珍爱生命主题班会教案9篇.doc
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珍爱生命主题班会教案(9篇) 一、背景分析: 现在许多的小学生对于时间的观念是特别差的,而且许多人的业余时间大局部都是用来上网、玩嬉戏,即使家长在业余时间能够限制学生的行动,许多同学也是坐在写字台前让时间一分一秒的过去,明日复明日啊,真是叫人感到悲伤。所以珍惜时间,利用时间的确是一件迫在眉睫的事情。 二、设计理念 对于时间的合理利用是每个人进入社会时应当学会做的第一件事情,假如对时间的处理做不好的话,许多的事情就更是举步维艰了。而现在的小学生,对于时间很不重视,所以在学习上更谈不上抓紧时间了,每次做事情拖拉的时候就会劝慰自己,明天再做吧,我还有时间,不焦急。基于以上状况,设计本次主题班会。 三、活动预备 1、预备节目、搜集故事、收集名言、主持人预备主持词 2、制作相关课件 3、场景设计,渲染环境,奠定基调 四、活动过程 开幕词: 甲:时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经受春夏秋冬、花开花谢,太阳的东升西落——时间规定了地球旋转一周是24小时,时间设计了春,夏,秋,冬的到来与完毕。 乙:虽然时间掌握了万物是生命周期,但在这有限的时间里,万事万物有各自的生活方式,其中的共同点就是努力将自己的特点——呈现,让自己在短暂的生命旅程中放出更加绚烂的光线,这也就是生命的意义。我们也是如此,人的平均寿命在七十左右,怎样才能把握这有限的生命,去做更多有意的事情呢?答案只有一个,就是珍惜时间。 合:主题班会《唱响生命的旋律——珍惜时间》现在开头 甲:杨柳枯了,有再青的时候。 乙:桃花谢了,有再开的时候。 甲:燕子飞了,有再来的时候。 乙:然而有一样东西却是一去不复返。 甲:它能给勤奋者留下才智和力气,给懒散者留下空虚和后悔。它能像海绵里的水,只要情愿挤,总是有的。 乙:它是组成生命的材料。 甲:它是衡量重量的标准。 合:它就是——齐(时间) (钟表滴答声) 甲:同学们,现在请闭上你们的眼睛,认真听一下,你们听见了吗?这是时间的声音。 甲:接下来,请小红同学为我们朗读诗歌《时间》。 节目一: 朗读诗歌《时间》 乙:不经意间,时间正一分一秒地从我们身边消逝。 节目二:小品《今日,我不在家》 甲:时间在笑声中飞逝而过,抓住它,不学铺张生命。 节目三:舞蹈《今日是个好日子》 甲:生命的长河不眠不休 乙:你我在时间的故事里写下的光芒的一笔 合:让我们珍惜时间,唱响生命的旋律。 珍爱生命主题班会教案 篇二 教学目标: 1、观看《中小学生春季安全训练第一课》专题节目,加强学生安全防范意识,提高自救自护意识。 2、让每位学生在遇到自然灾难和突发大事时,能够镇静应对,削减意外事故的损害。 3、了解校园安全隐患。 4、把握安全学问,培育学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学重点: 把握安全学问,培育学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学过程: 一、导入: 同学们,前段时间我们了解到四川雅安发生了地震,对于逝去的生命我们感到特别惋惜。我们的家乡也处于环太平洋地震带,假设我们这里发生地震我们该怎么办呢?假设遇到火灾时我们又该如何呢?“安全”是一个永恒的话题。 二、播放视频: 《中小学生春季安全训练第一课》 同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生争论发言) 师:同学们,地震、火灾、溺水、交通等等夺走了多少鲜活的生命,让人感到惋惜的同时,我们又必需面对的是安全,只有安全的警钟经常响起,只有把安全落实到我们的学习和生活中,我们才能欢乐安康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生争论师总结) 三、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、校园用电安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性损害的隐患。 