圆的标准方程说课.pptx
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1、课题介绍课题介绍教材分析教材分析教学方法教学方法教学设计教学设计板书设计板书设计教学评价教学评价 “正方形正方形”这节知识是八年级数学下册教这节知识是八年级数学下册教学内容,它是在学生掌握了平行线、三角形、学内容,它是在学生掌握了平行线、三角形、平行四边形、矩形、菱形等有关知识的基础上平行四边形、矩形、菱形等有关知识的基础上出现的,这节课既是对前面知识的延续,又是出现的,这节课既是对前面知识的延续,又是对平行四边形、矩形、菱形进行综合的不可缺对平行四边形、矩形、菱形进行综合的不可缺少的重要章节。少的重要章节。课题介绍课题介绍教学分析教学分析教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计教学评
2、价教学评价一、教材的地位和作用一、教材的地位和作用 二、教学目标二、教学目标 三、教学重难点三、教学重难点 课题介绍课题介绍教学分析教学分析教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计教学评价教学评价一、教材的地位和作用一、教材的地位和作用它是在学生掌握了平行线、三角形、它是在学生掌握了平行线、三角形、平行四边形、矩形、菱形等有关知识的基平行四边形、矩形、菱形等有关知识的基础上出现的,这节课既是对前面知识的延础上出现的,这节课既是对前面知识的延续,又是对平行四边形、矩形、菱形进行续,又是对平行四边形、矩形、菱形进行综合的不可缺少的重要章节综合的不可缺少的重要章节课题介绍课题介绍教学分析教学
3、分析教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计教学评价教学评价二、教学目标二、教学目标l1.知识目标知识目标要求学生要求学生掌握正方形的概念和性质掌握正方形的概念和性质;能正确的能正确的运用正方形的性质进行简单的计算、推理、运用正方形的性质进行简单的计算、推理、论证论证.l2.能力目标能力目标培养学生观察、动手、探究、分析、归纳、总结等培养学生观察、动手、探究、分析、归纳、总结等能力能力.培养学生合情推理的意识,逐步掌握说理的方法培养学生合情推理的意识,逐步掌握说理的方法.l3.情感目标情感目标培养学生培养学生科学科学严谨的学风及团队精神严谨的学风及团队精神;通过通过图形的完美性,培养学
4、生品格的完美性图形的完美性,培养学生品格的完美性.课题介绍课题介绍教学分析教学分析教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计教学评价教学评价三、教学重难点三、教学重难点l1.重点:重点:正方形正方形的概念和性质的概念和性质l2.难点:难点:理解正方形与平行四边形、菱形、理解正方形与平行四边形、菱形、矩形之间的内在联系矩形之间的内在联系.课题介绍课题介绍教学分析教学分析教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计教学评价教学评价一、教法二、学法 本节课采用本节课采用“实践实践观察观察总结归纳总结归纳运用运用”为主线为主线的教学方法的教学方法.通过学生动手、分析总结来层层展开;教师通过学
5、生动手、分析总结来层层展开;教师应充分调动学生的非智力因素应充分调动学生的非智力因素.本节课重点以培养学生探索精神和分析归纳总结为本节课重点以培养学生探索精神和分析归纳总结为出发点,着重指导学生动手、观察、思考、分析、总结出发点,着重指导学生动手、观察、思考、分析、总结.采用采用多媒体多媒体辅助教学,为学生营造创新的学习氛围,辅助教学,为学生营造创新的学习氛围,并以问题为载体、探索为主线,有意识地给学生适度的思并以问题为载体、探索为主线,有意识地给学生适度的思维空间,使传授知识与培养能力融为一体,体现素质教育维空间,使传授知识与培养能力融为一体,体现素质教育的精神的精神.三、教学手段教学分析教
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