淄博市中考语文试卷及答案解析.pptx
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1、20162016年淄博市中考语文试卷及答案解析年淄博市中考语文试卷及答案解析2018级学前教育1、2班2018年4月20162016年山东省淄博市中考语文试卷及答案解析年山东省淄博市中考语文试卷及答案解析一、基础知识积累与运用(每小题一、基础知识积累与运用(每小题2分,共分,共14分)分)1下列词语中,加点字的注音有误的一项是下列词语中,加点字的注音有误的一项是A扒窃(扒窃(p)联袂(联袂(mi)断壁残垣断壁残垣(yun)B拂晓(拂晓(f)文绉绉(文绉绉(zu)期期艾艾(期期艾艾(i)C晕船(晕船(yn)招徕(招徕(li)忧心忡忡忧心忡忡(chng)D佝偻(佝偻(gu)醴泉(醴泉(l)一叶扁舟
2、一叶扁舟(pin)B扒,扒,(1)b,抓、拆、脱、剥削,如,抓、拆、脱、剥削,如扒车扒车扒屋扒屋扒衣服扒衣服扒皮扒皮。(2)p,用工具使东西聚拢或散开,偷,如,用工具使东西聚拢或散开,偷,如扒草扒草扒窃扒窃。“拂晓拂晓”应读作应读作“f xio”,“文绉绉文绉绉”应读作应读作“wn zhu zhu”期期艾艾期期艾艾q q i i,形容口吃的人吐辞重复,说话不流利。,形容口吃的人吐辞重复,说话不流利。晕晕Yn,yn2下列词语字形有误的一项是下列词语字形有误的一项是A枯槁枯槁 告磬告磬 挖墙角挖墙角 翻来覆去翻来覆去B地窖地窖 鳌头鳌头 座右铭座右铭 如坐针毡如坐针毡C凛冽凛冽 取缔取缔 通缉令通
3、缉令 风靡一时风靡一时D客栈客栈 娴熟娴熟 顶梁柱顶梁柱 味同嚼蜡味同嚼蜡“挖墙角挖墙角”应写作应写作“挖墙脚挖墙脚”,“告磬告磬”应写作应写作“告罄告罄”;A3下列句子中,加点的成语或俗语使用不恰当的一项是下列句子中,加点的成语或俗语使用不恰当的一项是 A在美丽乡村建设中,不能在美丽乡村建设中,不能“眉毛胡子一把抓眉毛胡子一把抓”,要,要找准着力点,软硬兼施,内外兼修,使乡村既有颜值担当,找准着力点,软硬兼施,内外兼修,使乡村既有颜值担当,更有内涵气质。更有内涵气质。B2016年年4月月4日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉日,曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已
4、经走向世界,国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界,也是中国文学多年发展也是中国文学多年发展指日可待指日可待的结果。的结果。C家风是一种家风是一种“软约束软约束”,通过,通过潜移默化潜移默化的影响,实的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。D中国历来不乏出色的工匠,如中国历来不乏出色的工匠,如游刃有余游刃有余的庖丁,刻的庖丁,刻木成鸟的鲁班木成鸟的鲁班他们不仅是工艺纯熟的技者,还是明法他们不仅是工艺纯熟的技者,还是明法通道的智者。通道的智者。B【解答解答】A A眉毛胡子一把抓眉毛胡子一把抓:比喻做事不分轻重缓急:比喻做事不分轻重缓急.句
5、中指乡村句中指乡村建设要有重点,使用正确;建设要有重点,使用正确;B B指日可待指日可待:为期不远,不久就可以实现句中已经实:为期不远,不久就可以实现句中已经实现,不合语境;现,不合语境;C C潜移默化潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化句中指家风对人的影响,使用正确;响而发生了变化句中指家风对人的影响,使用正确;D D游刃有余游刃有余:刀刃运转于骨节空隙中,在有回旋的余地:刀刃运转于骨节空隙中,在有回旋的余地比喻工作熟练,有实际经验,解决问题毫不费事符合比喻工作熟练,有实际经验,解决问题毫不费事符合语境语境故选:故选:B B【点评
6、点评】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力此题主要考查正确使用词语(成语)的能力“指日可待指日可待”是指没有实现的,是指没有实现的,“潜移默化潜移默化”是指暗中的、不知不觉是指暗中的、不知不觉的影响的影响4下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是 A气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。)法,写出了喜鹊的气
7、度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。)B淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、博山、淄川、沂源沂源”与与“桓台马踏湖桓台马踏湖”风景的不同风格。)风景的不同风格。)C在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了
