户外体育活动教案.docx

户外体育活动教案
小班体育：
小兔跳彩圈
活动目标：
练习双脚前行进跳和原地向上跳，进展跳动力量，激发幼儿参与体育活动的兴趣
活动预备：
小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带活动过程
1、入场
教师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子、兔妈妈带小兔到草地上去玩、双脚行进跳入场地、
2、预备活动
在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着教师做律动：伸耳朵(上肢)、吃青草(下肢)、搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳动)等、
3、跳彩圈
教师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进、跳出、
4、嬉戏小兔跳彩圈
教师将各颜色圈隔肯定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间、嬉戏开头，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走，看到圈就跳进、跳出、当教师高举一块彩色板时，小兔子快速跳动到与板一样颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子、当小兔子跳入同色圈后，教师赐予表扬，并连续进展嬉戏、
5、嬉戏完毕
教师：今日小兔子玩的很快乐，也很累了，我们一起回家吧!幼儿跟着教师走出场地。
户外体育活动教案2
活动目标：
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡力量。
2、努力尝试多种平衡的方法，培育创新意识。
活动预备：
变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片
活动过程：
一、导入：
1、以嬉戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的预备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺当到达河的对面。”
二、根本局部;
1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提示幼儿当心。
2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮忙，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?”
5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓舞幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提示幼儿留意安全。
三、放松：
1、总结性评价，对幼儿情愿帮忙别人、动脑筋想出的各种方法赐予表扬和确定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
活动完毕：
鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。
户外体育活动教案3
活动目标：
1、指导幼儿参与冬季户外体育活动，增加幼儿体质。
2、进展幼儿躲、闪、跑的力量。
活动预备：
1、选择晴朗的天气，且有充分的阳光。
2、平坦的`活动场地。
活动重点：引导幼儿熟悉自己的影子，培育幼儿的思维、灵敏力量。
活动过程：
1、师启发：
小朋友们今日的天气特殊好，万里无云，太阳晒在我们身上，特殊温和，是我们参与户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的嬉戏。
2、活动身体。
(1)师带着幼儿走、跳、蹦。(幼儿边朗读，边做动作)走、走、走向前走，一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。
(2)师幼一起活动，我长高了，我变矮了。
师说：长高了，全体幼儿双臂上举，变矮了全体幼儿蹲下。
师又说：看谁长的最高时，幼儿双脚原地用力向上跳很多次。
(1)讲解嬉戏要求：幼儿排成两纵队，观看每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
(2)幼儿与自己的影子做嬉戏，试一试。
(3)师幼示范，幼儿观看。
(4)引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的嬉戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。
(5)集体练习玩踩影子的嬉戏，要求幼儿在躲跑时，留意不与小朋友碰撞。
4、活动完毕，放松身体
(1)边听儿歌磁带，边跳舞。(小白兔，白又白)。
(2)幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。
(3)幼儿听口令站队，共同共享嬉戏的欢乐。
户外体育活动教案4
活动目标：
1、探究用身体及帮助材料搭山洞的方法，提高幼儿身体的掌握力量。
2、提高幼儿钻爬动作的协调性。
3、在身体探究活动中，培育幼儿丰富想象力、制造力及合作精神。
活动预备：
地垫、软棍、花棍等帮助材料。
活动过程：
一、预备活动
留意熬炼幼儿身体的协调性与身体的掌握力量。教师用身体搭一个小山洞，请幼儿钻山洞，激发幼儿嬉戏兴趣大班户外体育活动：好玩的小山洞大班户外体育活动：好玩的小山洞。(这一小小的环节一下子激发了幼儿的活动兴趣，孩子们争先恐后的尝试钻教师搭的山洞)
二、单人搭山洞、钻山洞
这个小山洞是教师设计的，谁能想方法，一个人用身体设计出一个和教师不一样的山洞。幼儿尝试搭山洞，教师鼓舞幼儿通过转变身体姿态，制造多种方法。(开头时幼儿只是弯腰双手撑地搭山洞，在教师肢体动作示范引导下，孩子们的思路开阔了，方法也多了起来，嬉戏乐观性被充分调动)同时教师准时引导幼儿制定嬉戏规章。(在幼儿尝试钻山洞时，小小、小禹等几个孩子分别从山洞的两头向里钻大班户外体育活动：好玩的小山洞。互不相让，结果谁都钻不过去，教师准时引导幼儿发觉问题，并制定只能从一个方向钻的嬉戏规章。)
三、教师引导幼儿总结搭山洞的方法(同时请小小向大家介绍他们自己制定的嬉戏规章，推广给大家)
“小朋友刚刚都动脑筋搭了各种各样的小山洞，谁情愿把自己的山洞展现给大家看，让小朋友钻。”(孩子们争先恐后的把自己搭的山洞展现给别人看，当奇奇展现自己的创意时，平常不爱说话的萤萤也大声喊起来：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一样呀?”)
四、两人搭山洞
“小山洞真好玩，能和你的好朋友协作搭一个大山洞吗?(由于幼儿已有了单人搭山洞的阅历，所以在两个人合作搭山洞时手脚并用，方法就更加多元化了。”教师提示幼儿依据山洞大小选择钻、爬动作如：正面钻、侧面钻、钻爬等大班户外体育活动：好玩的小山洞学习总结。
五、教师引导幼儿小结
二人钻山洞的方法
六、借助帮助材料搭山洞
“小朋友搭的山洞很好，可是一次只能钻一个人，我们可以试试用这些材料和我们的身体一起搭一个大山洞，能让几个人一起钻过去。”教师投放可粘接延长的软棍，幼儿尝试借助材料单人或与人合作搭山洞。(奇奇和几个小朋友一起用身体和软棍搭了一个由很多山洞连在一起的大山洞，引来全班的小朋友都来钻并进展仿照。)
七、教师小结(重点小结钻爬方式)
师：刚刚我们用自己的身体和这些材料搭了各种各样不一样的山洞，在钻山洞的时候，小朋友选择的方法也不一样，谁情愿说说你是怎么钻山洞的?(幼儿介绍自己钻山洞的方法)今日的嬉戏就玩到这儿，回去以后，我们还可以想一想，试一试，还有没有其他搭山洞，钻山洞的方法。
户外体育活动教案5
一、集体活动：
名称：
夹物跳
目标：
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。
2、体会嬉戏的欢乐。
材料：
饮料瓶、纸板、布球若干。
场地：
场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家
过程：
(一)导入
以嬉戏《石头、剪刀、布》为活动做预备。
(二)根本局部
1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧”
一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)连续行进跳。
3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)连续行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。
4、小结：表扬小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。
二、分散活动：
目标：
能自由选择材料制造性的玩，与同伴和谐相处。
材料：
增加高跷、绳辫、皮球
过程：
1、鼓舞幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿连续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿把握平衡，手眼协调。
3、教师注意在幼儿活动过程中的指导，准时发觉幼儿的新玩法并赐予确定。
三、完毕局部
1、和教师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”
2、鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。