做四有教师优秀演讲稿范文.docx
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1、 做四有教师优秀演讲稿范文 首先,我很感谢学校领导对我的厚爱,让我能有这样的时机到台上表达我的思考与感动。同时,我又感到深深的担心,由于面对科学大进展的滚滚洪流,身为教师的我总会感觉到自己的力气是那样的微缺乏道。我的成绩不够辉煌,所以我无法大方激扬;我的(故事)也不够感人,所以我不能声泪俱下。我有的只是一颗真心,和向孩子们无限放开的胸怀。有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我专心去感受(训练)人生的脉搏时,我感觉到不管是欢乐还是悲伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的平凡而又简洁的幸福。 记得五年前,我任教于一所乡村学校。一天中午,我在办公室改作业,当翻到陈_的作业时我不禁怒火中烧,作
2、业一塌糊涂,我打算非叫家长来不行。我把她叫到身旁,正预备拨电话,她却在一旁抹起了眼泪。原来,陈_的父亲在她六岁那年就由于有意伤人获刑入狱,她的妈妈也因此改嫁,哥哥又远在他乡打工,她现在只能跟着年迈的奶奶相依为命,今日这么冷的天气,她却还光着脚,穿着一双凉鞋上学面对这样的一个孩子,我怎么忍心再去责怪她?我安排班长先带她到我的房间吃饭,自己则乘车到街上给她买了一双新鞋和一双棉袜。 当我回到学校时,下午的课已经开头了。那天,我发觉陈_特殊仔细。课后,她主动找到我:“周教师,我错了。”从那以后,再也没看到陈_不按时交作业,而且作业比以前更仔细。我常常关注着她,也常常在生活和学习上帮忙她、鼓舞她。她不止
3、在一篇(日记)里就这件事对我表示感谢,我也在她的日记里对她说:你的真诚让我远离了生气,教师也很感谢你,是你自己找回了那个布满阳光而又乐观向上的你,盼望你的人生永久都是这样阳光而又向上。每次看到她,眼神里流露出的不再是自卑、孤僻,流露出的是那份坚强与自信。 教坛几载风雨,我备尝酸甜苦辣,我也深深熟悉到:当一个好教师不简单。作为一名年轻教师,我看到了很多教师的感人(事迹):有的教师家里孩子小,孩子生病顾不上,却不忍耽搁学生一节课;有的教师白天上班没时间,一大包作业背回家,夜里连续挑灯批阅;有的教师常年坚持带(毕业)班,常常不能准时下班优秀班主任张_教师和气可亲,她用那甜甜的微笑鼓舞学生,她用那会说
4、话的眼神鼓励学生。 在她眼里,没有一个坏学生;在她心里,没有一个差学生。她用才智的手,磨去孩子们心头的无知;用一个“爱”字,分散成一座坚实的丰碑,耸立在孩子们的心中。读遍张教师用热血写就的人生,全书只有一个字:爱!爱训练,爱学生,爱现在,爱明天!三尺讲台融进的是辛苦,是沉醉;融进的是师德,是师魂!这些教师之所以宏大是由于她们懂得爱,她们的爱不需要惊天动地,也不需要太多柔情密语,她就是一句轻轻的问候,一个关爱的眼神,一次宠爱的摩挲,一阵鼓舞的掌声,甚至是一次啰嗦的说教,一次严峻的批判。 或许这是教师能够带给她们的,最宝贵的东西。我们不能在她们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证她们生命的每
5、一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而漂亮的人生。所以我不想做春蚕,也不情愿是蜡烛,也不想太阳的光芒只洒在我一个人的头上。我更情愿是一只森林里的老兽,暖和而又严格的呵护着孩子的真纯与和善;或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为她们美妙将来的肥沃土壤,让每一朵抱负的小花,都能绚烂的开放! 教师们!时代的进展为我们供应了宽阔的舞台,践行社会主义核心价值观又为我们指明白方向,同时也给我们提出了更高的要求。教师们!让我们团结一心,携手并进,分散你我的真心,用这颗饱含着抱负、责任的爱心,去迎接学生的信念、士气和力气吧!我的演讲完了,感谢大家! 做四有教师优秀演讲稿2 敬重的领导,教师们:大家
6、好! 今日,我为大家演讲的题目是做一名平凡的好教师。 说实在话,今日,作为一名选手到这里参与“争做四有教师”的演讲竞赛,我真的感到特别感动,但同时,我也感到深深的担心,由于今日,站在我面前的,是你们,是那么多优秀的教师!而我,只是一个平平凡凡的小学教师。领导们,教师们,我的成绩不够辉煌,我的故事也不够感人,所以我的演讲无法大方激扬,也不行能声泪俱下。不管是平常的工作,还是单纯为了演讲,我有的,都只是一颗真心一颗当好一个平凡教师的真心! 那么,我们,我们又如何去争做“四有教师”呢? 11年前,我带着青春的希冀与幻想招考到_小学去任教。下到_,我才知道,这里比我想象的条件还要差。不要说到学校的路途