四、交通安全留意事项。 1、行人靠右走,留意观看来往车辆。 2、学生在上下学路上不追赶打闹、不玩耍。 3、其他交通安全留意事项。 五、饮食安全 讲究饮食安全拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不在校外无证摊点上吃饭,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯 。 六、消防安全 1、遇到火灾不行乘坐电梯,要向安全出口方向逃命。 2、穿过浓烟逃命时,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。 3、身上着火,千万不要奔驰,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。 七、人身安全 1、单独在家时要关好门窗,锁好房门,不轻易给生疏人开门,当遇坏人欲强行闯入,可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或打报警电话。 2、不饮用、食用生疏人送给的饮料、食物,不占别人的小廉价,以免上当受骗。 3、未成年人遇到抢劫等侵害时,要依靠才智,不要硬拼,关键时要大声呼救,准时报警。 八、安全小常识 临危逃命的根本原则: 保持冷静,趋利避害;学会自救,爱护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救: “119”----火警“110”----报警 “120”----急救“122”----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。 九、小结 珍爱生命主题班会教案 篇三 活动目标: 1、使学生了解生命的来之不易与珍贵,感悟生命的珍贵。 2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法,强化防溺水的意识。 课前预备: 溺水大事图片、相关统计资料、课件 活动过程: 一、新闻回放,引出主题: 1、出示图片:我国近年学生溺水大事回放 听了这些案例,大家也看到了家长们失去孩子后的哀思欲绝,我想每一位同学心里都不会感到轻松。针对这些大事,请同学们谈谈自己的看法。 2、出示《中国儿童意外溺水的调查报告》,师引入:生命只有一次,每个人都应当留意安全,珍爱生命,防备溺水。 二、预防溺水,从我做起。 1、争论:为什么会发生溺水大事?怎样才能阻挡此类大事的发生? 学生畅所欲言后,师用PPT展现作总结。 2、师生合作读关于预防溺水的“四不真言”:①未经家长教师同意不去;②河塘捞鱼摸虾-不去;③深水的地方不去;④不熟识的江河水库不去,。(师读前局部,学生读“不去”二字) 3、案例讨论:一群的少年在浅水域戏水,其中一名少年突然跌入了主河道,其他4名少年都不会游泳,看到状况危险,下去救张猛。结果,5名少年都溺水身亡。 上面的孩子们为什么会发生溺水大事呢,他们违反了哪些安全规章?同伴发生溺水,我们应当怎么做? 4、观看学问小博士视频。 5、齐读《防溺水有高招》的儿歌。 三、庄重宣言,放飞安全。 通过以上环节的活动,学生已经深深意识到:安全重于泰山,安全与自己的行为息息相关。在此根底上组织同学们进行以“珍爱生命,防备溺水”为主题的签名活动。做到“四不”。呼吁大家提高自我爱护意识,然后同学们在条幅上庄重签字,向全体学生严肃承诺,告辞不良行为。 四、课后延长,从我做起。 1、以“我的安全我知道”为主题写宣传标语。请孩子们不但自己要遵守安全规章,还要向身边的每一个人宣传。 2、总结自救及抢救的方法: 五、教师总结: 生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,盼望同学们通过这堂安全训练课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 “珍爱生命”主题班会 篇四 一、教学目标: 通过本次活动,让学生了解交通、活动、意外大事中必备的安全学问,懂得安全的重要性,知道时时刻刻要留意安全,培育自我爱护意识,并把自己学到的安全学问传达给四周的人们,做安全训练的小小宣传员。 