的生日教案范文6篇.doc
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1、 的生日教案范文合集6篇学习目标 1熟悉本课的9个生字。 2能正确、流利地朗读课文,默读有肯定的速度。 3能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途,体会到科学技术在进展,人类社会在进步。 教学过程: 一、导入新课 今日,我们学习一篇新课文,题目是纸奶奶的生日。读了这个题目,你们有什么疑问呢? 二、整体感知 自读课文,一边读,一边想: 课文讲了哪几种奇异的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢? 三、全班沟通 1教师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前教师发的表格。 2学生沟通时相机理解:恭尊敬敬、慢条斯理等词语。 教师简介“薄铝箔”等词语。
2、 板书: 名称 特点 作用 避水纸 不怕水 做雨衣、做泳衣 耐热纸 不怕火 炼钢、生物试验都能用上 食用纸 可以吃 做成报纸、书刊,读完后能吃 防锈纸 防锈 包装金属元件、爱护其不生锈 速溶纸 快速溶解 包装水泥、制成手帕、餐巾 容器纸 耐高温 制成容器、可以用来做饭、烧水 3小组合作学习。 选取你最喜爱的一种纸,有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听,大家相互评议。 4以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸,其他同学作评价。 5教师小结过渡: 纸奶奶听着儿女们的介绍,心里又快乐又感动,她感慨地说了一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有长进呀!” 6理解文中最终一句话:“青出于蓝而胜于蓝
3、,一代比一代有长进呀!” 出示幻灯片:齐读。 理解成语:“青出于蓝而胜于蓝”。(原指蓝色从寥蓝提炼而成,但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比方学生赛过教师,后人赛过前人。这里指纸进展太快了,一代更比一代强。表达了纸奶奶快乐感动的心情。) 四、引导学生大胆想像 今日,教师请你们当创造家,想一想,你要创造什么纸,它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以创造新型房子、桥梁、道路、学习用具等,可以说一说,也可以画一画。 独立思索小组沟通全班汇报 五、总结 同学们,读了这篇文章,你有什么收获和想法呢? 1了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。 2激发学生勤奋学习的自觉性和创造创作的欲望。 六、
4、布置作业。 1把自己想象创造的物品介绍给家长或小伙伴。 2预习第12课。 七、板书设计 生日教案 篇3 活动目标 1、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。 2、大胆大声朗读,踊跃参与英语嬉戏活动。 3、复习学过小动物单词,并在适当的场合娴熟运用。 4、幼儿能够把握单词蛋糕cake的发音,并能正确理解单词含义 活动预备 单词卡片(水果各一张)、电脑幻灯片、水果实物,生日帽,小兔子过生日挂图一张,生日蛋糕模型 活动流程 1、师生英语相互问候. 2、T:今日是小白兔的生日,所以它来邀请我们一起去它家里给小白兔过生日,那去之前我们要为小白兔预备生日礼物,看看我都带来了什么? (教
5、师出示已预备好的实物水果进展提问)并引导幼儿说出水果英语发音. 提问 T: Whats this ? S: Its a banana. T: Whats this ? S: Its a peach. T: Whats this ? S: Its an apple. T:有了这么多的礼物我们可以动身了,(出示小兔子过生日挂图一张) 这里已经来了许多小朋友,我们看看都有谁来了,你们都熟悉哪些小动物?引导幼儿说出自己喜爱的小动物英语(复习学过小动物英语单词) 3、New knowledge.学习新单词 (1)我们都带来了许多水果,可是过生日肯定要有生日蛋糕的,所以教师预备了一个大大的蛋糕.出示生日蛋
