小班游戏详案教案及教学反思玩瓶子.docx
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1、 小班游戏详案教案及教学反思玩瓶子 设计意图: 瓶子在我们的生活中多处可见。“瓶子”也是安全的材料,能废物利用也是幼儿园训练所提倡的。另外我们经常观察幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等,他们很喜爱用各种各样的瓶子玩嬉戏。因此,我从幼儿的兴趣动身、挖掘出瓶子对幼儿的训练价值和潜能,设计了本次活动。考虑到本班幼儿活泼好动,尤其对新的活动材料表现出剧烈的奇怪心,想触摸、想玩。在活动中我有目的设计了热身活动。热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法,并进展尝试双脚并拢跳过瓶子,使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以熬炼身体。 活动目标: 1、愿意探究瓶子的多种玩法,体验瓶子带来的活动乐趣。 2、尝试跳过肯定高度的
2、瓶子。 3、愿意和同伴一起嬉戏、能大胆承受挑战,体验合作的乐趣。 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。 活动重点难点: 活动重点: 了解瓶子的各种玩法、尝试跳过肯定高度的瓶子。 活动难点: 愿意和同伴一起嬉戏、能大胆承受挑战,体验合作的乐趣。 活动预备: 1、阅历预备:幼儿具备肯定的跳动力量。 2、物质预备:塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干 活动背景音乐、提前做好场地预备。 活动过程: 一、开头局部 1、播放欢快的音乐。教师带着幼儿踏步入场。 2、热身运动。 (1) 师:来,小朋友们我们把胳膊伸平,向前跳一跳,后跳跳。来和小瓶子玩一会
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