二、教学过程: (一)、导入 生命是珍贵的,每个人都只有一次,她不象财宝能失而复得,也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。引导学生观看挂图,图上发生了一件谁也不盼望发生的事故,小兰,一个得意的小姑娘,是三(2)班的一员,她永久地离开了我们。那天早上,就在那个严寒的早上,她倒在了无情的车轮下,她才9岁啊! 出示主题:珍爱生命、安康成长 (二)、明理导行 1、 这位得意的小姑娘,才9岁,就这样离开了我们。像她那样的悲剧,在我们的生活中,还有许多许多——再展现资料。 2、在你的生活当中,你还知道哪些像发生在小兰身上的悲剧。 (1) 生争论、介绍 (2) 小结、过渡:我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不当心,就可能发生意外。因此,我们必需留意交通安全。现在,我们一起来了解一下交通方面的常识。 3、 安全过公路 (1)熟悉红绿灯 板书:红灯停,绿灯行,黄灯等一等。 (2)争论:没有红绿灯的公路或大路怎么过? 板书:先往左看,再往右看,靠右行。 (3)嬉戏“过公路” 一个学生演汽车,演时手学开汽车的样子,嘴发出汽车开动的声音,几个学生表演过公路的小朋友。 4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要留意安全。否则,后果就不堪设想。 说说应当留意哪些担心全行为(学生组争论,然后指名部份学生发言。) (如:爬楼梯扶手、爬栏杆、追逐汽车、在上下楼梯时拥挤??) 教师赐予确定并列举担心全因素都有随时发生的危急的事例。 5、熟悉特别作用的电话号码。 我来考考大家,你们知道哪些特别的电话号码? 它们有什么样的好处呢? 出示: 120 110 114 119 ?? 6、了解在家里、在校外自己爱护自己的方法。 我们不仅要留意交通安全、活动安全,还必需对我们身边的人和事保持肯定的警觉。说说假如遇到了以下状况,你会怎么做。 A、有人敲门,称你妈妈受了伤,让他来接你去医院。 B、外出活动时,天黑路又偏僻,小明不知如何才好; C、放学回家的路上,两个生疏人强迫你跟他们走; D、外出活动中,同大家走散了,迷了路。 E、遇到雷雨天气,躲在大树下。 (三)、总结 1、 说说自己学了这节安全课后的感受 2、 在写有“珍爱生命、安康成长”的建议书上集体签名。 关爱生命主题班会 篇五 一、教学目标: 1、通过教师的讲、同学间的争论等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、把握走路、乘车等交通安全常识,明确平常日常生活中怎样做才能保证交通安全。 3、通过交通安全学问有奖竞答等互动,激发学生的学习兴趣。 二、教学重、难点:重视交通安全,把握走路、乘车等交通安全学问。 三、教学过程: (一)导入 随着经济的日益进展,我们大地球母亲已变得越来越漂亮,公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。生命在你手中,交通安全不容无视。 所以今日我们就一起来学习道路交通安全学问,要求同学们养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (二)安全乘车 1、乘坐车辆的选择。 乘坐车辆首先要选择车况良好,驾驶员技术好的车辆,如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等,由于这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度,驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上,有从业资格证的。千万不行乘坐违规经营的社会黑车及“三无”车辆。 2、乘车途中的安全。 乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外,以防车辆与车辆交会时发生危急。