心怀感恩与爱同行主题班会教案5篇.doc
《心怀感恩与爱同行主题班会教案5篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心怀感恩与爱同行主题班会教案5篇.doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 心怀感恩与爱同行主题班会教案(5篇) 主题:学会感恩,与爱同行 人数:44人 活动预备: 1全班发动,使的每位同学都能积极投入这一活动,献计献策。 2布置教室、黑板。 3分别预备自己和父母的照片。 活动目的: “百善孝为先”,“孝道”历来是中国传统伦理道理的最根本的内容,也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。通过这次班会使同学们明白父母的哺育之恩、舐犊之情,懂得感恩、回报,主动担当起对父母应尽的责任,为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的根底。 班会过程: (一)情感导入 同学们,给大家看一张照片,大家可以看到照片上的一个小孩子,看她得意吗?小孩子一每天长大了,这期间他的父母付出了他们全部
2、的爱,10多年过去了,孩子长大了。你们知道他是谁吗?这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候,常常和父母吵架,而且特殊苦恼,觉得他们不理解我、不爱我。就是现在,我还间或和父母发生小摩擦,同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉:似乎和父母的距离越来越远了,不再那么亲切了。就这个话题,今日我们进行“学会感恩,与爱同行”主题班会活动。 (二)感恩父母 大家感觉似乎我们现在与父母的冲突越来越多了,那么,你与父母发生了哪些不开心的事?请举手发言: 学生可能会举例: 1自己由于压岁钱与妈妈争吵。 2因屋子乱而与父母闹冲突。 3回家看电视与父母闹冲突。 4与父母发生冲突而被打。 父母还动手惩处了我们,是爸爸
3、妈妈不爱我们了吗?让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的? (三)配乐朗读:孩子,我为什么打你文章节选 天下间的父母都是无私的爱着孩子,父母对于我们的爱可能寒冬季节的一件棉衣,可能是出门前的一声吩咐,可能是早晨一碗热腾腾的面条,甚至是你犯错时迫不得已的一次惩处。那请曾被父母惩处过的同学,说说自己做错了什么? (四)宏大的母爱:世界上最爱舟舟的人走了 很多人都知道舟舟,他是中国闻名指挥家。然而,人们不知道的是,舟舟的妈妈身患癌症十二年,支撑她活下去的唯一理由是,她必需用舟舟能够理解的方式告知他:“死亡并非遗弃,爱永久不会离开。” 比照舟舟,我们每个人都是特别幸福的。无论我们是淘气捣蛋还是不太听话
4、,身体是安康还是残疾,对于父母来说,我们都是他们的唯一,打与不打都是爱,你们可懂得?而我们是不是由于习惯了父母每天的细心照料、关怀呵护,所以对父母给我们的爱已经漠然了呢?父母在我们心中究竟有多少重量呢?让我们一起做一个心理试验。 (五)心理试验 学生拿出预备好的纸片,让学生写诞生命中5样最珍爱的人、事或物,其中必需包含“我”、“父母”两项。 试验开头,依次划去珍爱的。 试验已经进入最残酷的阶段了。现在,你和你的父母乘坐的一架飞机将要坠毁,而飞机上只有一个降落包,也就是说,你们两个只有一个能活下来,怎么办?你选择谁?请你将放弃的一方的照片反扣在桌面上,留意,一旦照片反扣过来,就意味着他将与飞机一
5、起撞向山崖而永久的离开你和父母究竟谁能活下来?放弃你自己吗?你还没有好好观赏这多彩的世界,还没有实现自己心中的抱负呢!划去了父母,就意味着从今你永久失去了他们,失去了他们的爱。请你回想一下,父母平常对你多么的关怀,多么的呵护,你们有过多少的欢声笑语,可现在,你就要失去他们了 好,心理试验到此完毕,请大家回到现实中来。请看,窗外阳光明媚,鸟语花香,生活美妙安静,你们没有失去父母。看着同学们做出的苦痛选择,虽然是一种假设,但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置,甚至超过了自己的重量。 做了这个残忍的试验,你们的感受肯定很深,请各位谈一谈刚刚的真实感受。 (六)唱感恩的心 感恩是个永恒的话题,也是
6、永不过时的话题!我们应当学会珍惜我们眼前的幸福,学会对我们的父母教师感恩,每个人都应当有一颗知恩感恩的心,学会感恩,使这个社会更加和谐。“学会感恩,与爱同行”主题班会到此完毕。 心怀感恩与爱同行主题班会教案 篇二 一、活动目的: 学会感恩,学会奉献,做有道德的中学生 二、班会时间:xx年11月24日 三、班会过程: (主持人a)没有阳光,就没有暖和; (主持人b)没有水源,就没有生命; (主持人a)没有父母,就没有我们; (主持人b)没有亲情友爱,世界将会一片孤独和黑暗。 (主持人a)我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长。 (主持人b)从小到大我们都生活在爱的怀抱里,四周的亲人、教