7、笔陡坎坷,就是校舍也成了高度危房而无奈地拆掉了。此时,我们只能去借用小半坡杨通权大伯家的木房作为临时校舍,那一天,我和当时的王_校长等六位教师,组织着家长、孩子,男女老少,肩挑担抬,硬是把七八十套桌凳和黑板等教学用具从那羊肠小道上搬到了临时校舍里。搬完这些用具,我们的鞋磨破了,肩挑红了,一看时间,竟然从早上八点连续干到了下午四点。不过,看着孩子们有了学习的地方,我们都感到非常欣慰。 2022年,正赶上县寄宿制学校工作启动。_小学并入了杏山中心学校。新的环境给我注入了新的思想,新的理念。我思索得最多的,便是如何为孩子们供应更优质的训练,如何最大限度的关怀爱惜每一名学生。 2022年,通过对本班学
8、生进展普访,我发觉了班上的尹_同学始终与其爷爷奶奶居住在不过三五平方的出租屋里,吃的、住的,都挤在一起,学习环境极为糟糕。于是,我与小尹结成(对子),一方面在思想上进展乐观的引导,一方面在生活是努力予以关怀。 平常,我自己出资为小尹买一些生活、学习用品。另外,乐观为孩子申请帮扶学校统一着装,定制校服时,我向服装老板提出申请,为小尹同学争取了崭新的校服;“校讯通”走进校园时,我又向移动公司申请,使小尹同学家获得免费使用“校讯通”的优待;2022年3月,浙江宁波市恒成织带厂对我县学生开展帮扶,我再次为小尹同学申请,最终使孩子获得了资助方每年_元资助。 其实,像小尹同学一样需要关怀与关注的,我们班还
9、真不少,有的孩子不幸失去了父亲,有的孩子不幸失去了母亲,还有的孩子父母离异,我唯一能做的,就只是对他们多一分关爱。 领导们,教师们,我们知道,训练离不开对学生的关爱,然而,光是关爱学生,也不是训练。为此,工作中,我时刻都在提示自己,要加强学习,加强讨论,要做一名能够顺应新时代的教师。人们都说:若想给学生一滴水,教师应当是一股源源不断的山泉水。但我却力求教会学生自己去查找水源。获得专业化进展是我对事业的追求。正由于如此,在来到杏小几年里,在省州县各级各类竞赛中,我也先后获得了肯定的成绩。在校领导的关心和信任下,我还乐观主动地担当了学校课题讨论等工作。 我知道,我所做的这些,只是我沿着我的教师们走
10、过的和指引的路前进时微缺乏道的点缀而已,比起_大地震中的教师们,我所做的一切,都是那么的微缺乏道。我还要更加努力,更加严格地要求自己。在训练的路上,我悄悄地重复着一句话:静下心来教书,潜下心来育人,用“四有教师”的标准严格要求自己,做一名平凡的好教师。 最终,请允许我以我的座右铭与大家共勉我不做哀痛的蜡烛,照亮别人的同时,在流泪中燃尽了自己,我要做欢乐的电瓶,在照亮别人的同时,不断地充实自己,闪烁永久的光线。我的演讲完了,感谢大家! 做四有教师优秀演讲稿3 在训练的路上,我们是一群追赶者;在成长的路上,我们是一群学习者。 做一名有思索力的教师 人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思
11、索。一个人是否喜爱思索,做到常态思索,取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。 教师的思索力,主要表达在对待问题的处理方式上,首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上,思索选取最正确的(方法)到达目标;其次,常时间集中关注在某一主题的讨论上,持续推动,尽量查找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索,为每一次的发言做预备,为每一节课做设计,为每一次阅读做整理,为每一次实践做(反思)。 做一名有制造力的教师 制造力是指产生新思想,发觉和制造新事物的力量,它是胜利地完成某种制造性活动所必需的心理品质。思索不同,才能有制造。做为一名有制造力的教师,他所做的,都是经过思索的,他所使用的方法都是最简