6、糕,听教师发音,幼儿跟读蛋cake发音,教师运用过生日时流程, 1点蜡烛,2吹蜡烛,3切蛋糕4吃蛋糕小活动练习蛋糕cake英语发音,使幼儿娴熟把握蛋糕cake发音 (2)出示不同种类蛋糕幻灯片(体验英语活动欢乐)幻灯片变化同时,幼儿练习蛋糕英语发音, (3)拍打单词卡片。让每个小朋友拍打卡片,幼儿在拍打同时教师要躲闪,拍到卡片并能正确的说出单词的小朋友教师要准时赐予鼓舞. (4)演唱英文歌曲(Happy birthday)完毕本节课. 活动延长 小朋友和爸爸妈妈进展角色表演为小动物过生日. 生日教案 篇4 【教学目标】 1、熟悉“放、布”等12个生字,会写“今、正”等2个字。熟悉两个偏旁牛字旁
7、、食字旁。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,知道小云把生日借给妈妈的缘由。 4、感受体会妈妈对小云的爱以及小云也爱妈妈的母女情感。 【教学重难点】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、从故事中感受体验妈妈对小云的爱以及小云也爱妈妈的真挚情感。 【教学过程】 一、谈话激趣,揭题导入 1、师:今日,周教师为小朋友们带来了一首大家特别熟识的好听的歌曲,小朋友们想不想听?那就请看大屏幕,我们一起来观赏。 (播放生日歌,大屏幕出示一个美丽的生日蛋糕,奇妙的音符在上空飘动。) 2、师:小朋友们知道这首歌曲的题目吗?(生:生日歌。)小朋友们喜爱过生日吗?(学生畅谈自己过生日的乐趣。
8、)今日,我们就来学习一篇与生日有关的新课文借生日。(师板书课题。) 3、生齐读课题。 二、初读课文,感知内容 1、带疑听全文: 过渡: 大家肯定觉得很惊奇吧!生日怎么能借呢?今日呀,教师就要给大家来讲一个“借生日”的故事,小朋友们可要认真听,究竟是谁把生日借给了谁呢? (课件范读。) 故事听完了,现在你知道故事里写了谁把生日借给谁了呢? 2、自读全文: 这个故事真是太好听了!小朋友想不想自己来读读这个故事?那就请你翻开书本,翻到96页,轻轻地来读一读吧!可是,新课文中有很多我们还不熟悉的新字,怎么办?(师依据学生的答复,引导学生把握不同的识字方法,如:看拼音识字、听读识字、看图识字等。)下面请
9、小朋友们伸出小手一边指着课文,一边读,比一比,看谁读的最流利。 3、识读生字: 大家读得可真仔细,生字宝宝跑出来跟我们见面了,你熟悉吗?熟悉就大声交出他们的名字。 小教师教读词语。 去掉好朋友,剩下生字宝宝你们还会读吗? 开火车读、男女生竞赛读。 我们都跟生字宝宝交上朋友了,这下子再去读读课文,你肯定会觉得更加亲切了。 (开小火车分节朗读课文。) 三、朗读课文,体会情感 1、小朋友,你喜爱故事里的小云吗?为什么? (小云是个和善的孩子,他爱妈妈把生日借给了妈妈。) 现在呀,教师想请你们来当当“小侦探”,想一想小云为什么要把生日借给妈妈呢?小侦探们,咱们再来读读课文,赶快把书上的话找出来吧! (
10、比一比哪个小侦探课文读得最仔细、最认真!) 2、反应沟通。 3、教师引导谈话: 妈妈是真的遗忘了自己的生日吗?小云把生日借给妈妈,妈妈会对小云说什么? (先以学习小组为单位进展组内沟通和争论,再以小组的形式发表争论和沟通的结果。) 师小结:我们的妈妈是世界上最宏大的人物,她总是只想着别人,而唯独没有自己,所以我们也应当向小云一样,来关怀自己的妈妈。 4、学生有感情的读课文,读出对妈妈的爱: 师:下面就请大家端起课本,有感情地朗读课文,读出你对妈妈的爱好吗? (生有感情地自由朗读课文。) 师:哪位小朋友想站起来读给大家听?(指名三四位小朋友朗读)你最喜爱哪位小朋友的朗读?谁来评价一下?(引导学生
11、积极发觉他人朗读中的优点,进展正面评价。) 5、练习分角色读课文: 女生扮演妈妈,男生扮演小云,教师读旁白。 四、写字 师:小云把布熊送给了妈妈,多得意的孩子呀!我们也来为妈妈预备一份礼物,好吗?我们就在写字本上写出漂美丽亮的字送给妈妈。 1、学写“今”: 播放课件,学生观看书写笔顺。 伸出手指,书空一遍。 为了让小朋友们都写出美丽的字,你想提示小朋友在写的时候留意什么? (请学生仔细观看,逐步把握书写规律。) 在写字本上写字。(播放美丽的音乐。) 2、学写 “正”: 师:小朋友们写的字可真 美丽!信任妈妈看了肯定会特别快乐。 五、作业 咱们班的小朋友也和书上的小云一样,都是懂事、听话的好孩子
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