临床干预慢性胃炎症状期间予以健康教育指导的效果研究.pdf

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 收稿日期：2023 年 12 月 21 日 作者简介：高雅（1993），女，汉族，河北衡水人，本科，主管护师，研究方向为消化内科。-93-临床干预慢性胃炎症状期间予以健康教育指导的效果研究 高 雅 衡水市第四人民医院，河北 衡水 053000 摘要：摘要：目的 探究临床干预慢性胃炎症状期间予以健康教育指导的效果。方法 将 40 例慢性肺炎患者，按照入院先后顺序分为实验组（常规护理）与参照组（健康教育指导护理）各 20 例，对比最终的护理效果。结果 与参照组相比，实验组的治疗依从性更高，住院时间及症状消失时间更快，生活质量水平更高 P0.05。结论 临床干预慢性胃炎症状期间予以健康教育指导的效果显著，能够提高最终治疗依从性及生活质量水平，可加快症状的消失从而减少住院时间，能够保障患者的生命安全促进健康的恢复。关键词：关键词：慢性胃炎；健康教育指导；胃炎护理 中图分类号：中图分类号：R573 0 引言 慢性胃炎为常见消化内科疾病，其病程较长且迁延难愈1，引发该疾病形成的因素较多，其中较为主要的因素为人们生活饮食习惯的巨大变化，提高了该疾病的发病率2。发病后，患者主要以胃痛、食欲不振和反酸等为症状表现，甚至有 4%的患者最终会成为癌变，对患者的身心健康与生命安全的影响较大，临床中可通过手术治疗方法实现最终的治疗效果4，但因疾病疼痛症状的影响与患者对疾病的认识，导致其治疗依从性下降，且不良情绪的影响均阻碍着最终的康复质量3。据相关研究了解到，通过健康教育指导措施的实施，可提高患者对疾病的了解，从而提高治疗护理依从性。为此，我院对临床干预慢性胃炎症状期间予以健康教育指导的效果进行了分析研究，详细报告如下。1 资料和方法 1.1 一般资料 选取 2021 年 1 月至 2022 年 2 月间的 40 例慢性胃炎患者，按入院先后顺序分为实验组和参照组。实验组 20 例，男女比例为 8:12，平均年龄（42.532.62）岁，病程 3-4 年，平均病程（3.560.24）年，其中非萎缩性胃炎、萎缩性胃炎、特殊类型胃炎、消化性溃疡比例为 3:5:4:8。参照组 20 例，男女比例为 8:12，平均年龄为（48.40.2.4）岁，病程 2-5年，平均病程（3.240.15）年，其中：其中非萎性、萎缩性胃炎、特殊类型胃炎、消化性溃疡比例为5:2:4:9。组间数据差异无统计学意义 P0.05。纳入标准：经各项检查确诊为慢性胃炎疾病；家属知情并同意参加研究；经伦理委员会批准；精神正常。排除标准：脏器功能障碍；认知思维能力障碍；血液系统疾病；凝血功能障碍；具有药物过敏史。1.2 方法 参照组：采取常规护理，患者入院后，实施慢性胃炎疾病甲亢讲解，告知其需要注意的事项，积极与患者进行沟通交流，并对其心理情绪健康状况实施评估，予以相应的心理引导措施，降低不良情绪对最终康复效果的影响。对其提出的疑问予以详细解答，提供治疗成功案例，提高患者对疾病的认识及治愈信心与依从性。告知其严格按照用药标准服药的重要性，并于患者用药后的体征表现情况进行观察，对不良反应情况第一时间实施相应的干预措施，保障患者的生命安全。为其设计相应的饮食计划，指导患者选择新鲜时蔬及富含高蛋白食物，例如：鸡蛋、牛奶、苹果等食物，促进胃肠功能的恢复，提高患者的免疫力。指导患者进行相应的运动锻炼内容提高其机体代谢及体魄。