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高考文综61人认识从何而来.pptx
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1、6.1 人的认识从何而来一、实践及其特点一、实践及其特点1、含义:、含义:2、特点、特点A、客观物质性、客观物质性:B、主观能动性、主观能动性:C、社会历史性、社会历史性:人们人们改造改造客观客观世界的一切物质性活动世界的一切物质性活动(主体、对象)(主体、对象)三要素、过程、结果客观三要素、过程、结果客观有目的、有意识改造世界有目的、有意识改造世界处于一定社会关系中的人处于一定社会关系中的人的活动,不是孤立的活动的活动,不是孤立的活动1、实践是认识的来源、实践是认识的来源二、实践是认识的基础二、实践是认识的基础(不入虎穴,焉得虎子)你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。毛泽东人的正
2、确思想,只能从实践中来。毛泽东行是知之始。陶行知注意:认识的来源只有一个,但获得认识的途径有两个,即直接注意:认识的来源只有一个,但获得认识的途径有两个,即直接经验和间接经验。经验和间接经验。青藏铁路已于青藏铁路已于 2006 年年 7 月月 1 日正式通车但在修日正式通车但在修建过程中我们遇到了一系列的困难和问题,其中最突出建过程中我们遇到了一系列的困难和问题,其中最突出的三大困难是冻土、高原缺氧、环境保护。的三大困难是冻土、高原缺氧、环境保护。我国广大科技工作者和建设者经过多年的实践和攻我国广大科技工作者和建设者经过多年的实践和攻关,在世界上首次提出冻土工程设计新理念,设想在高关,在世界上
3、首次提出冻土工程设计新理念,设想在高原制造大型制氧站,构建全程监控环保模式最终使三大原制造大型制氧站,构建全程监控环保模式最终使三大难题得以解决,为进行多年冻土施工、发展高原医学事难题得以解决,为进行多年冻土施工、发展高原医学事业、保护生态环境积累了宝贵经验。业、保护生态环境积累了宝贵经验。“三大困难三大困难”在什么情况下出现的,又是怎样在什么情况下出现的,又是怎样得到解决的?得到解决的?实践实践遇到遇到新问题新问题产生产生新要求新要求推动推动认识的发展认识的发展2、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力人们实践人们实践新问题新问题遇到遇到产生产生新要求新要求推动推动新探索和研究新探索和研
4、究 实践的发展实践的发展提供提供认识工具认识工具认识的发展认识的发展促进促进锻炼锻炼人的认识能力人的认识能力实践实践提高提高2、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力社会上一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。恩格斯实实践践实实践践正确正确错误错误认认识识主客观相符主客观相符主客观相悖主客观相悖3、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是检验认识的真理性的唯一标准不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也。荀子纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 陆游精通的目的全在于应用。毛泽东4、实践是认识的目的和归宿、实践是认识的目的和归宿1、
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