处理连接体问题的基本方法.pptx
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1、高中物理高中物理 都是内力!都是内力!一、连接体:一、连接体:由两个或两个以上的物体构成的体系。由两个或两个以上的物体构成的体系。1.内力:内力:来自体系内部的力;来自体系内部的力;2.外力:外力:来自体系外部的力;来自体系外部的力;F31 体会:体会:“内力内力”和和“外力外力”是相对而言的,是相对而言的,某个力究竟是某个力究竟是“外力外力”还是还是“内内力力”,关键看我们的系统是如何选取的。关键看我们的系统是如何选取的。F21 F12 F13 F23 F32 若以若以m1、m2为一系统:为一系统:F12 为内力为内力 、F32 为外力为外力 若以若以m2、m3为一系统:为一系统:F12 为
2、外力为外力、F32 为内力为内力 若以若以m1、m2、m3为一系统:为一系统:图示六个力图示六个力 二、基本方法:二、基本方法:1.隔离法:隔离法:将研究对象依次单独隔离,分别作受力分析,依次将研究对象依次单独隔离,分别作受力分析,依次 建立方程,然后联立求解未知量。建立方程,然后联立求解未知量。例例1 1:如图,光滑水平面上并排有:如图,光滑水平面上并排有A、B两物体,其质量分别为两物体,其质量分别为m1 和和m2。今对。今对A施加水平向右的推力施加水平向右的推力F,使,使A、B一起向前加速运动。一起向前加速运动。试求:在此过程中,试求:在此过程中,A、B间的弹力大小和两物体的加速度大小。间
3、的弹力大小和两物体的加速度大小。解:解:依次隔离依次隔离A、B两物体,分别作图示受力分析,则:两物体,分别作图示受力分析,则:隔离隔离A:隔离隔离B:FN 联立联立可得:可得:思考:思考:求解加速度时,有无更简便的方法?求解加速度时,有无更简便的方法?Naa对对A:对对B:2.整体法:整体法:将各个研究对象视为一个整体,对整体作受力分析将各个研究对象视为一个整体,对整体作受力分析 (不考虑内力),建立方程求解未知量。(不考虑内力),建立方程求解未知量。解:解:将将A、B两物体视为一个整体,对整体作图示受力分析,则:两物体视为一个整体,对整体作图示受力分析,则:Fa例例2 2:如图,光滑水平面上
4、并排有:如图,光滑水平面上并排有A、B两物体,其质量分别为两物体,其质量分别为m1 和和m2。今对。今对A施加水平向右的推力施加水平向右的推力F,使,使A、B一起向前加速运动。一起向前加速运动。试求:在此过程中,试求:在此过程中,A、B两物体的加速度大小。两物体的加速度大小。整体法整体法隔离法隔离法应用条件应用条件优优 点点缺缺 点点常见用途常见用途各物体保持各物体保持相对静止相对静止只能找整体只能找整体受到的外力受到的外力能够找整体能够找整体内部的内力内部的内力要考虑内力要考虑内力运算麻烦运算麻烦求解整体求解整体受到的外力或受到的外力或整体的加速度整体的加速度求解整体求解整体内部各物体内部各
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