8、城市建设管理中的新加坡,为我们提供了城市建设管理中的“他山之石他山之石”。(运用排比。(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。)的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。)D我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒修辞手法,提醒“我们我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。)义。)DD句可以看作两个设问句句可以看作
9、两个设问句 5下列句子中,加点的文言词语解释有误的一项是下列句子中,加点的文言词语解释有误的一项是 A屠屠暴暴(残忍)起,以刀劈狼首(残忍)起,以刀劈狼首(蒲松龄(蒲松龄狼狼)B将军身将军身被被(通(通“披披”,穿着)坚执锐,穿着)坚执锐 (司马迁(司马迁陈涉世家陈涉世家)C尝尝贻贻(赠)余核舟一(赠)余核舟一 (魏学洢(魏学洢核舟记核舟记)D非非澹泊澹泊(也写做(也写做“淡泊淡泊”,安静而不贪图功名利禄),安静而不贪图功名利禄)无以明志无以明志 (诸葛亮(诸葛亮诫子书诫子书)暴,突然。暴,突然。“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静安详
10、全神贯注地学习就不能实现远大的目标不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标”A6下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是A诗歌偏重于抒情言志,诗歌的情感往往寄托在鲜明独诗歌偏重于抒情言志,诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上,通过意象营造出生动感人的意境。特的意象上,通过意象营造出生动感人的意境。B杨绛先生于今年杨绛先生于今年5月月25日辞世。她在叙事散文日辞世。她在叙事散文老王老王中记叙了与老王的交往经历,表达了她对老王深切的愧中记叙了与老王的交往经历,表达了她对老王深切的愧怍之情,也表现了怍之情,也表现了个知识分子可贵的自省精神。个知识分子可贵的自省精神。C古代跟年龄相关的称谓很多。
11、如古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫垂髫”,指小孩;,指小孩;“花甲花甲”,指六十岁的老人;,指六十岁的老人;“加冠加冠”,指年已二十的成,指年已二十的成年男子。年男子。D法国博物学家布封的法国博物学家布封的昆虫记昆虫记,既是优秀的科普著,既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典。课文作,也是公认的文学经典。课文马马即选自其中。即选自其中。布封(布封(17071788),法国博物学家。最重要的著作是),法国博物学家。最重要的著作是自然史自然史。法布尔(法布尔(18231915),法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家,),法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家,以以昆虫记昆虫记一书留
12、名后世。雨果称他为一书留名后世。雨果称他为“昆虫世界的荷马昆虫世界的荷马”,因贫病交加于,因贫病交加于92岁逝世。岁逝世。D7依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是读读“史史”宜映雪,以莹玄鉴。读宜映雪,以莹玄鉴。读“子子”宜伴月,以寄远神。宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜读山水小品,宜 。读忠烈传,宜。读忠烈传,宜 。读奸佞传,。读奸佞传,宜宜 。读。读“骚骚”宜空山悲号,可以惊壑。读宜空山悲号,可以惊壑。读“赋赋”宜宜 。纵水狂呼,可以旋风纵水狂呼,可以旋风倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游击剑捉酒
13、以销愤击剑捉酒以销愤吹笙鼓瑟以扬芳吹笙鼓瑟以扬芳A B C DC参考译文参考译文读史类的书时,适宜在雪光的映照下,以便使照耀玄理的读史类的书时,适宜在雪光的映照下,以便使照耀玄理的镜子更为光亮;读子类的书时,适宜有月光的陪伴,以便镜子更为光亮;读子类的书时,适宜有月光的陪伴,以便寄托超远的遐想;读寄托超远的遐想;读山海经山海经水经水经、丛书、小史时,、丛书、小史时,适宜靠着疏花瘦竹、冷石寒苔,以便收敛无边际的神游,适宜靠着疏花瘦竹、冷石寒苔,以便收敛无边际的神游,约束缥缈不定的言论;读忠臣烈士的传记时,适宜吹着笙、约束缥缈不定的言论;读忠臣烈士的传记时,适宜吹着笙、弹着瑟,以便宣扬传主的芳名;
