2-6岁幼儿语言教育的策略.docx
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1、 2-6岁幼儿语言教育的策略语言,是人类社会交往与思维最主要的工具。儿童获得了语言,就意味着他们开头学会运用语言来表达自己的情感和喜恶,来认知和探究周边的世界,来和他人沟通。既然语言学习之于孩子的成长是如此重要,对很多父母来而言,如何帮忙和推动孩子的语言学习,就成了孩子智力进展的头等大事。讨论说明,2-6岁是幼儿语言进展的关键期。下面,我们就2-6岁宝宝的语言进展和大家作一个探讨。23岁:在度过了用简洁词汇表达自己想法和意图的多词句阶段后,宝宝开头进入简洁句时期。这也就意味着宝宝能说一些简洁语条,而且开头把它们组成一些他想表达的比拟简单的句子。这一时期是宝宝的口语爆发期,宝宝开头会运用动词,甚
2、至形容词组成的短句来表达。贴心建议:1.态度亲切,鼓舞宝宝多与他人沟通。2.杜绝儿化语,标准使用语言。3.嬉戏化的语言学习。嬉戏一:加强口腔肌肉的力气吹气:吹泡泡最好玩的吹气训练了。但留意不要为宝宝预备吸管式的吹泡泡用具,以免孩子吸入。嬉戏二:扩展阅历,丰富短句过家家:角色扮演是小宝宝最喜爱的一种嬉戏形式。爸爸妈妈可以和孩子商议,争论角色和内容,预备玩具。嬉戏三:鼓舞沟通,增加自信小小通讯员:让孩子听从你的指令、帮忙大人传递信息,例如:爸爸,我们要吃饭了。4.对孩子进展阅读训练启蒙。阅读可以使孩子获得更标准的语言,也能激发幼儿学习语言的兴趣。而2-3岁的孩子视觉以及手眼协调力量的进展也支持他们
3、,孩子开头阅读。我们可以为这个阶段的宝宝供应这样的书:*画面清楚,颜色艳丽,造型大而简洁的看图识物书或卡片。*内容近于日常生活,题材可引起亲子间的对话。*语言简洁,重复性极强的故事书。*材料不易破损,经久耐看的书。34岁:3-4岁的宝宝根本上能够说出完整的句子,而且句子从单词句转变为双词句、多词句。他们的发音也开头渐渐稳定,而不再像3岁以前会有比拟多含混不清的语音消失。随着孩子自我意识的进展和认知水平的提升,这阶段的宝宝已经能说出一些与自己相关的信息。贴心建议:1.多与孩子进展对话、沟通。爸爸妈妈每天尽量安排一段固定的时间和孩子交谈,可以和孩子聊聊幼儿园的状况、今日的心情等等。2.常常念一些简
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