自画像中班教案模板.docx
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1、 自画像中班教案模板 活动目标: 1.能大胆向同伴介绍自己五官中特殊的地方。 2.通过观赏大师的自画像,尝试用绘画、粘贴等方式表现出自己五官的主要特征。 活动预备: 大师自画像图片、镜子、各颜色纸、油画棒、勾线笔 活动过程: 一、教师出示图片,引起幼儿兴趣 师:图片里是谁,你熟悉吗? 师:这是绘画大师的自画像,说一说你认为大师的自画像中哪里最有特色。 (幼儿同伴争论,教师请个别幼儿发言后小结) 梵高:深邃的眼睛、浓密的胡子,用色大胆。胡子和头发橙色的运用,和背景的蓝色形成比照,突出浓密的胡子。 毕加索:大眼睛、大鼻子、富有特色的鼻子,线条有力。 二、观看、发觉自己的“不一样” 1.幼儿人手一面
2、小镜子,观看自己的五官特征 师:刚刚观赏了大师的自画像,现在来看看我们自己吧。 教师引导幼儿依序观看自己的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。 2.引导幼儿说一说自己长相中最有特点的地方 师:现在请小朋友给大家说一说,自己认为长得最有特点的地方。 三、创作自画像“特殊的我” 师:刚刚我们观赏了大师的自画像,也仔细的观看了自己,现在将自己画下来吧。 1.教师介绍材料、工具及作画要求。 2.幼儿自选材料开头操作,教师巡回指导。 3.引导幼儿创作时突出自己明显的五官特征。 四、幼儿作品展现 1.幼儿相互沟通共享自己的作品。 2.教师引导幼儿将自己的作品粘贴在展现栏上进展展现。 自画像中班教案模板2
3、设计意图 世界上找不到一样的一片树叶,同样是斑点狗但它们身上的斑点却大不一样,作为一个主体,自己与他人有着许很多多的不同之处,就外貌特征上就消失了很多差异,有的大眼睛、有的小眼睛,有的圆脸、有的方脸进入大班下学期,幼儿会发觉自己与别人长得不一样,对自己和同伴的五官特征特别感兴趣。依据幼儿的兴趣和学习书上的素材点,设计自画像活动,我们知道大班的幼儿已积存了较多的美术学问阅历,在此根底上,我选择了多种绘画材料用绘画的形式将五官特征表现出来。为了让幼儿更好地观看与表现人物表情,我运用了观赏。在此根底上与幼儿共同探讨,启发幼儿进展观看画面脸部特征、背景、颜色、线条、装饰等多个要求,比拟自然的揉进一个内
4、容中,使幼儿通过一个活动获得了较好的进展。帮忙幼儿积存更多的绘画阅历。这是一次特别好玩的自画像的训练活动。小精灵儿童网站 活动目标: 1、了解人物五官和脸形的不同,会用绘画的形式将它表现出来。 2、能大胆作画,能画出自己的主要特点。 2、体验绘画活动带来的乐趣。 活动重难点: 重点:大胆画出自己的相貌,抓住五官特点,表现自己的性格特点。 难点:能找出自己五官与同伴的不同,了解五官的差异才有了每个人不同的面貌。 活动预备: 阅历预备:在日常活动中引导幼儿观看、说说自己的长相。 物质预备:镜子、个人的照片。 教具预备:勾线笔、彩色打印纸、ppt课件、油画棒、水粉、炭笔、粉笔、毛笔、水桶、八开画纸
5、每人一张等。 活动过程: (一)嬉戏:猜一猜、想一想 1、找出画像中的那个小朋友 师:教师这里有一张小朋友的画像,我们一起来看一看,猜一猜这是谁呢?你从什么地方看出来的? (二)照镜子说一说,观看自己的样子。 师:今日教师还帮小朋友预备了镜子,我们一起看一看,镜子里的自己是什么样子的?谁来说一说自己长的是什么样子的? 总结: 我们知道每个人长的都是不一样的,有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的;有的人眼睛大、有的人眼睛小;有的人头发长、有的人头发短 (三)画一画 1.幼儿作画,尝试运用多种绘画工具来画自己; 你们想怎样画自己?可以是什么样的表情或自己最美的时候。(请幼儿说出自己的想法) 2
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