搬运小班运动教案5篇范文.doc
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1、 搬运小班运动教案5篇范文 活动目标: 1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。 2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。 3、初步了解食物与安康的关系。 活动预备: 小狗和小狗妈妈的手偶。 活动目标: 一、导入活动 观赏故事好宝宝不挑食,知道挑食的危害。 1、教师戴上手偶,叙述故事好宝宝不挑食,引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。 教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么? 2、教师提出问题,引导幼儿了解,由于挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。 教师小结:小灰狗由于挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。 二、依据故事内容争论 1、教师以故事中狗妈妈的
2、口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯? 2、教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。 教师:我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么? 3、教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种养分。假如挑食,就会使小朋友的身体缺少养分,最终像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。 三、说一说、想一想 1、教师结合班上幼儿普遍挑食的状况,找出这些食物的图片,帮忙幼儿了解这些食物的养分价值。 教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的? 教师:它们对小朋友有哪些养分价值呢? 小结:牛奶是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝让小朋友的眼睛更加光明;肉补充热量,让小朋
3、友更有劲儿。 活动反思: 小朋友入园将近一年,虽然教师每天吃饭都在强调不挑食,但有些小朋友还是挑食,一会儿不吃青菜,一会儿不吃肉。有的小朋友在教师的鼓舞下,还能坚持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特殊挑食,所以这次活动着重针对这几个小朋友。 在故事提问时我特意我请了平常爱挑食的几个小朋友答复我们应当对挑食的小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。 活动下来,幼儿根本明白吃饭不挑食的道理,局部幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明。 #
4、311616搬运小班运动教案2 活动目标: 1、通过观看图片,简洁叙述图片内容,培育幼儿的观看力量和语言表达力量。 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。 3、通过叙述内容,激发幼儿喜爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。 4、进展幼儿的动手力量。 5、能仔细倾听同伴发言,且能独立地进展操作活动。 教学重点、难点 重点:如何培育幼儿独立性的良好习惯。 难点:如何培育幼儿独立性的自主力量。 活动预备 1、学问阅历预备:歌曲小小手,在日常生活中,鼓舞幼儿自己的事情自己做。 2、环境预备:小(2)班 3、材料预
5、备:图片自己的事情自己做及字卡 录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程 (一)复习歌曲小小手,引入课题。 1、边唱歌边做动作。 2、教师提出要求,再唱一遍。 3、可请个别幼儿进展歌表演,激发幼儿的兴趣。 (二)让幼儿依据问题认真观看录象内容,并说一说,准时出示字卡。 1、出示图片,引导幼儿说说录象中有谁,她在做什么(培育幼儿的观看力)。 2、是谁?在干什么(穿衣服)?看,她好象在说什么,我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓舞幼儿大胆想象,并英勇地说出来)。 3、出示录象二、三:小朋友们可讲卫生了,你看,他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)? (三)启发幼儿用“我会自己”的句子说说自
6、己会做些什么。 1、录象里的小朋友这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培育幼儿发散性思维)? 2、幼儿充分叙述,教师适当调整。 (四)完毕活动 我们小朋友真能干,会自己做这么多的事情,还有很多小朋友也会做许多许多的事情,我请小朋友找找自己的爸爸妈妈,跟他们说说,能干的你,现在会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通,使每个幼儿都能得到叙述的熬炼)。 教学反思 活动预备充分,思路清楚,能较好地帮忙幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进展情境表演,然后教师用肢体和局部语言进展提示这样能更好地帮忙幼儿叙述。 小百科:自己释义自身、本身。 #311559搬运
7、小班运动教案3 美术教案:漂亮的挂饰 活动目的: 1、观赏挂饰精致的图案,知道饰有装饰、美化环境的作用。 2、学习用不同的材料制作挂饰,把握简洁的构图方法,稳固剪、贴、搓、压等技能。 3、通过评价自己及同伴的作品,提高对美的感受力,体验亲自设计、制作的欢乐。 活动预备: 1、用各种材料制作的挂饰,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。 2、用来制作挂饰底板的材料,如小块竹席、塑纸、泡沫板等。 3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。 4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。 活动过程: 一、导入活动 教师带来了各种挂饰,你们看这些挂饰美吗?美在哪里
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