不要向车外抛洒物品和吐痰,不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈,不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔,坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐,不要把脚往轮胎里面伸,以防跌落或轧伤。 (三)安全走路 1、分道行走,自觉靠右。所谓右侧通行,是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方,横过道路肯定要走在人行横道线内,由于这是法律给予行人肯定通行权的地方,肯定 要充分利用,并根据红灯停、绿灯行的规章通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时,你可伸出左、右手示意它减速慢行,千万不行迟疑不决。 2、不盲目横穿。横过大路其实是一件很危急的事情,我们可以学习借鉴香港人的走法,实行“先望左、后望右”的方法,即:到达大路边先看看左面有没有来车,要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车,要是没有的话你就赶快过后半条,这与我们寻常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理,总之要看清路况。 3、不要边走边看书,不在公路上相互追赶,不在公路上玩耍和长时间停留。大路是特别危急的地方,稍不留意就会圆满终身。人常说:“惹不起我就躲”,机动车是高速危急工具,它可以给人们造福,也可以给人们带来灾难,这就需要我们取其利,避其害。只要我们专心把握车辆运动规律,学会避让方法,就会平平安安、顺顺当利地行走在宽敞的公路上。 (四)交通安全学问竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过公路吗? 4、什么灯亮时才可以走? 5、行走时怎样留意交通安全? (1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。 (2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 (3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 (4)穿越公路时,要遵守交通规章,做到“绿灯行,红灯停”。 教师小结:同学们都把握的很好,那就盼望同学们能自觉遵守交通安全规章。树立良好的中学生形象,讲文明,懂礼貌,做守法公民。 四、总结 愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在学问的海洋里乘风破浪。生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,盼望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规章的好习惯。 交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社会的方方面面来关怀、支持和自觉地加以遵守,也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通,我们的社会才会更加和谐,人民才会更加美满幸福! 关爱生命主题班会 篇六 教师引导: 提高安全意识,防患于未然,当然可以让我们的生命之树长青。然而人最珍贵是生命,这仅有的一次生命应当怎样度过呢?生命的价值毕竟是什么?请观赏李新奇、张瑞敏带来的诗朗读《生命的价值》。 诗朗读《生命的价值》 生命的价值是什么 我问春天的小草 小草轻轻的告知我 虽然它很渺小 但却为大地增加了勃勃生气 这就是生命的价值 我问夏天的小河 小河欢乐的告知我 它虽然有时奔流不息 有时风平浪静 但却能为酷热的夏天 送来丝丝凉爽 这就是生命的价值 我问冬天的雪花 雪花傲慢的告知我 它的生命虽然短暂 但却在严寒冬天 看到了孩子们的笑脸 也为明年的春天蕴酿了新绿 这就是生命的价值 我问时间老人生命是什么 时间老人和气的告知我 生命是什么并不重要 重要的是生命的品质与价值 思索:是否生命越长他的价值就越大呢?你理解的生命的价值是什么? 同学发言,教师点拨。