14、读论及奸邪佞臣的文章时,弹着瑟,以便宣扬传主的芳名;读论及奸邪佞臣的文章时,适宜击着剑、提着酒壶喝酒,以便消解愤怒;读适宜击着剑、提着酒壶喝酒,以便消解愤怒;读离骚离骚时,适宜在空荡荡的大山中引吭悲歌,可以此使山壑受到时,适宜在空荡荡的大山中引吭悲歌,可以此使山壑受到震惊;读赋文时,适宜纵游水浪、狂歌疾呼,可以此旋动震惊;读赋文时,适宜纵游水浪、狂歌疾呼,可以此旋动风力、形成气势;读诗词时,适宜使歌者打着拍子伴奏;风力、形成气势;读诗词时,适宜使歌者打着拍子伴奏;读神鬼灵怪的书时,适宜点着蜡烛,照亮黑暗读神鬼灵怪的书时,适宜点着蜡烛,照亮黑暗大多数大多数的情况是,读短文,因其短而会遗憾它很容易
15、就读完了;的情况是,读短文,因其短而会遗憾它很容易就读完了;读长文时,因其长而苦于难以读完;读情感丰富充沛的文读长文时,因其长而苦于难以读完;读情感丰富充沛的文章,就会不由自主地撩起衣襟;读幽愤的文章,就会让人章,就会不由自主地撩起衣襟;读幽愤的文章,就会让人心生悲怆。心生悲怆。二、古诗文积累与阅读(共二、古诗文积累与阅读(共20分)分)8默写填空。(默写填空。(7分)分)(1),波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩山山坡羊坡羊潼关怀古潼关怀古)(2),却话巴山夜雨时。(李商隐,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北夜雨寄北)(3)蛾眉山月半轮秋,)蛾眉山月半轮秋,
16、。(李白。(李白蛾眉山月歌蛾眉山月歌)(4)白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京中,写诗人目送友人离去、中,写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是:流露依依不舍之情的诗句是:,。(5)自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨)自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意。敲窗,都能被诗人听出无限的诗意。请写出连续两句含有请写出连续两句含有“雨雨”字的古诗词:字的古诗词:,。(1)峰峦如聚峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路,波涛如怒,山河表里潼关路(张养浩(张养浩山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古)(2)何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,却话巴山夜雨
17、时(李商隐(李商隐夜雨寄北夜雨寄北)(3)蛾眉山月半轮秋,)蛾眉山月半轮秋,影入平羌江水流影入平羌江水流(李白(李白蛾眉山月歌蛾眉山月歌)(4)白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京中,写诗人目送友中,写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是:人离去、流露依依不舍之情的诗句是:山回路山回路转不见君转不见君,雪上空留马行处雪上空留马行处(5)自然的风景往往触动诗人的情怀微雨拂面)自然的风景往往触动诗人的情怀微雨拂面或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意请写或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意请写出连续两句含有出连续两句含有“雨雨”字的古诗词:字的古诗词:好雨知时好雨知时节节,当春乃发生当春乃发生
18、9阅读下面的诗歌,选出赏析有误的一项。(阅读下面的诗歌,选出赏析有误的一项。(3分)分)春春 望望杜甫杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。A首联的首联的“国破国破”直说国家残破,直说国家残破,“草木深草木深”中的中的“深深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。B花、鸟本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因花、鸟本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时感时”“恨别恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联
