学生走读申请书2022年模板.docx
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学生走读申请书2022模板 敬重的学校领导: 我是高三年级四班学生,因征得家长同意过后,现向学校自愿申请走读:即白天在学校学习并完成各项功课,晚上晚自习完毕后回家睡觉。同时做出以下承诺: 1、本人在校读书期间保证遵守校纪校规,严格执行学校一切(规章制度),不迟到早退,不以任何理由拒绝参与学校各项活动。 2、本人走读期间,保证在家居住,不私拘束校外租房、留宿。在校外造成的一切不良后果由本人负责。 3、本(协议书)一式两份,学生家长一份、高三年级一份。 4、本协议从签字之日起生效。 附:依据(训练)部令第12号《学生损害事故处理方法》其次章、第十三条:以下状况下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不担当事故责任; 1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的; 2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的; 3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞(留学)校或者自行到校外发生的; 4、其他在学校治理职责范围外发生的。 家长签字: 联系电话: 学生签字: 此致 敬礼! 申请人:申请书模板 __年__月__日 学生走读申请书2022模板2 我是本校年级班学生的家长(或监护人),该学生主动向学校严肃提交了上晚自习的申请书。我家离学校不远,早、中、晚有空闲在家吃饭,不呆在学校。但是孩子在家晚上没有好的学习环境,学习时间也没有充分的保障。此外,由于家长在指导学生全部学科方面存在困难,所以主动在学校申请晚自习。 我同意作为父母(或监护人)做以下工作。 1、催促孩子们严格根据学校休息时间下课,不迟到,不早退,不缺席。 2、训练孩子遵守学校的全部规章制度,不要做违法乱纪的事。 3、我保证每天晚上按时接送孩子,负责晚睡,晚睡的孩子的安全。假如我不能履行这个义务,或者孩子在路上发生意外状况,我情愿担当一切后果。 违反上述几点,马上停顿晚自习,根据学校相关制度处理。 盼望学校能批准! 此致 敬礼! 申请人:申请书模板 __年__月__日 学生走读申请书2022模板3 敬重的学校领导: 本人,_x级国贸1023班学生,现申请校外居住。理由:由于本人对声音敏感,又加之每个人的习惯和每天所做的事的不同,每天晚上根本是不到一点难以入眠;本人有稍微洁癖,对卫生有一点点要求,寝室里的人根本不搞卫生,每天的卫生任务根本上是我一人担当,例如刷厕所,擦洗漱台,扫地,拖地之类的;寝室里吵闹,难以有一个学习的环境;由于本人不是那种很会拒绝人的人,本人的个人用品根本上很少用,例如电脑,洗发水,肥皂,水卡等;而且他们又不喜爱买公共用品,例如卫生纸,洗衣粉,洗洁精,衣架等公共用品都是我一人购置。更主要的是在寝室里除了丁绍平一人以外,都是一些消极的思想,假如你说要学习要考四级要(考研)之类的话就会嘲笑你,实在是难有一个学习的环境。在经过长时间的思索之后打算搬到校外居住。 除了理由以外本人还做出以下承诺: 一、乐观参与学校、所在院(系)组织的集体活动,亲密留意学校的各项教学、治理信息。 二、自觉维护学校和社会的稳定,不得参加危害学校和社会稳定的活动,不得从事损害他人利益的行为。 三、依据住宿的状况,合理的调整学习和生活方式,更加严格地要求自己,自觉遵守学校有关规定,未经请假及请假未获批准,不得擅自离开学校和住宿的场所,不得在课堂教学以及学校、所在院(系)组织的活动中迟到、早退、旷课或者无故不参与。 四、自觉遵守计算机网络的有关治理法规、规定,不得擅自到校外网吧通宵上网,不得从事利用计算机网络进展的违法犯罪活动。 五、根据申请登记的地址、人员、联系方式等事项住宿,不得擅自变更地址和联系方式;不得擅自留宿他人,制止留宿异性,不得无故晚归或夜不归宿。 六、在取得卫生许可证的食堂、餐馆就餐或购置食品,留意饮食卫生;不得擅自到发生传染性疾病的地区,要保持良好的卫生习惯,防止疾病的发生。 望学校领导批准。 此致 敬礼! 申请人:申请书模板 __年__月__日 学生走读申请书2022模板4 敬重的系主任、教师: 您们好! 因住址距离学校较近,家庭经济条件不好,父母常常生病,为照看老人,特申请走读! 从_年X月X日至完毕,本人上学来往途中的监护由家长负责,每一天中午(在或不在)学校吃饭。 我保证在走读期间不迟到、早退;进取参与学校的各项活动;遵守学校各项规章制度。望各位领导批准,为感! 此致 敬礼! 申请人:申请书模板 __年__月__日 学生走读申请书2022模板5 敬重的学校领导: 我是某年级某班学生某人,因体质较差和长时间养成居家生活习惯,对在校住宿不能适应,以至造成常常性失眠,对学习和个人的安康都有影响。 现向学校申请走读,即白天在学校学习并做完功课,晚上回家睡觉。由于家里和学校相隔很近,本人走读也会很安全。请校领导给以批准,万分感谢。 恭呈校教务处(或校长室) 此致 敬礼! 申请人:申请书模板 __年__月__日- 配套讲稿:
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