数学教案-平行四边形的面积.docx
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1、 数学教案平行四边形的面积课题平行四边形的面积 课型 新授课教学内容教材6466页的例题和“做一做”,练习十六的第13题。教学目标学问目标:理解并把握平行四边形面积的计算公式。能正确计算平行四边形的面积。力量目标:通过操作进一步进展学生思维力量。培育学生运用转化的方法解决实际问题的力量,进展学生的空间观念。情感目标:引导学生运用转化的思想探究规律。教学重点理解并把握平行四边形面积的计算公式。教学难点理解平行四边形面积的计算公式的推导过程。教学预备POWERPOINT课件、平行四边形纸片、剪刀 教 学 过 程 教学环节师 生 活 动设计意图复习引入(一)出示平行四边形1、说出平行四边形的底和高(
2、二)出示不规章图形13厘米1、请同学猜一猜这个图形的面积是多少?2、课件演示割补过程。3、为什么要把它转化成长方形?(三)出示不规章图形2:提问:怎么计算它的面积?小结:遇到不规章的图形首先把它转化成学过的图形,然后用旧学问解决新问题,这是数学上一种很重要的方法转化的方法,这种方法在数学的学习中常常要用到。以旧引新,为新学问的学习做铺垫,利用求不规章图形的面积,让学生直观感知图形的转化,为后续学习做了方法上的预备。探究新知一、新学期刚刚开学,学校就给五年级同学安排了清洁区(出示长方形和平行四边形),你能猜一猜哪个班清洁区的面积大吗?五(3)班 五(4)班学生发表自己的意见。小结:既然生活中遇到
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