12、洁有效的。 不仅如此,他还要擅长整合资源。他能够熟悉到:智力、想像力及学问,都是我们重要的资源。但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作,经常是缺少制造。一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用。一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,内容仍停留在最初那个年月。(阅历)永久是制造的羁绊,我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过制造去改善,我们的生活境遇需要制造去点亮。没有制造,就没有不同,没有制造,就没有出色的表现。 做一名有执行力的教师 任何事只有做,才会有结果。假如只停留在打算和想的层面,永久也实现不了突破。执行力,是推动事物进展的关键,
13、是实现由质变到量变的飞跃。治理学家德鲁克曾说,“我们应当将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵。” 执行力是一种行动意识,是主动进展的反响。假如时间还充分,我们经常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量。到了必需得干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大。与其那样,真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情,我们要第一时间完成,这就好比编辑约稿,早点完成大家都省心,更何况早完成对于后期改良有回还、修正的余地。 性急的人简单锻造成具有执行力的人,但肯定要克制“不思索”,要三思而后行。将时间安排得有条不紊,就可以变性急为执行力。性稳的人,也要有提前意识,要为后期完善争取时间。 做一名有影
14、响力的教师 一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响,帮忙他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得奉献、体会价值,要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后,教的学生身上模糊可见他的影子,那么,他就是一个胜利的教师!在一个地理教师的影响下,有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文教师的影响下,他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语教师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说,这样教师肯定是幸福的,由于他的教学已经在学生中建立了影响,已经为学生进展供应了建议。一位教师,在日常教学中通过自己的一言一行,潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师,懂得在方方面思索“
15、人存在的价值与意义”,不让时间虚度,始终在做好“有意义的事情”,始终在思索“有价值的人生”。 教师的进展理念打算了他对别人的影响程度,一个视野开阔的人,绝不会犯低级错误,这就好比登高望远。远识是由站位打算的。固然,目光短浅者也很难看得远,由于他既近视,又远视,别人看着难过,他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮忙别人,帮忙别人你不仅会收获友情,更会得到同等份额的欢乐! 经营需要时间,成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力寻找,成长自己,坚信选择,收获欢乐! 做四有教师优秀演讲稿4 各位领导、各位教师: 大家下午好! 今日我演讲的题目是甘守三尺讲台,争做“四有”好教师。 我常在心中自问,“什么
16、样的教师称得上好教师”。 要谈论什么是“好教师”,首先要明白“教师”该做什么。 韩愈说:“师者,所以传道受业解惑也。” 可见,教师必需教人道理,解人怀疑。礼记曰:“师者也,教之以事而喻诸德也”, 训练家陶行知说,“先生不应当专教书,他的责任是教人做人”,乃知,教师不光要授人以学问,还必需教人以做人。 总而言之,教师就该既身怀传承文明的使命,传授学生学问与技能;又能肩负起社会责任,教学生做人的道理。而现在时代又给予教师新的使命。要做好教师,就要做“有抱负信念,有道德情操,有扎实学问,有仁爱之心”的四有教师。我扪心自问:我是四有好教师吗? 在现在的小学英语教学中,我始终致力于构建我抱负的课堂。可这
