新苏教版三年级上册数学平移和旋转.pptx

制作人：制作人：赵竹琴赵竹琴 王妞王妞执教人；执教人；赵竹琴赵竹琴 王妞王妞 学学 习习 目目 标标 使学生认识平移使学生认识平移和旋转，并能正确判和旋转，并能正确判断其现象。断其现象。1、在进行每一种活动时，请仔、在进行每一种活动时，请仔细观察它是怎样运动的？细观察它是怎样运动的？2、它们的运动方式相同吗？、它们的运动方式相同吗？把它们按运动方式的不同来分类。把它们按运动方式的不同来分类。游游 乐乐 场场旋转木马旋转木马 旋旋转转飞飞椅椅飞飞天天梭梭弹弹跳跳塔塔转转杯转转杯救火先锋摩摩天天轮轮激流勇进激流勇进旋转木马旋转木马飞飞天天梭梭弹弹跳跳塔塔摩摩天天轮轮转转杯转转杯激流勇进激流勇进旋转旋转飞椅飞椅救火先锋转转杯转转杯飞飞天天梭梭弹弹跳跳塔塔激激流流勇勇进进救火先锋平平 移移旋转木马旋转木马旋旋转转飞飞椅椅摩摩天天轮轮转转杯转转杯旋旋转转物体在做平移或旋转运动时，物体在做平移或旋转运动时，运动运动方向方向是否改变？是否改变？物体的物体的位置位置是否移动？是否移动？平移平移 旋转旋转火车向前行驶做的是火车向前行驶做的是()运动运动,在在运动过程中方向是否改变运动过程中方向是否改变,火车的位火车的位置是否移动？置是否移动？平移平移没有没有向前向前直直线线运运动动平移：像小火车、电梯、缆平移：像小火车、电梯、缆车这样的运动称为平移。用符车这样的运动称为平移。用符号号 表示。表示。特点：从一个位置沿特点：从一个位置沿直线运直线运动动到另一个位置，到另一个位置，运动方向不运动方向不发生改变。发生改变。旋转：像螺旋桨、风车、旋旋转：像螺旋桨、风车、旋转门这样绕着一个转门这样绕着一个固定的中固定的中心点或轴转动心点或轴转动，叫旋转。用，叫旋转。用符号符号 表示。表示。特点：物体的特点：物体的运动方向运动方向不断不断地在地在改变改变，位置没有移动位置没有移动。你还能举出生活中其他关于平你还能举出生活中其他关于平移和旋转的例子吗移和旋转的例子吗?想一想想一想?二、看一看二、看一看二、看一看二、看一看判断下面物体的运动现象是平移还是旋转？判断下面物体的运动现象是平移还是旋转？车身车身()车轮车轮()平移平移旋转旋转 旋转旋转 平移平移 滑轮滑轮()重物重物()堂清检测一堂清检测一下面我们试着在方格上平下面我们试着在方格上平移物体！移物体！一个图形移动了多少格，一个图形移动了多少格，只需看图形中只需看图形中某个点某个点移动移动了多少格。了多少格。堂清检测二堂清检测二金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（）平移了（）平移了（）平移了（）平移了（）格）格）格）格金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（）平移了（）平移了（）平移了（）平移了（）格）格）格）格金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（）平移了（）平移了（）平移了（）平移了（）格）格）格）格金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（）平移了（）平移了（）平移了（）平移了（）格）格）格）格金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（金鱼图向（）平移了（）平移了（）平移了（）平移了（）格）格）格）格左7火箭图向（火箭图向（）平移了（）平移了（）格）格上4小房图向（小房图向（）平移了（）平移了（）格）格下5物体平移时每一点的移动距离物体平移时每一点的移动距离是一样的，我们只要确定一个是一样的，我们只要确定一个点或一条线，数出这个点或这点或一条线，数出这个点或这条线平移了多少格，整个物体条线平移了多少格，整个物体就平移了多少格。就平移了多少格。1、平移：像小火车、电梯、缆车这样的运动称为、平移：像小火车、电梯、缆车这样的运动称为平移。用符号平移。用符号 表示。表示。特点：物体或图形从一个位置沿特点：物体或图形从一个位置沿直线运动直线运动到另一个到另一个位置，运动方向不发生改变。位置，运动方向不发生改变。旋转：像螺旋桨、风车绕着一个旋转：像螺旋桨、风车绕着一个固定的点或轴转动固定的点或轴转动叫旋转。用符号叫旋转。用符号 表示。表示。特点：物体的运动方向不断地在改变，位置没有移特点：物体的运动方向不断地在改变，位置没有移动。动。2、看一个图形移动了多少格，只需看图形中某个、看一个图形移动了多少格，只需看图形中某个点移动了多少格。点移动了多少格。课课 堂堂 教教 学学 设设 计计科目：数学科目：数学 授课人：赵竹琴授课人：赵竹琴 班级：三班级：三 一一 班班 课题：平移课题：平移 旋转旋转 时间时间:2015:2015 年年 12 12 月月 2 2 日日 流流程程顺序教 学 流 程特特特色训练5分钟珠算练习分钟珠算练习.（当堂订正（当堂订正.）导导目标“导学”使学生认识平移和旋转，并能正确判断其现象。使学生认识平移和旋转，并能正确判断其现象。学学自学对学群学 1、在进行每一种活动时，请仔细观察它是怎样运动的？、在进行每一种活动时，请仔细观察它是怎样运动的？2、它们的运动方式相同吗？、它们的运动方式相同吗？3.把它们按运动方式的不同来分类。把它们按运动方式的不同来分类。展展学展师评问题问题1.2.1.2.指名口答。问题指名口答。问题3.3.交流展示交流展示.测测测查拓展堂清检测堂清检测.课件问题课件问题1.21.2题题3.43.4号展示，号展示，1.21.2号批改。问题号批改。问题3.4.53.4.5学生独立完成，订正。学生独立完成，订正。反反思思得失悟易混淆点或错题集课课 堂堂 教教 学学 设设 计计科目：数学科目：数学 授课人：王妞授课人：王妞 班级：三班级：三 二班二班 课题：平移课题：平移 旋转旋转 时间时间:2015:2015 年年 12 12 月月 2 2 日日 流流程程顺序教 学 流 程特特特色训练5分钟珠算练习分钟珠算练习.（当堂订正（当堂订正.）导导目标“导学”使学生认识平移和旋转，并能正确判断其现象。使学生认识平移和旋转，并能正确判断其现象。学学自学对学群学 1、在进行每一种活动时，请仔细观察它是怎样运动的？、在进行每一种活动时，请仔细观察它是怎样运动的？2、它们的运动方式相同吗？、它们的运动方式相同吗？3.把它们按运动方式的不同来分类。把它们按运动方式的不同来分类。展展学展师评问题问题1.2.1.2.指名口答。问题指名口答。问题3.3.交流展示交流展示.测测测查拓展堂清检测堂清检测.课件问题课件问题1.21.2题题3.43.4号展示，号展示，1.21.2号批改。问题号批改。问题2 2 指导完成指导完成反反思思得失悟易混淆点或错题集