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高考文言文复习——文言文翻译方法.pptx
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1、文言文翻译的方法文言文翻译的方法一、文言文翻译的标准一、文言文翻译的标准 就是准确,即译文要准确表达原就是准确,即译文要准确表达原文的意思,要忠实于原文,不歪曲、文的意思,要忠实于原文,不歪曲、不遗漏、不增译。不遗漏、不增译。信:信:达:达:雅:雅:就是畅达,即译文明白晓畅,符就是畅达,即译文明白晓畅,符合现代汉语的表达要求和习惯,无合现代汉语的表达要求和习惯,无语病。语病。就是优美,即要求译文语句规范、就是优美,即要求译文语句规范、得体、生动、优美。得体、生动、优美。字字落实,直译为主,意译为辅。字字落实,直译为主,意译为辅。二、文言文翻译的原则二、文言文翻译的原则直译:直译:意译:意译:指
2、译文要与原文保持对应关系,指译文要与原文保持对应关系,重要的词语要相应的落实,要尽力保持重要的词语要相应的落实,要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式,原文遣词造句的特点和相近的表达方式,力求语言风格也和原文一致。力求语言风格也和原文一致。指着眼于表达原句的意思,在忠指着眼于表达原句的意思,在忠于原意的前提下,灵活翻译原文的词语,于原意的前提下,灵活翻译原文的词语,灵活处理原文的句子结构。灵活处理原文的句子结构。三、三、文言文翻译的文言文翻译的考点考点考试大纲考试大纲强调:强调:“古文翻译要古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。求以直译为主,并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式
3、的要注意原文用词造句和表达方式的特点。特点。”1 1、积累性的:、积累性的:关键词语(重要实词、关键词语(重要实词、虚词、通假字、古今异义词等)虚词、通假字、古今异义词等)2 2、规律性的:、规律性的:语法现象(词类活用、语法现象(词类活用、固定结构、特殊句式等)固定结构、特殊句式等)选择含有选择含有关键词语、特殊句式的句子关键词语、特殊句式的句子因为:(因为:(1 1)与现代汉语有较大差别)与现代汉语有较大差别 (2 2)是考题设置的)是考题设置的关键得分点关键得分点总结高考翻译题命题规律总结高考翻译题命题规律通通假假字字、词词类类活活用用、古古今今异异义义、偏偏义义复复词词、多多义义实实词
4、、常见虚词词、常见虚词省略句、被动句、省略句、被动句、倒装句、判断句及倒装句、判断句及固定句式固定句式如何做到如何做到 “信信”忠于原文留、删、换忠于原文留、删、换1 1、庆历四年庆历四年春,春,滕子京滕子京谪守谪守巴陵郡巴陵郡。庆历四年庆历四年的春天,的春天,滕子京滕子京被贬官到被贬官到巴陵郡巴陵郡做太守。做太守。2 2、越王勾践越王勾践栖于栖于会稽会稽之上。之上。越王勾践越王勾践驻守在驻守在会稽会稽山上。山上。留留翻译下列句子,注意蓝色字的翻译方法翻译下列句子,注意蓝色字的翻译方法 保留古今意义完全相同的专有名词,如国号国号、年号年号、帝号帝号、官名官名、地名地名、人名人名、朝代名朝代名、
5、器物名器物名、书名书名、度量衡单位度量衡单位等。留留(保留法)(保留法)【抄】何氏璧,天下所传宝也。何氏璧,天下所传宝也。督相史忠烈公知势不可为督相史忠烈公知势不可为庐陵文天祥自序其诗。庐陵文天祥自序其诗。德祐二年二月十九日,德祐二年二月十九日,余除右丞相余除右丞相兼枢密使兼枢密使抄抄年号年号官名官名器物名器物名官名、谥号官名、谥号籍贯、人名籍贯、人名官名官名请翻译下面的句子。请翻译下面的句子。楚左尹项伯楚左尹项伯者者,项羽季父,项羽季父也也。师道师道之之不传不传也也久矣。久矣。昼夜勤昼夜勤作息作息。译文:译文:楚国的左尹项伯,是项羽的叔父。楚国的左尹项伯,是项羽的叔父。译文:译文:从师学习的