7、师、同学、朋友赐予我们的爱,使我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。 (主持人a)确实,面对拥有的一切,我们能不心存感谢吗?能不思回报吗?我们应当拥有一颗感恩的心,感谢所拥有的一切 下面我宣布:四3班感恩社会,与爱同行主题班会现在开头! (一)感恩节 提到感恩,不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗? 现在我们请具体谈谈感恩节的来源。(掌声欢送) (二)感恩父母 1、平日里都是爸爸妈妈来关怀照看着我们。那么,你们关怀过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢? 问答题 2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。 3、歌曲隐形的翅膀 (三)感恩教师 当我们走出父母
8、的怀抱来到校园,是教师给了我们同样的爱。 (主持人a)大家说说,教师平常怎么关怀我们的?(学生自由发言) (主持人b)教师对我们的爱实在是太多太多了,就让我们用一首诗来表达对教师的感谢之情吧! (诗朗读:教师,感谢您!) (四)感恩班集体 (主持人b)我们四3班是一个心存感谢的欢乐家庭,在这个集体中,要怀着一颗感恩的心,处理好同学之间的关系,要怀着一颗感恩的心,爱同学爱集体。(主持人a)听听我们的新同学要对大家说话。 (主持人b)让我们一起来看看我们这个欢乐的集体,团结的集体,暖和的集体。边看图片边介绍 (五)感谢社会 (主持人a)拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮忙过我们的人,而是在
9、心存感谢的同时,以同样的爱意和热忱去回报四周的人,回报生活和社会。此时此刻,你最想感谢的是谁?(学生发言,可以感谢各行各业的人。) 把你的话写在爱心卡上。 (主持人a)学会感恩能使人欢乐, (主持人b)感谢长辈,感谢教师,感谢伙伴,感谢一切帮忙过我们的人! (主持人a)感谢胜利,感谢收获,感谢失败,感谢帮忙我们成长的一切!手语歌曲感恩的心(主持人ab)感谢一切一切,心存感谢,生活会更美妙!感恩社会,与爱同行主题班会到此完毕! 心怀感恩与爱同行主题班会教案 篇三 教育目的: 告知大家生命不是你一人全部,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出
10、,请经常报有一颗感恩的心。 主持人: 主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。 感谢教师,传授我学问,告知我做人的道理。 感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人,由于是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人 感恩你全部的全部 活动过程: 一、主持人宣布活动开头 二、拥有一颗感恩的心,去感恩全部的全部,听一听赵鹏同学的心声,感受她心中的恩诗朗读拥有一颗感恩的心 三、听了朗读后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生叙述) 四、要学会感谢身边的人,特殊是父母,羊有跪乳之恩,鸦
11、有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢? 六、每组两名学员叙述自己在生活中详细是怎么做的,是怎么感恩的。 七、小型辩论赛 正方:给父母的报答是精神上大于物质上。 反方:给父母的报答是物质上大于精神上 八、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的悄悄无闻,却沁人心脾。 九、歌曲表演感恩的心一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。 十、班主任总结讲话 在这次“感谢有你”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参加,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心怀 感恩 同行 主题 班会 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。