆细胞，但细胞再次接触相同抗原时，能快速增殖分化形成浆细胞，但记忆记忆T细胞再次接触相同抗原时，增殖分化形成的是效应细胞再次接触相同抗原时，增殖分化形成的是效应T细细胞。胞。A 3(2015新疆维吾尔自治区第一次适应性检测，新疆维吾尔自治区第一次适应性检测，T31)埃博拉埃博拉病毒是一种烈性传染病病毒，人感染后有很高的死亡率。病毒是一种烈性传染病病毒，人感染后有很高的死亡率。(1)埃博拉病毒必须用活细胞培养，原因是埃博拉病毒营埃博拉病毒必须用活细胞培养，原因是埃博拉病毒营_生活。生活。(2)当埃博拉病毒进入人体内环境中时，当埃博拉病毒进入人体内环境中时，_细胞产生的细胞产生的_与之结合后会抑制该病毒在人体内的繁殖。当埃博与之结合后会抑制该病毒在人体内的繁殖。当埃博拉病毒进入人体细胞后，拉病毒进入人体细胞后，_细胞与该细胞密切接触最细胞与该细胞密切接触最终使细胞裂解。终使细胞裂解。(3)患者痊愈后不易再次感染该病毒，主要原因是体内存在患者痊愈后不易再次感染该病毒，主要原因是体内存在_。寄生寄生浆浆抗体抗体效应效应T抗体和记忆细胞抗体和记忆细胞解析：解析：(1)病毒营寄生生活，因此埃博拉病毒必须用活细胞培病毒营寄生生活，因此埃博拉病毒必须用活细胞培养。养。(2)病毒进入内环境中后，主要是体液免疫发挥作用，浆病毒进入内环境中后，主要是体液免疫发挥作用，浆细胞产生的抗体与埃博拉病毒结合后抑制该病毒在人体内的细胞产生的抗体与埃博拉病毒结合后抑制该病毒在人体内的繁殖。在进入人体细胞后，主要是细胞免疫发挥作用，效应繁殖。在进入人体细胞后，主要是细胞免疫发挥作用，效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。(3)人体在初次人体在初次免疫过程中会生成抗体和记忆细胞，因此当患者痊愈后不易免疫过程中会生成抗体和记忆细胞，因此当患者痊愈后不易再次感染该病毒。再次感染该病毒。知识拓展知识拓展人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。