2016在实践中追求和发展真理详解.pptx
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1、实践和认识的辩证关系原理及其方法论实践和认识的辩证关系原理及其方法论【原理内容】实践是认识的基础,实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识真理性的唯一标准,是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用,正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用;错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。【方法论】我们既要坚持实践第一的观点,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理;又要重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合的原则。仰望星空,我仰望星空,我们感到自身的们感到自身的渺小与人类的渺小与人类的渺小。探索宇渺小。探索宇宙的真理吸引宙的真理吸引着一代又一代着一代又一代人前赴后继。人前赴后继。
2、第六课第六课 求索真理的历程求索真理的历程三角形的内角和任何情况下都等三角形的内角和任何情况下都等于于180度吗?度吗?三角形内角之和等于三角形内角之和等于180180度,度,这是几何之父这是几何之父古希腊数古希腊数学家欧几里得(约公元前学家欧几里得(约公元前330-275330-275年)提出的定理。年)提出的定理。在此之后的两千多年里,人在此之后的两千多年里,人们一直把它当作任何条件下们一直把它当作任何条件下都适用真理。都适用真理。探究四:探究四:1919世纪初,俄国数学家罗巴切世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基(夫斯基(1792179218561856)提出,)提出,在凹曲面上,三角形内角之
3、和在凹曲面上,三角形内角之和小于小于180180度。度。德国数学家黎曼德国数学家黎曼1826182618661866)提)提出:在球形凸面上,三角形内角出:在球形凸面上,三角形内角之和大于之和大于180180度。度。思考:1 1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明,欧、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明,欧 几里得定理不再是真理?几里得定理不再是真理?2 2、这说明了真理具有什么特征?、这说明了真理具有什么特征?真理是有条件的真理是有条件的,要把握真理适用的条,要把握真理适用的条件和范围。件和范围。任何真理都有自己的适用条件和范围。任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围,如果超
4、出了这个条件和范围,真理就会变成真理就会变成谬误谬误。启示启示1 1、“造反有理造反有理”2 2、“先在城市夺取政权先在城市夺取政权”3 3、“农村包围城市农村包围城市”辨析:这些认识对不对?辨析:这些认识对不对?探究五:探究五:“造反有理造反有理”这个观点是真理还是谬误?这个观点是真理还是谬误?在中国人民身受帝国在中国人民身受帝国主义、封建主义、官主义、封建主义、官僚资本主义三座大山僚资本主义三座大山压迫时,毛泽东说压迫时,毛泽东说“造反有理造反有理”,指人民,指人民要求解放。要求解放。在在2020世纪世纪6060年代,一年代,一些别有用心的人在十些别有用心的人在十年浩劫中又打出年浩劫中又打
5、出“造造反有理反有理”,要造人民,要造人民政权的反,造社会主政权的反,造社会主义的反。义的反。真理真理谬误谬误 说明说明真理是具体的真理是具体的,要在具体的,要在具体的历史范历史范畴畴来判别某个观点是真理还是谬误。来判别某个观点是真理还是谬误。前苏联的前苏联的社会主义革命社会主义革命中国的中国的社会主义革命社会主义革命“先在城市夺取政权先在城市夺取政权”理论理论“农村包围城市农村包围城市”理论理论 任何真理都是相对于任何真理都是相对于特定的过程特定的过程来说的,都是主来说的,都是主观与客观、理论与实践的观与客观、理论与实践的具体的具体的历史的统一历史的统一。指主观认识符指主观认识符合合当地当地
6、的实际的实际指主观认识符合指主观认识符合当时当时的实际的实际.任何真理都是相对于任何真理都是相对于特定的过程特定的过程来说的,都是主来说的,都是主观与客观、理论与实践的观与客观、理论与实践的具体的具体的历史的历史的统一。统一。真理是具体的(具体性)真理是具体的(具体性)指主观认指主观认识符合识符合当当地地的实际的实际.指主观认指主观认识符合识符合当当时时的实际的实际.方法论(方法论(1)要做到主观与客观、理论与实要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。践的具体的历史的统一。真理与谬误相伴真理与谬误相伴而行,要正确对待错误而行,要正确对待错误这些失败的的探这些失败的的探月、航天实践有月、