生命的价值不在乎长短,重要的是他给整个家庭、班级、学校、社会留下了什么有意义有价值的东西,让他人由于有你的存在而感到幸福和幸运。 假如把生命比作漫长的旅途,那么青春便是途中不行回头的一个驿站,生命之所以宝贵是由于生命的每个阶段都不行重来,青春也一样!同学们青春是美妙的,在这美妙的季节里我们该怎样为我们的青春做主呢?请观赏心理剧表演“我的青春我做主”。边看边思索一下几点: 1、剧中是否有你的影子呢? 2、看了剧中人物的表演,你觉得他们是否在铺张青春,铺张生命呢?详细表现在哪里? 3、生活中、学习中你还发觉有哪些行为也是在铺张生命呢? 4、你觉得我们的青春怎样做才算活得精彩? 小组争论沟通: “珍爱生命”主题班会 篇七 ‘珍爱生命,文明出行’主题班会流程;一、活动目的:;1、通过“珍爱生命,文明出行”班会主题活动,让学;2、通过学习,使学生们深刻地熟悉到交通事故的残酷;3、同时让同学们留意向四周的人宣传有关交通、安全;二、活动预备:多媒体课件、有关交通图片、有关交通;三、活动过程:;生命,简简洁单两个字,对我们而却很重很重,由于我;一、导入引出课题;甲:春风中盛开的花朵在诉 ‘珍爱生命,文明出行’主题班会流程 一、活动目的: 1、通过“珍爱生命,文明出行”班会主题活动,让学生了解日常出行的交通安全常识,提高学生的安全意识素养和自觉遵守交通法规的自觉性。 2、通过学习,使学生们深刻地熟悉到交通事故的残酷无情,要预防车祸,肯定要提高自己交通安全意识,遵守交通规章。 3、同时让同学们留意向四周的人宣传有关交通、安全的学问,小手拉大手,通过家庭、学校、社会的协作,共创和谐文明校园、家园。 二、活动预备: 多媒体课件、有关交通图片、有关交通安全的实例。 三、活动过程: 生命,简简洁单两个字,对我们而却很重很重,由于我们每个人的生命只有一次。假如没有了生命,这个世界对于我们而言,还有什么意义?再美的风景,我们不能观赏了;再美的食物我们不能享受了;再美的抱负,不能去实现了??生命是如此地美妙,如此地珍贵!父母给了我们生命,又把我们从一个一点点大的小东西培育到现在,真的很不简单,但是说实在话,现在我们身边有很多同学根本不珍爱自己的生命,所以,今日我们召开这个班会――珍爱生命,欢乐成长 一、导入引出课题。 甲:春风中盛开的花朵在诉说生命的欢乐, 乙:远去的岁月告知我要安全的生活, 甲:生命是春花秋月的爱,风霜雪雨,笑语欢歌,奏诞生命的交响乐。 乙:生命是千古不老的歌,悲欢离合,喜怒哀乐,汇成人生长河, 甲:让安全和幸福相拥保佑生命,让我们相拥珍重生命。 合:三(4)班“珍爱生命,文明出行”主题班会――现在开头! 甲:班会第一项:熟悉了解不文明交通给人类带来的灾难 甲:1885年,一个德国的工程师卡尔。本茨,创造了第一辆汽车。 乙:汽车的飞速进展,给人类带来了文明,也带来了灾难。让我们一起来看大屏幕。 甲:自从世界上第1辆机动车出世后,全球死于交通事故的人数已达3000多万人。上一个世纪,全世界因交通事故共死亡2585万人,,超过了第一次世界大战的死亡人数。平均每百辆车至少夺走1.2个人的生命。目前全世界每年死于交通事故的人数约60万人,受伤人数达1000多万。 乙:有数据说明:我国交通事故已经成为各种事故中的第一“杀手”,根据20xx年度的数据:在交通事故中死亡的人数约有10万人,每天约有300人失去生命。中国去年发生交通事故34万多起,相当于每7分钟就有一人丧生。 甲:队员们,是什么缘由导致我们道路交通事故频频发生? 乙:据调查统计,在全部的交通事故中,92%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。 甲:交通安全意识淡薄是多数事故发生的重要缘由。 乙:如何才能让我们的出行变得安全呢?首先让我们一起熟悉一些根本的交通标志。 甲:班会其次项:学习交通标志 同学们,其实除了心中要时时留意交通安全,我们还应当了解许多的交通安全标志,我们现在来熟悉几个常见的交通标志。 甲:班会第三项:学习文明行走、文明骑车、文明乘车学问 同学们,我们是交通行为中的弱者,既然是弱者的话,我们应当怎么地爱护自己呢? 乙:我们应当做到三个文明。谁能说说三个文明指的是什么?(一、文明行走, 二、文明骑车,三、文明乘车) (1)文明行走: 甲:交通安全,我们可得随时留意!据说,今年1至9月我国因车祸死亡7万人,损失达23亿,交通安全已向我们敲响了警钟。 