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七年级数学下册说课标说教材稿.pptx
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1、1新新 人人 教教 版版七年级数学下册七年级数学下册2评价建议评价建议教材特点教材特点编写意图编写意图课程资源课程资源的开发和的开发和利用利用教材的知识点教材的知识点和能力点和能力点数学课数学课程的总程的总目标目标内容标内容标准准教学建议教学建议研说研说内容内容3一、课程总体目标一、课程总体目标4情感与态度情感与态度 总体目标总体目标 数学思考数学思考 初初中中数数学学知识与技能知识与技能 解决问题解决问题 人教版人教版义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书数学(七九年级)数学(七九年级)形成形成策略,综合运用所学策略,综合运用所学知识解决问题知识解决问题 ,发展应发展应用意识,
2、并会与他人合作用意识,并会与他人合作交流交流 经历将一些实际问题抽象为数经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程;经历探究与代数问题的过程;经历探究物体与图形的形状、大小、位物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程;经历提置关系和变换的过程;经历提出问题、收集和处理数据、做出问题、收集和处理数据、做出决策和预测的过程出决策和预测的过程建立建立数感、空间观念、数感、空间观念、发展发展抽象思维、形象思维和统计抽象思维、形象思维和统计观念,发展合情推理能力,观念,发展合情推理能力,有条理的清晰地阐述自己的有条理的清晰地阐述自己的观点观点体验体验数学活动充满着探数学活动充满着探索性和创造性;索性
3、和创造性;感受感受证证明过程的严谨性以及结明过程的严谨性以及结论的确定性。论的确定性。总体目标5二、内容标准二、内容标准6实践与综合应用实践与综合应用 四大领域四大领域 空间与图形空间与图形初初中中数数学学数与代数数与代数 统计与概率统计与概率 人教版人教版义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书数学(七九年级)数学(七九年级)平面直平面直角坐标角坐标系、系、二元一次二元一次方程组方程组 不等式和不等式和不等式组不等式组 相交线、相交线、平行线平行线 三角形三角形 数据的收集数据的收集整理与描述整理与描述 教学活动教学活动 内容标准课题学习课题学习7三、教材的特点和三、教材的特点和
4、编写意图编写意图8增增加加了了丰丰富富的的问问题题情情境境循循序序渐渐进进地地进进行行推推理理训训练练编排意图编排意图通过让学生观察通过让学生观察实际生活中的问实际生活中的问题和图形,加强题和图形,加强对问题和图形的对问题和图形的直观认识和感受,直观认识和感受,从中从中“发现发现”数数学问题,构建数学问题,构建数学模型,提高思学模型,提高思维能力。维能力。教材设置了思考、探究、教材设置了思考、探究、讨论等栏目引导学生自讨论等栏目引导学生自主探索,激发学生进行主探索,激发学生进行思考,促进合作交流。思考,促进合作交流。在七年级主要采取渗透在七年级主要采取渗透说理的方式,从七年级说理的方式,从七年
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