6、风尚不流传(已经)从师学习的风尚不流传(已经)很久了。很久了。译文:译文:白天黑夜勤恳地劳作。白天黑夜勤恳地劳作。文言中有些虚词的用法,在现代文言中有些虚词的用法,在现代汉语里没有相应的词替代,如果汉语里没有相应的词替代,如果硬译反而别扭或累赘,译文时可硬译反而别扭或累赘,译文时可删减。这些词包括:删减。这些词包括:发语词、凑发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。复词中虚设成分等。2 2、删删(删减法)(删减法)例例:夫夫夷以近,则游者众夷以近,则游者众 “夫夫”是发语词,可不译。是发语词
7、,可不译。例例:臣闻求木臣闻求木之之长者,必固其根本长者,必固其根本 “之之”是取消句子独立性,可不译。是取消句子独立性,可不译。例例:余扃牖而居,久余扃牖而居,久之之,能以足音辨人,能以足音辨人 “之之”是补足音节作用,可不译。是补足音节作用,可不译。例例:蚓无爪牙蚓无爪牙之之利,筋骨利,筋骨之之强强 “之之”是定语后置标志,可不译。是定语后置标志,可不译。例例:我有亲父兄,性行暴如雷我有亲父兄,性行暴如雷 “父兄父兄”属偏义复词,只译其中一个即可。属偏义复词,只译其中一个即可。3 3、替换法。(换)、替换法。(换)就是把文言文中的许多就是把文言文中的许多单音节词单音节词(字)都要(字)都要
8、“替换替换”成现代的双音词成现代的双音词。“替换替换”时要注意时要注意古今异义、一词多义、古今异义、一词多义、词类活用等现象词类活用等现象。这是翻译的关键。这是翻译的关键。例例1 1:率率妻妻子子邑人邑人来来此此绝境绝境 。例例2 2:师师者者,所以所以传传道道授授业业解解惑惑也也。例例3 3:余余既既为为此此志志,后,后五五年年,吾吾妻妻来来归归。我我已经已经作了作了这篇这篇志志,过了,过了五五年年,我的我的妻子妻子嫁了嫁了过来过来。老师老师是是用来用来传授传授道理道理讲授讲授学业学业解释解释疑难疑难的。的。率领率领妻子妻子、儿女和儿女和乡人乡人来到来到这这与外界隔绝的地方与外界隔绝的地方。
9、注意古今异义注意古今异义同同一一个个词词古古今今意意义义发发生生了了变变化化,这这种种变变化化主主要要表表现现在在词词义义扩扩大大,词词义义缩缩小小,词词义义转转移移,感感情情色色彩彩变变化化,名称说法改变。名称说法改变。例如:例如:因歌曰“廉吏安可为也!楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,不足为也!”。(2005年高考全国卷)译译文文:楚楚相相孙孙叔叔敖敖坚坚守守廉廉洁洁一一直直到到死死,如如今今妻妻子子儿女身处困境,背柴为生,廉吏不值得做啊!儿女身处困境,背柴为生,廉吏不值得做啊!句句中中的的“妻妻子子”古古指指“妻妻子子、儿儿女女”,今今指指男男子子的配偶,的配偶,“穷困穷困”古指
10、古指“困境困境”,今指贫穷。,今指贫穷。换换独独终终日日于于涧涧谷谷之之间间兮兮,啄啄苍苍苔苔而而履履白白石石。(20042004年湖南卷)年湖南卷)译译文文:独独自自整整天天在在山山涧涧峡峡谷谷中中,啄啄食食青青苔苔,踩着石头。踩着石头。句句中中的的古古词词“终终日日”在在翻翻译译时时将将其其对对换换成成意义相同的现代词语意义相同的现代词语“整天整天”。换换注意选择注意选择 原原文文如如果果含含有有一一词词多多义义词词,翻翻译译时时应应当当注注意意从从其众多义项中选择出最恰当的一个进行翻译。其众多义项中选择出最恰当的一个进行翻译。例例如如:董董叔叔将将娶娶于于范范氏氏,叔叔向向曰曰:“范范氏
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