乙:是呀,就拿汽车来说,现在流行学车、买车,因此有很多新手上路,再加上大大小小的汽车、摩托车、电瓶车、自行车??不遵守交通规章,不留意交通安全,随时都可能发生交通事故,造成生命、财产的损失。看来,遵守交通规章是多么重要啊! 甲:请大家齐读文明行走的留意事项,并谨记于心。 乙:下面请每组推举两名同学为大家讲解大屏幕上的图片。 (2)文明骑车: 甲:请大家齐读文明行走的留意事项,并谨记于心。 乙:下面请同学为大家讲解大屏幕上的图片。(指名) (3)文明乘车 请同学来给大家说说,乘车应当遵守哪些规定? 甲:班会第四项:文明出行学问问答 合:说安全,道安全,安全工作重泰山,教师学生齐参加,校内校外享平安 乙:刚刚同学们熟悉了一些交通安全标志,现在我们来进展交通安全学问问答,看谁学到的最多。 甲:班会第五项:学习小歌谣 甲:安全是一个古老的传奇,为了安全,人类进展过艰难拼搏。 乙:安全是一门奇异的科学,为了安全,人类经受过长期探究。 甲:安全关系生,关系死,关系生活,为了安全,人类战胜了很多灾祸。 乙:安全关系你,关系我,关系祖国,为了安全,人类经受了多少战火。 甲:安全一个永恒的话题,在科技进展的今日,是安全保卫着我们的生命;是安全在维护我们生存的利益;是安全在为我们注入无限的力气。 乙:在我们的身边常常存在着一些担心全的因素,假如我们稍不留意,就会酿成大祸。请大家一起学习文明行走小歌谣: 走路要走人行道,不在路上打和闹。 不骑快车不抢道,靠右行车要记牢。 转弯慢行认真看,不急躁来不猛拐。 遵守交规习惯好,安康平安幸福长。 甲:班会第六项:辅导员小结 同学们,生命对我们来说只有一次,遵守交通规章,就是爱护我们的生命。谁都没有再来一次的时机,我们不能由于一时的疏忽而导致终身的圆满。因此,我盼望我们每一个同学能从小做起,从身边的小事做起。从小树立安全意识,标准自己的行为。我想,假如我们的心中能时刻装载着安全,那么火红的朝阳将属于你,漂亮的晚霞将属于你,安康欢乐将属于你,而安全也肯定属于你。 合:三(4)班《珍爱生命,文明出行》主题班会圆满完毕,感谢大家! (全班鼓掌) 珍爱生命主题班会 篇八 主题班会背景: 当代中学生在成长过程中面临的压力在增大,可是承受挫折和困难的力量在弱化。时常听到我们的学生相互之间动不动谈“自杀”,虽然可能是玩笑话或“气话”,但也在肯定程度上反映了他们心理的脆弱,因此,急需利用班会等形式,加强对学生进展心理疏导,让他们明白以下道理:生命属于我只有一次,我们该把她装扮得更加光荣,生命是一个完整的过程,无论胜利还是失败,都不会在你的背后留下空白。 我们要让生命得有意义,必需对自己负责任。 主题班会设想和目标: 让勤中八(8)每一个同学参加,熟悉到在成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,布满坎坷。我们不埋怨,不气馁,要坚持不懈,努力进取,让有限的生命发挥无限的价值,让我们活得更加光荣有力。 前期预备: 一、让每个学生向父母或师长询问面对困难、责难,甚至蒙受冤屈后的心理反映和处置方式。然后与自己进展比拟,看看有何区分。 二、让每个学生向父母询问家庭每月的收入和开支状况,以及父母花在孩子身上的开支,然后计算一下比例。 班会过程: 一、导入设计 男:有人说:“生命,那是自然留给人类去雕琢的宝石。” 女:有人说:“生命在闪烁中现出绚烂,在平凡中现出真实。” 男:也有人说:“谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。” 女:也有人说:“生命不行能有两次,但很多人连一次也不擅长度过。” 男:我经常想,生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力,是令我的肃然起敬的。 女:有贤者言:日月径年,世事无常,人生如月,盈弓有间,让我们共同领会一次人生的旅程吧!请听诗朗读《生命之舟》。 二、诗朗读--《生命之舟》(播放背景音乐《泰坦尼克号》) 男:感谢XX同学声情并茂的朗读。课前我们曾经布置给大家两项任务。 女:让每个学生向父母或师长询问面对困难、责难,甚至蒙受冤屈后的心理反映和处置方式。然后与自己进展比拟,看看有何区分。 