17、过程是困难的,由于在这样一所农村小学,学生对这门课程完全生疏,他们羞于读英语,更别说用英语沟通。即使面对这样一个现状,我仍旧坚决一个信念:只要急躁去教,他们总会读会说的。所以每次上课时,我总会用各种方式鼓舞学生讲英语。经过这段时间的努力,让我最满足的是三年级的学生,他们上课表现活泼,乐观,英勇,能够背诵一些对话和进展简洁的英语沟通。我信任,只要我始终坚决这个信念,英语是肯定难不倒孩子们的!所以,我可以说,我是有抱负信念的教师。我是有抱负信念的教师! 训练是一门“仁而爱人”的事业,爱是训练的灵魂,没有爱就没有训练。好教师应当是仁师,高尔基曾说过,谁爱孩子,孩子才爱谁,只有爱孩子的人才可以训练孩子
18、。我们作为教师必需有一颗爱孩子的心。 记得有一次,我们班一孩子头疼,我一走进教室,其他孩子都大声说她生病了,头疼。我走过去,摸了摸她的额头,和气地说:“能坚持吗?假如不能,教师就带你去校外看医生。”她坚决地点了点头。在这之后的一次日记里,我看到学生用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。 我发觉教师一次鼓舞的微笑,一声关切的问候,一次暖和的摩挲对孩子们来说都是引以为傲的,都是意义重大的!是啊,对于教师来说这是多么简洁的一个动作,可对孩子们来说却意义非凡。这一份简洁平凡的爱却让学生将感恩之情倾注笔端,让我收获着满满的感动与幸福。 关于我是否有扎实的学问,我们或许可以用考试来作为一个衡量的标准,我自
19、信自己的学问还是相当扎实的。可是高尚的道德情操,怎么评判?有什么详细的标准?一下子我还真的不好信口雌黄,但是学生的心里有杆秤,家长的心里也有杆秤,领导、同事的眼中同样有杆秤,我无法左右他们的评判,我只能撑一支竹篙,向青草更青处漫溯!孟子说人生有三乐,其中之一就是“得天下英才而训练之”。 假如一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情,为国家进展、民族复兴培育更多更好的人才,并以此为人生大乐,那么他的人生就有了永恒价值,他所从事的这一职业就获得了宏大意义。我既是筑梦人,也是追梦人、圆梦人,我要为实现中国梦培育更多更好的人才!这算是高尚的道德情操吗? 在这里,我呼吁我们全部教师以“四有”好教师的
20、标准要求自己,这也是我自己在今后工作中的努力方向。让我们团结一心,携手并进,分散你我的真心,用这颗饱含抱负、道德、学识得仁爱之心去迎接学生的信念、士气和力气吧! 做四有教师优秀演讲稿5 从孩提时就憧憬成为一名荣耀的幼儿教师的我,今日最终成了现实。我发觉我喜爱上了这阳光下最绚烂的花的事业。晨光中我站在教室门口用微笑迎来一张张朝阳般的小脸,暮色里,我将一天的疲乏隐蔽,目送孩子们一个个离去的背影。 听惯了早晨的声声问候,看惯了黄昏绚烂的笑脸。是颗颗纯真的童心让我时刻荡漾着母亲的温顺,是种种淘气的行为让我时而流露出严师的表情。从业十多年以来,我深深体会到做一名幼儿教师平凡与欢乐。 由于我爱这一行,我不
21、断努力。 一个人的成长离不开磨砺和历练,教师的工作也是如此,记得刚走上工作岗位不久,由于自己工作踏实勤奋,深受领导的宠爱,让我担当镇教学公开活动时,为了圆满完成这次活动,我花了两个星期的时间,细心设计好教案,预备充分的教具,而试上时,我把事先预定好的问题抛给孩子,可最终未到达估计的效果。 经过园领导和教师的帮忙,我反复修改教案,设想教学过程中可能消失的每个意外正是由于我关注到每一个训练细节,在那一次公开课上,孩子们与我进展了开心的互动,活动取得了胜利。这也给我的教学路上打下坚决的根底,在我的成长路上,一次演示,一次探讨,一次练习,让我收获的不仅仅是掌声和荣誉,它更让我增加了自信和士气。 现在的
22、我,与年轻教师相比,有些方面还存在差距,如:墙式的设计、教学中的创新,这都摆在我的面前,虽是老教师,我不断从她们那里学习,还查看当前的训练信息,使自己不断充电,不被时代所淘汰,我坚信,只有自己不断地磨练自己,才能迎接新的挑战和考验。 由于爱孩子,我不断努力。 说实在话,在幼儿园的每一天都在孩子的吵闹声中度过,我没有厌烦过,在孩子永久问不完的“为什么”中,我一一予以解答。这样使我更加年轻。 记得刚到世幼,遇到一位智障孩子,孩子的母亲每天把孩子穿得洁净干净,送到我面前,从没有听到她有一声怨言,作为教师的我,也深深地被这位母亲所感动。为了让孩子能融入我们的班级,各个活动我都让他参与,不管他完成的怎样
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