诗歌鉴赏内容分类篇.pptx
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1、诗 歌 鉴 赏 内容分类篇 巫溪中学高三语文组 王正平古代诗歌按内容分类古代诗歌按内容分类1、怀人思乡诗、怀人思乡诗 2、赠友送别诗、赠友送别诗 3、边塞征战诗、边塞征战诗4、田园山水诗、田园山水诗 5、咏史怀古诗、咏史怀古诗 6、托物言志诗、托物言志诗7、忧国伤时诗、忧国伤时诗 8、建功报国诗、建功报国诗 9、人生际遇诗、人生际遇诗10、闲适隐逸诗、闲适隐逸诗 11、生活杂感诗、生活杂感诗 12、即景抒情诗、即景抒情诗1.【“怀人思乡诗怀人思乡诗”的特点与鉴赏的特点与鉴赏】“怀人思乡诗怀人思乡诗”一般与三类人相关:飘泊在外的游子、长一般与三类人相关:飘泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的
2、离妇。年征战的将士、独守闺中的离妇。“怀人思乡诗怀人思乡诗”特有的一些意象:大雁、望月、客居、佳特有的一些意象:大雁、望月、客居、佳节、羌笛、关山等节、羌笛、关山等“怀人思乡诗怀人思乡诗”抒写的主要情感包括:思念、离愁、哀怨、抒写的主要情感包括:思念、离愁、哀怨、厌恶战争、渴望团聚。厌恶战争、渴望团聚。“怀人思乡诗怀人思乡诗”抒写情感的方式:借景抒情、渲染烘托、抒写情感的方式:借景抒情、渲染烘托、虚实结合等。虚实结合等。2.【“赠友送别诗赠友送别诗”的特点与鉴赏的特点与鉴赏】赠友送别诗是古诗词中的一个大类。古人由于道路崎岖难行,交通工赠友送别诗是古诗词中的一个大类。古人由于道路崎岖难行,交通工
3、具落后,一别动辄数年,再会难期,因而古人尤重离别。士大夫们送具落后,一别动辄数年,再会难期,因而古人尤重离别。士大夫们送别,不光是备酒饯行,折柳相送,还常常写诗互赠,以表达离愁别绪。别,不光是备酒饯行,折柳相送,还常常写诗互赠,以表达离愁别绪。这类诗歌大多缠绵凄切,充满感伤情调。在艺术手法上大多是采用寓这类诗歌大多缠绵凄切,充满感伤情调。在艺术手法上大多是采用寓情于景,情景交融的抒情方式,也借助于想象、联想塑造形象。关于情于景,情景交融的抒情方式,也借助于想象、联想塑造形象。关于送别诗的作法,送别诗的作法,诗法家数诗法家数曾作过如下归纳:曾作过如下归纳:“第一联叙题意趣;第一联叙题意趣;第二联
4、说人事,或叙别,或议论;第三联说情景,或带思慕之情;第第二联说人事,或叙别,或议论;第三联说情景,或带思慕之情;第四联说何时再会,或嘱托,或期望。四联说何时再会,或嘱托,或期望。”赠友送别诗的特征:赠友送别诗的特征:文字特征:一般会出现文字特征:一般会出现“送送”、“别别”、“赠赠”等字样。等字样。意象特征:一般会出现与送别相关的意象特征:一般会出现与送别相关的“杨柳杨柳”、“行舟行舟”、“劳歌劳歌”等词语;等词语;情感特征:表达的是离别时的不舍和伤感,别后的孤寂和思念以及对情感特征:表达的是离别时的不舍和伤感,别后的孤寂和思念以及对友人的劝勉和安慰。友人的劝勉和安慰。表达技巧:或直抒胸臆,或
5、借景抒情;或是以物喻人,或是心理刻画。表达技巧:或直抒胸臆,或借景抒情;或是以物喻人,或是心理刻画。3.【“边塞征战诗边塞征战诗”的特点与鉴赏的特点与鉴赏】边塞征战诗的特征:边塞征战诗的特征:意象特征:一般会出现与送别相关的意象特征:一般会出现与送别相关的“塞下塞下”、“边城边城”、“烽火烽火”、“羌笛羌笛”、“关山关山”、“月月”、“大漠大漠”等词语;等词语;情感特征:表达的是出征远戍的英勇豪迈,或报情感特征:表达的是出征远戍的英勇豪迈,或报国无门的愤懑和哀痛,或是长年征战的艰辛和对国无门的愤懑和哀痛,或是长年征战的艰辛和对家人思念、对战争的厌恶和对统治者的抨击。家人思念、对战争的厌恶和对统
6、治者的抨击。表达技巧:或直抒胸臆,或借景抒情;或是乐景表达技巧:或直抒胸臆,或借景抒情;或是乐景哀情,或是对比衬托,或动静结合、虚实相生。哀情,或是对比衬托,或动静结合、虚实相生。4.【“田园山水诗田园山水诗”的特点与鉴赏的特点与鉴赏】古代诗人们以山水田园为审美对象,把细腻的笔古代诗人们以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田触投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往。静平和生活的向往。“田园山水诗田园山水诗”的一些基本特征:的一些基本特征:意象特征:山水草木、
7、鸟语花香、田园风光、农意象特征:山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活家生活情感特征:或表达对现实的不满,或表达对宁静情感特征:或表达对现实的不满,或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度度技巧特征:或融情于景,或比喻,或拟人,或夸技巧特征:或融情于景,或比喻,或拟人,或夸张,或白描,或渲染,或动静结合,或远近结合,张,或白描,或渲染,或动静结合,或远近结合,或视听结合。或视听结合。5.【“咏史怀古诗咏史怀古诗”的特点与鉴赏的特点与鉴赏】后代作家临古迹、思古人、叹古事,因现实的原后代作家临古迹、思古人、叹古事,因现实的原因或借古讽今、或
8、因古抒怀、或感慨今昔。因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。诗人怀古咏古,大致有这样几种情况:或是对历诗人怀古咏古,大致有这样几种情况:或是对历史作冷静的理性思考,或是把史实和现实扭和在史作冷静的理性思考,或是把史实和现实扭和在一起,或是感慨个人遭遇,或是抨击统治昏庸和一起,或是感慨个人遭遇,或是抨击统治昏庸和社会时弊,或是只抓住历史的影子,故意借题发社会时弊,或是只抓住历史的影子,故意借题发挥。挥。在技法上通常是或借古讽今、或因古抒怀;有以在技法上通常是或借古讽今、或因古抒怀;有以景衬情的,有古今对比的,有侧面烘托的,有用景衬情的,有古今对比的,有侧面烘托的,有用典的。典的。6.【“托物言志
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