19、融情于景,而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景,读来令人无限感伤。读来令人无限感伤。C尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。焦虑。D这首诗作于唐朝这首诗作于唐朝“安史之乱安史之乱”之时,集中表达了诗人之时,集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。壮志难酬、报国无门的情感。【解答解答】A“国破山河在,城春草木深国破山河在,城春草木深”写春望所见写春望所见“破破”字字写出了国破城荒的悲凉景象;写出了国破城荒的悲凉景象;“深深”字写出了荒无人迹的字写出了荒无人迹的凄凉这两句营造了荒凉凄惨的气氛,表达了诗人忧国伤凄凉这两句营造了荒凉凄惨的气氛,
20、表达了诗人忧国伤时的感情时的感情A选项正确;选项正确;B“感时花溅泪,恨别鸟惊心感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用拟人手法,移情于运用拟人手法,移情于景,借花鸟表达了作者感时伤世的感情景,借花鸟表达了作者感时伤世的感情B选项正确;选项正确;C“白头搔更短,浑欲不胜簪白头搔更短,浑欲不胜簪”刻画出诗人满头白发,刻画出诗人满头白发,愁苦不堪的形象,传神地表达出诗人内心难以排遣的感时愁苦不堪的形象,传神地表达出诗人内心难以排遣的感时伤怀,忧国思家之情伤怀,忧国思家之情C正确;正确;D这首这首春望春望围绕围绕“望望”字展开,通过描写战乱后长字展开,通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象,表达了诗人忧国伤时,念家
21、悲己的安城破败荒芜的景象,表达了诗人忧国伤时,念家悲己的感情感情D错误错误故选故选D10阅读下面的文段,完成后面的问题。(阅读下面的文段,完成后面的问题。(10分)分)太宗尝谓中书令岑文本太宗尝谓中书令岑文本曰:曰:“夫人虽禀性定,必须博夫人虽禀性定,必须博学以成其道,学以成其道,A亦犹蜃亦犹蜃性含水,待月光而水垂:木性怀性含水,待月光而水垂:木性怀火,待燧动而焰发;人性含灵,待学成而为美火,待燧动而焰发;人性含灵,待学成而为美。是以苏秦。是以苏秦刺股,董生刺股,董生垂帷。不勤道艺,则其名不立。垂帷。不勤道艺,则其名不立。”文本对文本对曰:曰:“夫人性相近,情则迁移,必须以学饬夫人性相近,情则
22、迁移,必须以学饬情,以成其情,以成其性。性。B礼礼云:云:玉不琢不成器,人不学不知道。玉不琢不成器,人不学不知道。所所以古人勤于学问,谓之懿以古人勤于学问,谓之懿德。德。”(节选自(节选自【唐唐】吴兢吴兢贞观政要贞观政要)【注释注释】岑文本:唐太宗时宰相,文学家。岑文本:唐太宗时宰相,文学家。蜃:蜃:大蛤蝌,古人认为其性含水,月光出现时晶莹剔透。大蛤蝌,古人认为其性含水,月光出现时晶莹剔透。苏苏秦:战国纵横家。秦:战国纵横家。董生:即董仲舒,西汉政治家。讲学董生:即董仲舒,西汉政治家。讲学时以惟幕遮掩,以求专心。时以惟幕遮掩,以求专心。饬:整理。饬:整理。懿:美好。懿:美好。参考译文参考译文唐
23、太宗曾对中书令岑文本说:唐太宗曾对中书令岑文本说:“人虽然秉有一定人虽然秉有一定的天性,但必须博学才能有所成就就好比蜃的的天性,但必须博学才能有所成就就好比蜃的本性含有水,要见到月光才能吐水;木的本性含本性含有水,要见到月光才能吐水;木的本性含有火,但要燧石敲打才能发火人的本性含有灵有火,但要燧石敲打才能发火人的本性含有灵气,可是要通过学习,才能美好完善所以历史气,可是要通过学习,才能美好完善所以历史上有苏秦刺股读书,董仲舒放下帷帐讲学的美谈上有苏秦刺股读书,董仲舒放下帷帐讲学的美谈不勤奋于道艺,功名是不会树立的不勤奋于道艺,功名是不会树立的“岑文本岑文本回答说:回答说:“人的本性都很相近,情
24、趣却有所差别,人的本性都很相近,情趣却有所差别,必须用学习来修养情趣,使本性完善必须用学习来修养情趣,使本性完善礼记礼记说:玉石不经雕琢就不会成为器具,人不学习就说:玉石不经雕琢就不会成为器具,人不学习就不会懂得道理所以古人以勤于学习为美德不会懂得道理所以古人以勤于学习为美德”(1)解释下面加点的词语。()解释下面加点的词语。(2分)分)苏秦刺苏秦刺股股 玉不琢不成器,人不学不玉不琢不成器,人不学不知道知道(2)下面加点词意义、用法相同的一项是()下面加点词意义、用法相同的一项是(2分)分)A夫人夫人虽虽禀性定禀性定 故余故余虽虽愚,卒获有所闻愚,卒获有所闻 B必须博学必须博学以以成其道成其道
25、 我我以以日始出时去人近日始出时去人近 C燧动燧动而而焰发焰发 有地隐然有地隐然而而高高 D博学成而博学成而为为美美 为为人谋而不忠乎人谋而不忠乎股:大腿股:大腿 知道:懂得道理知道:懂得道理A:前后句:虽:虽然;:前后句:虽:虽然;B:前句:以:来后句:以:认为,以为;:前句:以:来后句:以:认为,以为;C:前句:而:表顺承后句:而:表修饰;:前句:而:表顺承后句:而:表修饰;D:前句:为:成为后句:为:给,替:前句:为:成为后句:为:给,替故选:故选:AA(3)用现代汉语写出下面句子的大意。()用现代汉语写出下面句子的大意。(2分)分)夫人性相近,情则迁移,必须以学饬情,以成其性。夫人性相
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