舞台科学教案.docx
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1、 舞台科学教案 各种各样的船 活动目标 1、喜爱船,感知船的特点。 2、体验唱歌与表演的乐趣。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5、在活动中,让幼儿体验胜利的喜悦。 活动预备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等,在班级布置展现区;歌曲小白船 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的展现区”,引发活动兴趣。 2、鼓舞幼儿自由观看,看一看发觉了什么?并乐观与同伴沟通自己的看法 二、问题争论 1、引导幼儿说一说:你最喜爱哪一种船?为什么? 2、启发幼儿谈一谈自己发觉了船的哪些隐秘? 3、鼓舞幼儿提出有关船的疑问,如:为什么船头是尖
2、尖的? 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关学问,帮忙幼儿提升船的阅历。如:船可以分成船头、船身、船尾三局部,船身里有船舱和甲板等。 四、唱歌表演 1、播放小白船的音乐,引导幼儿倾听、观赏。 2、鼓舞幼儿扮成鸵手,驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。 #304964舞台科学教案2 搞笑的叶子 【活动目标】 1、发觉并比拟不同叶子的差异,有重点地说出叶子的特征。 2、能按不同条件给叶子分类,了解几种特别的叶子,感受叶子的多样性和奇怪性。 3、培育细致的观看力和喜爱大自然的情感。 【活动预备】 1、幼儿事先采集的叶子。 2、不同的叶子实物和图片。 3、分类盒、纸、笔。 4、实物投影仪。 【活动过程】
3、1、共享沟通采集叶子的成果。 (幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子) 师:大家来相互说一说,你采集到了什么叶子,它是什么样的? 2、比拟不同叶子的差异,有重点地说出叶子的特征。 (1)师:这些叶子一样吗?有什么不同? 教师引导幼儿观看说出叶子的不同之处,并透过实物投影仪展现比拟有关叶子。 教师小结:叶子有各种各样的,颜色、外形、大小、叶脉、边缘都不一样。 (2)师:叶子有共同的特征吗? 教师小结:每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。 3、给叶子分类 (1)教师:你会给叶子分类吗,看看谁和谁一家?为什么要这样分,给他们做个标记。 幼儿在分类盒中将叶子分类,并制作分类标记。 (2)请幼儿叙述分类状况。 4
4、、了解几种特别的叶子。 (1)了解能够吃的叶子。 师:叶子能够吃吗?你吃过什么样的叶子? 教师(出示一些蔬菜):你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子? (2)了解有特别本事的叶子。 教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片):你熟悉这是什么植物吗?他们的叶子可有着特别的本事。 教师演示、介绍这四种植物叶子的特别本事。 5、总结性谈话。 师:你看了那么多搞笑的叶子,觉得大自然奇异吗?大自然中是个奇妙的大宝库,有许很多多的神秘,等着我们去探究发觉。活动延长: 孩子收集不同的树叶,使孩子积存有关叶子的阅历。 #379252舞台科学教案3 瓶中吹气球 活动目标: 1.通过猜想探究得知在瓶
5、中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。 2.能照实记录试验结果,大胆的运用语言表达自己的发觉。 3.体验科学发觉的乐趣,激发进一步探究用其他方法在瓶中吹气球的欲望。 活动预备: 1.大小不一的瓶子若干,气球若干。 2.幼儿记录纸6份,哭脸娃娃和笑脸娃娃若干,记号笔。 重点难点: 1.通过猜想.探究知道瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。 2.发觉问题,能大胆探究记录。 活动过程: 一. 导入 1.教师以“变魔术”的形式出示气球,激发幼儿在瓶中吹气球的兴趣。 二. 根本活动 1.教师请两名幼儿在集风光前吹气球并将吹大的气球固定住,然后进展提问。 教师小结: 吹气球时要嘴巴贴住气球口用力吹才能吹得大大
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