男:让每个学生向父母询问家庭每月的收入和开支状况,以及父母花在孩子身上的开支,然后计算一下比例。 女:请大家踊跃发言,谈谈自己的收获。 (学生争论发言) 女:从上面大家的发言中可以看出,通过与父母的沟通,大家心中的收获许多。据权威调查父母培育一个孩子成为一名大学生大约需要60万元。这固然不包括留学,像到哈佛念书一年要100万元。 男:目前,社会上大多独生子女受到父母的百般呵护,他们对生活中的磨难与生命的价值理解、体验的很浅薄,甚至有的呈现出一种不安康的行为取向--不知疼惜自己、颓废、消极,常有践踏生命的偏差行为;有的面对着E时代的降临,呈现出不知如何应对的“忧虑倾向”。请看同学们表演的小品《叛逆》。 三、小品《叛逆》 一学生由于难却同学的邀请,放学后未马上回家,而是到网吧上网打嬉戏,直到深夜回家。遭到父母痛斥,越想越生气,直到要以死威逼父母。 男:同学们,你们寻常的学习生活中是不是往往感到压力、忧愁、力不从心等等?固然,不同的人,他的心理感受是不一样的。同学们,想一想:在平常的学习生活中,你有没有过不良的心理反响?比方说,焦虑、郁闷、易冲动、自卑等等。大家现在分组争论沟通,看看我们有哪些不良的心理反响?既可以自我检查,也可以谈自己的观看感受等。 (同学们争论,发言,辩明是非。) 女:诞生于90年月的我们,大多数是独生子女,所以现在我们的家庭责任大局部是就与父母的关系而言。曾经有这样两个事例:一是一位大学教师要求学生们仔细地给父母写一封家书,而不是每个月发几条手机短信;二是一位中学教师要学生们回去对自己的母亲说一句“我爱你”或当面赞扬一下母亲。听到这两个事例时,我很自然地就想到了自己的妈妈,想起了十多年来她对我无私的关爱,为我所做的点点滴滴。以前自己的任性没少让母亲操劳,而我却从来没有对她说过一句:“妈妈,辛苦了!感谢您。”或许是觉得对自己的父母说感谢显得生疏;或许是习惯了享受父母的爱,把它看作一种理所固然的付出;或许是由于自己过于矜持,才总是开不了口……但认真想想,再多口头的感谢也根本无法回报母亲的付出,唯有实际行动可以宽慰母亲肩头的重担--或许只是一封平凡的家书,或许只是一份优异的成绩单,或许只是自己手织的一双丑丑的手套。无论是以什么样的方式,重要的是从现在开头专心去做!“爱心是责任的内核”,确实,当我们怀有一颗感恩之心时,自然会把父母放在心上,主动担起家庭责任。请听诗朗读《珍爱生命》。 四、诗朗读《珍爱生命》 男:生活很难会像一条顺水行驶的是顺风船,难免有苦痛与悲伤,难免有失落与惆怅,难免有患失与无奈,就像天空永久不行能晴朗无风一样。或许,在过去了一段岁月后,回眸现在,你会发觉现在的一些失落惆怅是那么地可笑,那么地不值一提。 女:成长就是这样,当我有了苦恼,我会找一找至亲朋友或同学释放。同学们你呢?请看小品-- 五、小品赏析 一学生由于教师批判,一时想不开,他和他的至交朋友合谋,用死“吓”一下教师。 (同学们争论,发言,辩明是非。) 男:青春是人生中最漂亮的一道风景,是一生中最真实的回忆。它像一幅绚丽的画,光荣夺目;又如天上的流星,一闪而过。短暂而美妙的青春,标志着成长与将来,记载着掌声与微笑。生命是美妙的,生活是多姿多彩的,一个生命的逝去,是一个家庭乃至数个家庭天空的塌陷。作为同学,作为朋友,应当负其自己和他人的生命之重。 女:肖伯纳曾经说过这样一句话:“人生有两出悲剧,一是万念俱灰,另一是踌躇满志。”所以我们遇到坎坷时,不该对生命有什么埋怨,应当对生命有着盼望,有着憧憬,有着向往,让生命变得辉煌。应当把每一个拂晓看作是生命的开头,把每一个黄昏看作是生命的小结。小结的后面不是都挂着一个饱满充实的果子吗? 六、总结 关爱生命,珍爱生命,这是一个永久也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚决的信念,就是要勇于奉献,就是要信任科学,珍惜时间,生命没有贵贱,只有长短。珍爱生命,不等于苟且偷生,当人民需要我们的时候,即使是献诞生命也再所不惜。 一生只有一个今日,今日就是你的节日。你的生命才刚刚开头,让我们从今日开头更加珍爱生命吧! 《珍惜生命》主题班会 篇九 一、活动目标: 1、让学生初步把握一些安全学问和急救技术,学会爱护自己。 2、用闻公布会、现场采访、模拟表演、学问竞答等形式稳固并拓展学生对“安全意识”“自护意识”学问的理解和运用,培育学生各方面的力量。 