实验组：在常规敢于基础上进行健康教育指导：于入院前，实施入院健康宣教，指导辅助其进行各项入院健康检查，详细了解患者当前的健康状况及病情中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生-94-发展情况后，根据主治医生的手术治疗方案，为其设计相应的术后护理措施计划，并实施术前健康宣教，对病发因素、临床表现及影响程度等内容进行讲解，当患者提出有关疾病的疑问时，应进行耐心解答满足其提出的合理需求，建立起良好的护患关系，降低患者的压力、紧张感等情绪，对其心理情绪状态进行评估，进行情绪引导使其将不良心理发泄出来，从而提高其最终的治疗护理依从性及治愈信心。（2）为患者讲解治疗结果及护理措施对康复效果的积极影响，进一步强化患者的护理依从性。遵医嘱给予患者标准剂量的治疗药物，并为其讲解用药标准、剂量以及用药方法和用药后可能会出现的相关不良反应。对用药后患者体征的反应情况进行观察，查看其是否出现不良反应表现，并予以相应的预防措施。对病房环进行卫生打扫，保持病房的整洁干净实施消毒处理，防止过量病菌的产生，进行开窗通风，保持病房空气的清新降低空气菌群含量。（3）根据术后恢复情况及相关机体检查为其设计相应的营养干预计划，补充机体所需营养，维持机体水电解质的平衡。告知患者及其家属，严禁食用刺激性食物。为患者进行生命体征基础检测，查看患者各项体征水平是否在正常范围之内。多与患者进行交流、互动，通过温柔和蔼的语气与患者交流，缓解患者精神上的紧张和恐惧，建立良好的护患关系。指导患者进行相应的运动锻炼内容，提升体魄及肠胃运动能力，促进肠胃功能的恢复。1.3 评价指标及判定标准（1）对照两组治疗依从性。包括完全依从、一般依从和不依从。（2）对比住院时间及症状消失时间，包含为住院时间、呕吐停止时间、腹泻停止时间和咳嗽停止时间。（3）比较两组护理前后的生活质量水平，包括生理职能、心理功能、社会功能、躯体功能，满分100 分，分数越高患者越好。1.4 统计学处理 数据采用 SPSS24.0 统计学软件实施分析，借助平均数标准差表示计量资料，行 t 值检验，n%表示计数资料，行 P 值检验，当卡方值0.05 时表示差异具有统计学意义。2 结果 2.1 比较两组患者护理后的治疗依从性 与参照组相比，实验组治疗依从性更高，呈 P0.05，如表 1。表 1 治疗依从性对比 组别 例数 完全依从 一般依从 不依从 依从率 实验组 20 12 7 1 19（95%）参照组 20 3 5 12 8（40%）X2-13.7892 P-0.0002 表 2 住院时间及症状消失时间对照 组别 例数 住院时间 呕吐停止时间 腹泻停止时间 咳嗽停止时间 实验组 20 3.50.4 1.811.05 1.210.21 1.420.14 参照组 20 6.20.4 3.481.05 3.140.21 5.240.14 t-31.5285 7.1128 41.1010 122.0254 P-0.0000 0.0000 0.0000 0.0000 表 3 护理前后生活质量水平（分）组别 例数 生理职能 心理功能 社会功能 躯体功能 护理前 护理后 护理前 护理后 护理前 护理后 护理前 护理后 实验组 20 52.67 2.5 93.58 5.39 52.18 2.26 92.41 5.32 52.16 2.28 92.39 5.42 52.17 2.13 93.41 5.16 参照组 20 52.91 2.19 83.71 5.36 52.35 2.26 82.47 5.45 52.65 2.47 84.81 5.36 52.35 2.35 85.91 5.24 t-0.322 5.806 0.237 5.836 0.651 4.447 0.253 4.560 P-0.748 0.000 0.813 0.000 0.518 0.000 0.801 0.000 中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生-95-2.2 住院时间及症状消失时间 实验组住院时间及症状消失时间均短于参照组。