7、航天实践有何意义?何意义?失败的实践说明了:失败的实践说明了:追求真理的过程不是一帆风顺的,人追求真理的过程不是一帆风顺的,人们对一个事物的正确认识往往要经过们对一个事物的正确认识往往要经过“实实践践认识认识实践实践”的多次反复才能完的多次反复才能完成。成。遗传学反复的历程:遗传学反复的历程:英国科学家达尔文在英国科学家达尔文在18931893年时与比他大年时与比他大1010个月的表个月的表姐埃玛结婚。婚后姐埃玛结婚。婚后1515年共年共生下生下6 6男男4 4女。大女儿一直女。大女儿一直多病,多病,1010岁就夭折;四女岁就夭折;四女儿也身体多病过早死掉;儿也身体多病过早死掉;二女儿和两个儿
8、子终生不二女儿和两个儿子终生不育;三女儿因生理缺陷当育;三女儿因生理缺陷当了一辈子处女;其他四个了一辈子处女;其他四个儿子也长年多病。儿子也长年多病。他晚年通过大量实验,比较异花受精和自花他晚年通过大量实验,比较异花受精和自花受精的效果,证明了自花受精的植物在竞争中慢受精的效果,证明了自花受精的植物在竞争中慢慢被淘汰。这一发现使达尔文恍然大悟,与埃玛慢被淘汰。这一发现使达尔文恍然大悟,与埃玛所生的孩子身体之所以那样糟糕,正是近亲联姻所生的孩子身体之所以那样糟糕,正是近亲联姻的恶果。的恶果。1.1.认识具有反复性认识具有反复性 (原因)(原因)认识受到各种条件的限制认识受到各种条件的限制 从主体
9、来看,受从主体来看,受具体实践水平、立场观点、具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限等条件限制。制。从客体来看,从客体来看,客观事物的复杂性、变化性客观事物的复杂性、变化性,使其本质的暴露和展现有一个过程。使其本质的暴露和展现有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践实践认识认识实践实践”的多次反复才能完成的多次反复才能完成2.2.认识具有无限性认识具有无限性认识的主体(人类)认识的主体(人类)认识的基础(实践)认识的基础(实践)世代延续世代延续不断发展不断发展人类认人类认识无限识无限发发
10、 展展认识的对象认识的对象(物质世界物质世界)无限变化无限变化 每个时代、每个人的认识发展的有限性,每个时代、每个人的认识发展的有限性,构成了整个人类的认识发展的无限性。构成了整个人类的认识发展的无限性。人的认识运动不是圆圈式的人的认识运动不是圆圈式的循环运动,循环运动,而是而是波浪式前进波浪式前进或或螺旋式上升螺旋式上升真理在发展中真理在发展中不断超越不断超越自身自身我们我们在实践中认识和发现真在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理理,在实践中检验和发展真理3.认识具有上升性认识具有上升性真理的含义真理的含义真理的客观性真理的客观性真理的属性真理的属性真理都是有条件的真理都是有条件的
11、真理都是具体的真理都是具体的追求追求真理真理认识具有反复性认识具有反复性认识具有无限性认识具有无限性认识具有上升性认识具有上升性真真理理本课小结本课小结认识认识真理真理追求真理是追求真理是一个过程一个过程(原因)原因)与时俱进,开拓创新与时俱进,开拓创新要要求求辩辩证证唯唯物物主主义义认认识识论论实践是认识的基础,实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识真理性的唯一标准,是认识的目的和归宿。-这要求我们重视实践,这要求我们重视实践,坚持实践第一的观点。认识对实践具有反作用,正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用;错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。-这就要求我们这就要求我们重视
12、科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合的原则。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理是具体的有条件的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理是具体的有条件的。这要求这要求我们我们要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理与谬误相真理与谬误相伴而行,要正确对待错误。伴而行,要正确对待错误。认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个过程。-这要求我们这要求我们坚持与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。请同学们务必背熟本课所涉及的三个原理本课所涉及的三个原理1、真理的客观性原理、真理的客观性原理
13、2、真理的条件性和具体性原理、真理的条件性和具体性原理3 3、认识过程的反复性和无限性原理、认识过程的反复性和无限性原理 坚持真理面前人人平等坚持真理面前人人平等 要坚持主观与客观、理论与实践的具要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一体的历史的统一 要与时俱进,开拓创新,在实践中认识要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。和发现真理,在实践中检验和发展真理。走出误区走出误区1.真理最基本属性是客观性,真理是客观的真理最基本属性是客观性,真理是客观的2.真理是客观与主观具体历史的统一真理是客观与主观具体历史的统一3.真理与谬误相斗争而发展、相比较而存在、真理
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