3、形成学习、宣传安全学问的气氛,培育学生自我爱护的意识和力量,为他们的安康成长打好根底。 二、班会预备 1、确定主持人,选定剧情扮演者并进展排练。 2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。 4、制作精致的课件。 三、班会程序: 全体立正 出旗 唱对唱 [主持人合:尊敬的教师、亲爱的同学们: 大家好! 主持人甲:我是孙王毅 主持人乙:我是留佳佳] (一) 、绽开联想,提醒活动主题 1、请同学先看大屏幕。 课件消失:各种车辆的吵闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 2、主持人甲:刚刚你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。 生2:我还听见了一个人的尖叫声,我观察了血流出来了。 生3:我似乎看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。 屏幕上消失红色的字幕:多么可怕的悲剧。一条活生生的生命就这么没了。 [主持人甲:每个人都有资格享受开心的生命,但生命的遭受往往是意想不到的。 主持人乙:总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永久消逝。 主持人甲:据了解,我国每年大约有1、6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消逝”。 主持人乙:这是个多么可怕的数字!我们假如缺少应有的警觉,危急可能就在那一瞬间。 主持人甲 : 人的生命只有一次,生命是多么宝贵! 主持人乙 : 是的,没有比生命更珍贵的东西了。 主持人甲 : 所以,我们要懂得关爱生命,学会自己爱护自己。 合: 五(6)中队 “珍惜生命 安全第一”主题班会 现在开头!(生鼓掌) 主持人乙 :生命是最珍贵的,它也是脆弱的、不堪一击的。让我们进入第一个环节:] (二)、闻公布会!让我们警钟长鸣!谁先来?! [新闻公布会] ( 同学们争先恐后地沟通自己搜集到的资料) [主持人甲: 数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。 主持人乙 :是亲人们的痛不欲生,是家庭永久无法愈合的伤口啊! 主持人甲: 每一个安康生命的夭折,都让人倍感伤心。 主持人乙 : 每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。 主持人甲 : 大多数人对不幸的记忆好像是短暂的。 主持人乙: 安全,人命关天的安全,在平常被人无视并不鲜见。 主持人甲 :大的灾难不是天灾人祸,而是人的无知。 主持人乙:同学们,血的教训,血的不幸,莫非这些还不值得我们去留意安全吗? 主持人甲 : 所以,我们必需要学会自救自护,下面我们进入其次个环节:安全学问竞赛! ] (三)、安全学问竞赛 宣读竞赛规章: 竞赛题有必答题、抢答题和风险题三类,同组同学可发挥小组合作精神,随时进展补充。(略) [主持人甲: 看来大家把握的安全学问还真不少呢! 主持人乙 : 那么,别的危急消失时,怎么办?。 主持人甲 : 那我们就进入下一个环节吧!] (四)、合:模拟表演。 [1、舞蹈《21世纪的中国娃》故事情景:一群欢乐的小学生在上学的路上,不当心遇到一根带电的电线,怎么办呢?在这危险关头,孩子们用自己的聪慧才智解决了问题,爱护了自己。(急救方法:用木棍将触电者挑开。要留意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。) -2、小品:当我单独在家时------- (剧情略) (有表达、有表演)] [主持人甲:同学们还真有自己的妙计呀!哎, 光我们自己说可真有点没意思了。 主持人乙 : 对呀!我想在坐的教师肯定会有更多的高招! 主持人甲: 那我们就不如都当回小记者,请教师们教我们一招吧! 主持人乙: 同学们,还等什么?现场采访开头吧!] (五)、现场采访教- 配套讲稿:
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