呈 P0.05，见表 2。2.3 护理前后的生活质量水平 护理前两组数据差异无统计学意义，呈 P0.05；护理前数据差异无统计意义，呈 P0.05；护理后，实验组各项生活质量水平均高于参照组，呈 P0.05，如下表 3。3 讨论 随着生活水平的提高和人们生活方式的变化，许多疾病也随之出现5。其中，慢性胃炎是一种常见的消化系统疾病，其症状包括腹痛、反酸、恶心呕吐等，严重时还会导致贫血、营养不良等问题。且导致慢性胃炎形成的原因较多，常在日常中不良生活饮食习惯及环境等方面的影响下形成，导致胃肠中的菌群失衡或过量产生，最终将威胁其身心健康甚至生命安全。临床中常见的表现特征为出现腹痛、腹胀及呕吐等，应予以及时的检查治疗，若随着病情的发展将促使酸中毒情况的发生，最终将威胁患者的生命安全。但因患者对疾病知识的了解度较低，在症状表现的影响下，促使不良心理的产生，对最终的治疗会产生一定的阻碍影响。可通过健康教育指导干预措施，提高患者对疾病的了解度，依据其术后治疗情况实施相应的护理措施，降低不良心理情绪的产生，提高其治疗护理依从性，配合护理工作，从而提高最终的康复效果6。因此，对于患有此类疾病的人群来说，及时进行治疗是非常重要的。然而，目前国内对慢性胃炎的研究还比较有限，尤其是针对慢性胃炎患者的健康教育指导方面缺乏系统的研究。翻阅国外文献中可以看到，近年来关于健康教育指导的研究越来越多7。例如美国国立卫生研究院（NIH）开展了一项大规模的研究，发现通过健康教育指导可以显著降低糖尿病、高血压等慢性疾病的风险。此外，一些欧洲国家也在积极推广健康教育指导的概念，并取得了一定的成效8。这些研究成果表明，健康教育指导是一项非常重要的工作，能够有效地改善人们的生活质量和健康状况。研究发现，慢性胃炎患者对于健康知识的了解程度较低。其中，饮食习惯方面存在较大的问题，如不规律进食、暴饮暴食等9。此外，缺乏运动锻炼也是一个普遍存在的现象。因此，建议在健康教育过程中重点强调这些方面的内容。同时，还需要针对不同年龄、性别、职业等因素的不同制定不同的健康教育方案。总之，慢性胃炎患者的健康教育需要个性化、针对性地进行，以达到更好的效果。慢性胃炎是一种常见的消化系统疾病，其症状包括腹痛、恶心呕吐、食欲不振等。随着生活水平的提高和生活方式的变化10，慢性胃炎的发病率也在逐年上升。因此，对于慢性胃炎患者来说，健康教育是非常重要的一部分。在慢性胃炎患者健康教育中，首先要明确目标人群的特点和需求。针对不同年龄、性别、职业等因素的不同特点，制定不同的健康教育方案是必要的。同时，还需要考虑到慢性胃炎患者的心理状况和社会环境的影响因素。在实施过程中，需要采取多种方式进行宣传和引导。例如可以通过医疗机构、社区组织、媒体等多种途径向公众普及相关知识；通过线上线下的方式提供咨询服务，为患者解答疑惑并提供个性化建议；还可以开展一些公益活动，如义诊、讲座、康复训练等来促进慢性胃炎患者的身体康复和心理健康。总之，慢性胃炎患者健康教育实施是一个复杂的过程，需要综合考虑各种因素才能取得良好的效果。本次研究结果表明：实验组患者护理后的治疗依从性显著高于参照组，实验组患者护理后的住院时间以及症状消失时间均快于参照组，且实验组患者的生活质量评分明显高于参照组，二者之间差异显著，由此充分证实健康教育指导对患者的重要意义，对其良好预后可发挥显著推动作用。综上所述，临床干预慢性胃炎症状期间予以健康教育指导应用效果显著，具有在相关疾病护理工作中推广使用的价值。参考文献 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